Қоғамдық-гуманитарлық бағыт (Ағылшын тілі)

Ағылшын тілі. Оқулық. Т.Аяпова, Әбілдаева З, Тұтбаева Ж.А, Кұрмамбаева Ж. (қазақ,орыс мектептері үшін)–А: Мектеп, 2007

Ағылшын тілі. Әдістемелік нұсқау. Т.Аяпова, Әбілдаева З,Тұтбаева Ж., Кұрмамбаева Ж. (қазақ,орыс мектептері үшін) –А: Мектеп, 2007

Ағылшын тілі. Оқу кітабы. Т.Аяпова, Әбілдаева З.С. Тұтбаева Ж.А., Кұрмамбаева Ж. (қазақ,орыс мектептері үшін)А: Мектеп, 2007

Ағылшын тілі. Жұмыс дәптері. Т.Аяпова, Әбілдаева З, Тұтбаева Ж., Кұрмамбаева Ж. (қазақ,орыс мектептері үшін)–А: Мектеп, 2007.

Немiс тiлi. А.Артықбаева, С.Әбдіғали, Б.Әбдіғалиева және т.б.– А: Мектеп, 2007.

Немiс тiлi. Оқу кiтабы. Р.Мырзакерімова, Д.Сүлейменова.– Мектеп, 2007

Жаратылыстану-математикалық бағыт(Ағылшын тілі)

11 сынып

Ағылшын тілі. Оқулық. Аяпова Т.А., Әбілдаева З.С., Тұтбаева Ж.А., Садуақасова З.С., Курмамбаева Ж.. (қазақ, орыс мектептері үшін) - А: Мектеп, 2007

Ағылшын тілі. Әдістемелік нұсқау. Т.Аяпова, Әбілдаева З,Тұтбаева Ж.,Садуақасова З.С., Кұрмамбаева Ж. (қазақ, орыс мектептері үшін) -А: Мектеп, 2007

Ағылшын тілі. Оқу кітабы. Тұрсынбаева Қ., Құлбекова Б., Ә.Әлімбекова (қазақ, орыс мектептері үшін) -А: Мектеп, 2007

Ағылшын тілі. Жұмыс дәптері. Т.Аяпова, З,Әбілдаева, Ж Тұтбаева, З.Садуақасова, Кұрмамбаева Ж. (қазақ, орыс мектептері үшін)- А: Мектеп, 2007

Қоғамдық-гуманитарлық бағыт (Неміс тілі)

11 сынып

Неміс тілі. Артықбаева А., Әбдіғали С., Әбдіғалиева Б., Байгелова Ұ., Есімова Б.,Таникина Ұ. (қазақ,орыс мектептері үшін) –А: Мектеп, 2007

Неміс тілі. Әдістемелік нұсқау. Артықбаева А., Әбдіғали С., Байгелова Ұ. (қазақ,орыс мектептері үшін) –А: Мектеп, 2007

Неміс тілі.Оқу кітабы. Бәйнеш Ш., Р.Мырзакерімова, Д.Сүлейменова (қазақ,орыс мектептері үшін) –А: Мектеп, 2007

Неміс тілі. Жұмыс дәптері. Р.Мырзакерімова, Д.Сүлейменова (қазақ,орыс мектептері үшін) –А: Мектеп, 2007.

Жаратылыстану-математикалық бағыт (Неміс тілі)

11 сынып

Неміс тілі. Артықбаева А., Әбдіғали С., Байгелова Ұ., Дукарт Е.В., Есімова Б.Е., Таникина Ұ. (қазақ,орыс мектептері үшін) –А: Мектеп, 2007

Неміс тілі. Әдістемелік нұсқау. Артықбаева А., Әбдіғали С., Байгелова Ұ. (қазақ,орыс мектептері үшін) –А: Мектеп, 2007

Неміс тілі.Сөздік. Д.Сүлейменова, Р.Мырзакерімова, Р. Арсланбаева (қазақ,орыс мектептері үшін) –А: Мектеп, 2007

Неміс тілі. Жұмыс дәптері Ұ..Байгелова (қазақ,орыс мектептері үшін) –А: Мектеп, 2007.

