- əдістемелік дəрежесі;
- білім беру жүйесінің балама ақпараттандыру құралдарына
сəйкес келу деңгейі.
Сонымен бірге, сараптама жасау кезінде мамандар электрондық
білім беретін басылымдардың немесе ресурстардың дидактикалық
жəне əдістемелік талаптарға сай болу деңгейін бағалау қажет:
- ғылымилығы;
- қолжетімділігі;
- проблемалылығы;
- айқындығы;
- білім алудың саналылығы;
- қызметтің өзінділігі жəне белсенділігі, білім берудің жүйелілігі
жəне тізбектілігі;
- білімді меңгеру төзімділігі;
- білім беретін, дамытушы жəне тəрбиелеуші функциялардың
бірлестігі;
- Бейімділігі;
- Интербелсенділігі;
- оқу ақпаратын компьютерлік визуалдау мүмкіншілігін іске
асыру;
- білім алушының зияткерлік əлеуетін дамыту;
- оқу материалын түсіндірудегі жүйелілік жəне құрылымдық-
функционалдық байланыстылығы;