Қоғамдық-гуманитарлық бағыт (Француз тілі)

11 сынып

Француз тілі. К.А.Ермекова, М.Г.Мулдашева. (қазақ,орыс мектептері үшін)–А: Мектеп, 2007

Француз тілі.Әдістемелік нұсқау. К.А.Ермекова, М.Г.Мулдашева. (қазақ,орыс мектептері үшін)–А: Мектеп, 2007

Француз тілі..Оқу кітабы. К.А.Ермекова, М.Г.Мулдашева. (қазақ,орыс мектептері үшін)–А: Мектеп, 2007

Француз тілі. Жұмыс дәптері. К.А.Ермекова, М.Г.Мулдашева.(қазақ,орыс мектептері үшін)–А: Мектеп, 2007.
Жаратылыстану-математикалық бағыт (Француз тілі)

11 сынып

Француз тілі. М.К.Қармысова, И.В.Даниловская, Б.С. Махметова (қазақ,орыс мектептеріне арналған) –А: Мектеп, 2007

Француз тілі.Әдістемелік нұсқау. М.К.Қармысова, И.В.Даниловская, Б.С. Махметова (қазақ,орыс мектептеріне арналған) –А: Мектеп, 2007

Француз тілі..Оқу кітабы.Ш.И.Нұрғожина, К.А.Немеребаева (қазақ,орыс мектептеріне арналған) –А: Мектеп, 2007

Француз тілі. Жұмыс дәптері. М.К.Қармысова, А.Т.Қаймулдинова (қазақ,орыс мектептеріне арналған) –А: Мектеп, 2007.

Қоғамдық-гуманитарлық бағыт(Араб тілі)

11 сынып

Араб тілі. Ш. Қалиева, Б.Жұбатова (қазақ мектептеріне арналған)–А: Мектеп, 2007

Араб тілі. Оқу кітабы. Б. Жұбатова, Ш. Қалиева, (қазақ мектептеріне арналған ) –А: Мектеп, 2007

Араб тілі. Әдістемелік нұсқау. Ш. Қалиева, Б. Жұбатова (қазақ мектептеріне арналған) –А: Мектеп, 2007

Араб тілі. Жұмыс дәптері. Ш. Қалиева, Б. Жұбатова (қазақ мектептеріне арналған) –А: Мектеп, 2007.

Жаратылыстану-математикалық бағыт (Араб тілі)

11 сынып

Араб тілі. Әлмұхаметов Ә.,Таңсықбаев К.А., А. Дәдебаев, А.Т.Қаймулдинова (қазақ мектептерне арналған) –А: Мектеп, 2007

Араб тілі. Әдістемелік нұсқау.Әбідін З., Сарпеков Б. (қазақ мектептерне арналған) –А: Мектеп, 2007

Араб тілі.Оқу кітабы.Қайранбаев С. (қазақ мектептерне арналған) –А: Мектеп, 2007

Араб тілі. Жұмыс дәптері. Б. Атабай (қазақ мектептерне арналған) –А: Мектеп, 2007

Тәжірибелік сыныптарға арналған ағылшын тілі

Yo-Yo 9 (0-2) кл., Макмиллан

Bravo! (1-5) кл., Макмиллан

Way In to English

+ прописи (1-2) кл., Макмиллан

Вrillant (1-4 кл), Макмиллан

Way Ahead (1-6 кл), Макмиллан

Prospects (5-11 кл), Макмиллан

Move Ahead (5-8 кл),Макмиллан,

Smart (5-8 кл), Макмиллан

Reward (7-11 кл), Макмиллан

Rising Star (8-11 кл), Макмиллан

Laser (9-11 кл), Макмиллан

First Certificate Star, (10-11 кл), Макмиллан

Language practice series (5-11 кл), Макмиллан

Macmillan scholl dictionary (7-11) кл., Макмиллан

Английский язык (первый уровень) учебник, УМК для учителя аудиокассета к учебнику, Онищенко Н., Понятова Л., 2004, Центр достижения молодых 5-7 кл. Учебные пособия британского издательства «Longman GO! (1-3); Вrueprint(1-2-3) 1-уровень, 2003, Лонгман

World Club (6-7 кл), 2-уровень, 2003, Лонгман

8-9 кл. Opportunities уровни Elementary, Pre-Intermediate; Blueprint уровни Intermediate, Upper-Intermediate; 3-уровень,

10-11кл. Opportunities-уровни Intermediate, Upper- Intermediate. Высший уровень, 2003, Лонгман

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2009 жылғы 3 сәуірдегі № 1160 бұйрығымен № 2 қосымша да 2009-2010 оқу жылында жалпы орта білім беретін орта мек-тептердің 1-11 сыныптарына мынадай қосымша оқулықтар мен оқу кешендерін оқытуға ұсынамыз.

	Oxford Essential Dictionary. Словарь	Alison Water, Victoria Bull	Oxford University Press
	Oxford Word power Dictionary. Словарь	Joanna Turnbull, Victoria Bull, Patrick Phillips	Oxford University Press
	Oxford Advanced Learner’s Dictionary. Словарь	Sally Wehmeier, Colin Mclntosh, JoannaTurnbull, Michael Ashby	Oxford University Press
	Britain the country and its people: an introduction for learners of English (переизданное издание)	James O’Driscoll	Oxford University Press
	Oxford Practice Grammar with answers	George Yule	Oxford University Press
	Oxford Practice Grammar with answers	Jon Eastwood	Oxford University Press
	Oxford Practice Grammar with answers	Norman Coe, Mark Harrison, Ken Paterson	Oxford University Press
	English in mind (Workbook Starter). Рабочая тетрадь	Herbert Puchta, Jeff Stranks, Meredith Levy	Cambridge University Press
	English in mind(Student’s book starter). Рабочая книга	Herbert Puchta, Jeff Stranks,	Cambridge University Press
	English in mind(Student’s book 1). Рабочая книга 1для учащихся	Herbert Puchta, Jeff Stranks,	Cambridge University Press
	English in mind(teacher’s book). Методическое руководство для учителей	Claire Thacker, Cheryl Pelteret, Herbert Puchta, Jeff Stranks,	Cambridge University Press
	English in mind(teacher’s book 3). Методическое руководство для учителей	Nicolas Tims, Herbert Puchta, Jeff Stranks,	Cambridge University Press
	English in mind(student’s book 4). Рабочая книга для учащихся	Herbet Puchta, Jeff Stranks and Peter Lewis-Jones	Cambridge University Press
	English in mind(student’s book 3). Рабочая книга для учащихся	Herbert Puchta, Jeff Stranks, Richard Carter, Peter Lewis-Jones	Cambridge University Press
	English in mind(Workbook 1). Рабочая тетрадь	Herbert Puchta, Jeff Stranks, Meredith Levy	Cambridge University Press
	English in mind(Workbook 3). Рабочая тетрадь	Herbert Puchta, Jeff Stranks, Richard Carter, Peter Lewis-Jones	Cambridge University Press
	English in mind(teacher’s book). Методическое руководство для учителей	Claire Thacker, Cheryl Pelteret, Herbert Puchta, Jeff Stranks,	Cambridge University Press
	Oxford Exam Excellence preparation for secondary school exams	Danuta Gryca, Poland Joanna Sosnowska, Poland Russel Witehead, UK Zsuzsanna Nyrio, Hungary Danica Gondova, Slovakia Eva Paulerova, Czech Republic, Vctor N. Simkin Russia Cvjetanka Bozanic, Croatia	Oxford University Press
	Project (student’s book 1). Рабочая книга для учащихся	Tom Hutchinson	«Oxford University Press»
	Project (work book 1). Рабочая тетрадь	Tom Hutchinson	Oxford University Press
	Project (work book 2) Рабочая тетрадь	Tom Hutchinson	Oxford University Press
	Project (work book 3). Рабочая тетрадь	Tom Hutchinson	Oxford University Press
	Project (work book 4). Рабочая тетрадь	Tom Hutchinson	«Oxford University Press”
	Project (student’s book 2). Рабочая книга для учащихся	Tom Hutchinson	Oxford University Press
	Project (student’s book 3). Рабочая книга для учащихся	Tom Hutchinson	Oxford University Press
	Project (student’s book 4). Рабочая книга для учащихся	Tom Hutchinson	Oxford University Press
	Projects Plus (teacher’s book). Методическое руководство для учителей	Tom Hutchinson	Oxford University Press
	Project (teacher’s book 1). Методическое руководство для учителей	Teresa Woodbridge, Tom Hutchinson	Oxford University Press
	Project (teacher’s book 2). Методическое руководство для учителей	Teresa Woodbridge, Tom Hutchinson	Oxford University Press
	Project (teacher’s book 3). Методическое руководство для учителей	David Newbold, Tom Hutchinson	Oxford University Press
	Project (teacher’s book 4). Методическое руководство для учителей	David Newbold, Tom Hutchinson	Oxford University Press
	Projects Plus (student’s book ). Рабочая книга для учащихся	Tom Hutchinson	Oxford University Press
	Projects Plus (work book ). Рабочая тетрадь	Tom Hutchinson	Oxford University Press
	Chatterbox (Starter teacher’s book). Методическое пособие для учителей	Mary Charington and Derek Strange	Oxford University Press
	Chatterbox (Starter teacher’s book). Методическое пособие для учителей	Mary Charington	Oxford University Press
	Chatterbox (teacher’s book 2). Методическое пособие для учителей	Richard Northcottt and Derek Strange	Oxford University Press
	Chatterbox (pupil’s book 1). Рабочая книга для учащихся	Derek Strange	Oxford University Press
	Chatterbox (Activity book 1). Рабочая книга 1	Derek Strange	Oxford University Press
	Chatterbox (Activity book 2). Рабочая книга 2	Derek Strange	Oxford University Press
	Chatterbox (pupil’s book starter). Рабочая книга для учащихся.	Mary Charington and Derek Strange	Oxford University Press
	Chatterbox (pupil’s book 2). Рабочая книга для учащихся (2)	Derek Strange	Oxford University Press
	Bright Star(pupil’s book 1). Рабочая книга для учащихся (1)	Sue Mahamed	Oxford University Press
	Bright Star(pupil’s book 2). Рабочая книга для учащихся (2)	Sue Mahamed	Oxford University Press
	Bright Star(pupil’s book 3). Рабочая книга для учащихся (3)	Sue Mohamed	Oxford University Press
	Bright Star(pupil’s book 4). Рабочая книга для учащихся (4)	Sue Mahamed	Oxford University Press
	Bright Star(pupil’s book 5) Рабочая книга для учащихся (5)	Chris Jacques	Oxford University Press
	Bright Star(pupil’s book 6). Рабочая книга для учащихся (6)	Chris Jacques	Oxford University Press
	Bright Star(teacher’s book 1). Методическое руководство для учителей(1).	Mary O’Leary and Sue Mohamed	Oxford University Press
	Bright Star(teacher’s book 2). Методическое руководство для учителей(2).	Jeff Mohamed and Sue Mohamed	Oxford University Press
	Bright Star(teacher’s book 2). Методическое руководство для учителей(2).	Jeff Mohamed and Sue Mohamed	Oxford University Press
	Bright Star(teacher’s book 4). Методическое руководство для учителей(4).	Jeff Mohamed and Sue Mohamed	Oxford University Press
	Bright Star(teacher’s book 5). Методическое руководство для учителей(5).	Jeff Mohamed	Oxford University Press
	Bright Star(teacher’s book 6). Методическое руководство для учителей(6).	Chris Jacques	Oxford University Press
	Bright Star(Workbook 1). Рабочая тетрадь (1)	Mary O’Leary and Sue Mohamed	Oxford University Press
	Bright Star(Workbook 2). Рабочая тетрадь (2)	Mary O’Leary and Sue Mohamed	Oxford University Press
	Bright Star(Workbook 3). Рабочая тетрадь (3)	Mary O’Leary and Sue Mohamed	Oxford University Press
	Bright Star(Workbook 4). Рабочая тетрадь (4)	Mary O’Leary and Sue Mohamed	Oxford University Press
	Bright Star(Workbook 5). Рабочая тетрадь (5)	Gillie Cunningham and Chris Jacqus	Oxford University Press
	Bright Star(Workbook 6). Рабочая тетрадь (6)	Jeff Mohamed and Chris Jaques	Oxford University Press
	Pro File (student’s book 3). Рабочая книга для учащихся (3)	Jon Naunton	Oxford University Press
	Pro File pre-intermediate (workbook 1). Рабочая тетрадь (1)	Jon Naunton	Oxford University Press
	Pro Filepre-intermediate (teacher’s book ). Методическое руководство для учителей(1).	Mark Tulip	Oxford University Press
	Pro File intermediate(workbook 2). Рабочая тетрадь (2)	Jon Nanton	Oxford University Press
	Pro File (workbook 3). Рабочая тетрадь (3)	Jon Nanton	Oxford University Press
	Pro File (student’s book 1). Рабочая книга для учащихся (1)	Jon Naunton, Mark Tulip	Oxford University Press
	Pro File (student’s book 2). Рабочая книга для учащихся (2)	Jon Nanton	Oxford University Press
	Pro File with video interviews on CD-ROM (student’s book 3)	Jon Nanton	Oxford University Press
	Pro File 3(teacher’s book). Методическое руководство для учителей.	Mark Tulip, Catherin Stannett	Oxford University Press
	Говорим по-английски. Практическое пособие по развитию разговорных навыков. Начальный и средний уровни	В.Левенталь	ECTAKO Bilimpaz
	LEARN ENGLISH fast and easy. Подробный учебник по английской грамматике и фонетике для русскоговорящих		ECTAKO Bilimpaz
	Казахско-французский словарь		Санат
	Англо-казахский словарь		Санат
	Казахско-английский словарь		Санат

«МАТЕМАТИКА» БIЛIМ САЛАСЫ
МАТЕМАТИКА
«Математика» оқу пәні ретінде Қазақстан Республикасы жалпы орта білім берудің базистік оқу жоспарының мемлекеттік компонентін құраушылардың бірі болып табылады.

Базалық бiлiмнiң негiзгi компонентi ретiндегi математиканың мәнi практикалық iс-әрекетте қолдану үшiн қажеттi, басқа оқу пәндерiн зерделеу үшiн, үздiксiз бiлiм беру жүйесiнде оқуды жалғастыру үшiн жеткiлiктi нақты математикалық бiлiмдi игерту арқылы оның адамзат өркениетiн, ғылыми-техникалық прогрестi дамытудағы, қазiргi ғылымдағы және өндiрiстегi рөлiмен, сондай-ақ өскелең ұрпақтың рухани ортасын қалыптастырудағы, олардың интеллектуалдық және басқа да сапаларын дамытудағы математикалық бiлiмнiң маңыздылығымен анықталады.

Математиканы оқыту:

• 
  есептеу мәдениетiн және есептеудiң практикалық дағдыларын дамытуды;
  
• 
  формальды-оперативтiк алгебралық аппаратты және оны әртүрлi мәселелердi шешуге қолдана алу бiлiгiн меңгертудi;
  
• 
  элементар функциялардың қасиеттерi мен графиктерiн оқытып-үйретудi, нақты тәуелдiлiктердi сипаттау және талдау үшiн функционалдық-графиктiк түсiнiктердi пайдалануды;
  
• 
  статистикалық мәлiметтердi ұсыну мен талдаудың негiзгi тәсiлдерiмен, нақты болмыстағы статистикалық заңдылықтармен таныстыруды, қарапайым ықтималдық бойынша түсiнiктердi берудi;
  
• 
  планиметрияның негiзгi фактiлерi мен әдiстерiн игертудi және кеңiстiктiк түсiнiктердi дамытуды қамтамасыз етедi.
  

Мектептiң негізгі орта деңгейінде, яғни 5-10 сыныптарда математиканы оқытудың мiндеттерi Қазақстан Республикасы орта жалпы бiлiмнiң мемлекеттiк жалпыға мiндеттi стандарты (24.09.02 жылғы ҚР БжҒМ №693 бұйрығымен бекiтiлген) негiзiнде дайындалған оқу бағдарламалары мен оқулықтар арқылы жүзеге асырылады:

Базистiк оқу жоспарында мектептiң негiзгi орта деңгейінде (5-9 сыныптар) математиканы оқытуға – аптасына 22 сағаттан, оқу жылында 748 сағат, оның iшiнде:

5-сыныпта - аптасына 5 сағаттан, оқу жылында 170 сағат,

6-сыныпта - аптасына 5 сағаттан, оқу жылында 170 сағат,

7-сыныпта - аптасына 4 сағаттан, оқу жылында 136 сағат,

8-сыныпта - аптасына 4 сағаттан, оқу жылында 136 сағат,

9-сыныпта - аптасына 4 сағаттан, оқу жылында 136 сағат бөлiнген.

Базистiк оқу жоспарында жаратылыстану-математикалық бағытта математиканы оқытуға аптасына 4 сағат (10-сыныпта барлығы 136 сағат, 11-сыныпта барлығы 136 сағат), қоғамдық-гуманитарлық бағытта аптасына 3 сағат (10-сыныпта барлығы 102 сағат, 11-сыныпта барлығы 102 сағат) бөлінген. Кез келген бағдарда математикаға және оның қолданыстарына ынталанған оқушыларға қолданбалы курстарды ұйымдастыру арқылы математикаға бөлінген сағат санын арттыра алады.

Қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы сыныптарда математиканы оқытудың негiзгi ерекшелiктерi адамның ақыл-ойын дамытуға, математикамен адам қызметi саласы ретiнде таныстыруға, қазiргi қоғамды еркiн бағдарлану үшiн қажеттi бiлiм мен бiлiктердi қалыптастыруға арнайы бағдарлану болып табылады.

Жаратылыстану-математикалық бағыттағы сыныптарда математиканы оқыту оқушыларға математиканы белгiлi бiр деңгейде меңгеруiн талап ететiн кез келген оқу орындарында таңдаған мамандықтары бойынша бiлiмдерiн жалғастыруға қажеттi мүмкiндiктермен қамтамасыз етуi қажет.

5-7-сыныптарда және 8-9-сыныптарда математиканы оқыту ҚР БжҒМ-нің 11.03.2003 жылғы № 148, 12.05.2004 жылғы №403 бұйрықтарымен бекітілген келесі бағдарламалар бойынша жүзеге асырылады:

1. 
   Математика. Бағдарлама. 5-7-сыныптар. Алматы: РОНД, 2003.
   
2. 
   «Математика. Информатика. Сызу». Бағдарлама. 8-9 сыныптар. Алматы, 2003.
   

Осы бұйрықтарға сәйкес математиканы оқытуда төмендегiдей оқулықтар мен оқу-әдiстемелiк құралдар пайдаланылады:

Математика. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 5-сынып оқушыларына арналған оқулық. К.Алдамұратова, Е.Байшоланов. – Алматы: Атамұра, 2005.

Математика. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 5-сынып оқушыларына арналған оқулық. Т.Кучер және т.б.. – Алматы: Мектеп, 2009.

Математика. Әдістемелік құрал. Т.Кучер және т.б.. – Алматы: Мектеп, 2009.

Математика. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 5-сынып оқушыларына арналған дидактикалық материалдар. С. Төлеубаева, Г. Жүнісова, М. Мәдібеков. – Алматы: Мектеп, 2009.

Математика. Есептер жинағы. С. Төлеубаева, Г. Жүнісова, М. Мәдібеков. – Алматы: Мектеп, 2009.

Математика. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 6-сынып оқушыларына арналған оқулық. К.Алдамұратова, Т.Байшоланов. – Алматы: Атамұра, 2006.

Математика. Әдістемелік құрал. К.Алдамұратова. – Алматы: Атамұра, 2006.

Математика. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 6-сынып оқушыларына арналған дидактикалық материалдар. К.Алдамұратова. – Алматы: Атамұра 2006.

Математика. Бақылау жұмыстарының жинағы. К.Алдамұратова, Ж.Қобдикова. – Алматы: Атамұра, 2006.

7-сынып

Алгебра. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 7-сынып оқушыларына арналған оқулық. Әбілқасымова А., Бекбоев И.және т.б. – Алматы: Атамұра, 2007

Алгебра. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 7-сынып оқушыларына арналған әдістемелік нұсқау. Әбілқасымова А., Бекбоев И. және т.б. – Алматы: Атамұра, 2007

Алгебра. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 7-сынып оқушыларына арналған дидактикалық материалдар. Әбілқасымова А., Бекбоев И.және т.б. – Алматы: Атамұра, 2007

Алгебра. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 7-сынып оқушыларына арналған тапсырмалар жинағы. Әбілқасымова А., Бекбоев И.және т.б. – Алматы: Атамұра, 2007

Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 7-сынып оқушыларына арналған оқулық. Бекбоев И.Б.және т.б. – Алматы: Атамұра, 2007

Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 7-сынып оқушыларына арналған әдістемелік құрал. Бекбоев И.Б.– Алматы: Атамұра, 2007

Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 7-сынып оқушыларына арналған дидактикалық материалдар. Бекбоев М.Б.– Алматы: Атамұра, 2007

Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 7-сынып оқушыларына арналған тапсырмалар жинағы. Бекбоев М.Б.– Алматы: Атамұра, 2007

8-сынып (осы сыныпқа арналған оқулықтардың қайта басылуына байланысты)

Алгебра. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 8-сынып оқушыларына арналған оқулық. Әбілқасымова А., Бекбоев И., А.Абдиев, З.Жұмағұлова. – Алматы: Мектеп, 2008

Алгебра. Әдістемелік нұсқау. Әбілқасымова А., Бекбоев И, А.Абдиев. – Алматы: Мектеп, 2008

Алгебра. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 8-сынып оқушыларына арналған дидактикалық материалдар. З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева. – Алматы: Мектеп, 2008

Алгебра. Есептер жинағы. С.Төлеубаева, Г.Жүнiсова. – Алматы: Мектеп, 2008

Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 8-сынып оқушыларына арналған оқулық. Бекбоев И.Б., А.Абдиев, Ж.Қайдасов. – Алматы: Мектеп, 2008

Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 8-сынып оқушыларына арналған әдістемелік құрал. Бекбоев И.Б., А.Абдиев, Ж.Қайдасов. – Алматы: Мектеп, 2008

Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 8-сынып оқушыларына арналған дидактикалық материалдар. С.Төлеубаева, Г.Жүнiсова. -Алматы: Мектеп, 2008

Геометрия. Тапсырмалар жинағы. С.Төлеубаева, Г.Жүнiсова.– Алматы: Мектеп, 2008.

Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 8-сынып оқушыларына арналған оқулық. Ж.Юсупов., С.Заурбеков. – Алматы: Мектеп, 2004

Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 8-сынып оқушыларына арналған әдістемелік құрал. Ж.Юсупов. – Алматы: Мектеп, 2004

9-сынып

Алгебра. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 9-сынып оқушыларына арналған оқулық. Әбілқасымова А., Бекбоев И., А.Абдиев, З.Жұмағұлова. – Алматы: Мектеп, 2009.

Алгебра. Әдістемелік нұсқау. Әбілқасымова А., Бекбоев И, А.Абдиев, З.Жұмағұлова. – Алматы: Мектеп, 2009.

Алгебра. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 9-сынып оқушыларына арналған дидактикалық материалдар. Әбілқасымова А., З.Жұмағұлова. – Алматы: Мектеп, 2009.

Алгебра. Есептер жинағы. Әбілқасымова А., З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева. – Алматы: Мектеп, 2009.

Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 9-сынып оқушыларына арналған оқулық. Бекбоев И, А.Абдиев, Ж.Қайдасов, Г.Хабарова. – Алматы: Мектеп, 2009.

Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 9-сынып оқушыларына арналған әдістемелік нұсқау. Бекбоев И, А.Абдиев, Ж.Қайдасов – Алматы: Мектеп, 2009.

Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 9-сынып оқушыларына арналған дидактикалық материалдар. Ж.Қайдасов, Г.Хабарова. -Алматы: Мектеп, 2009.

Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 9-сынып оқушыларына арналған оқулық. С.Шәкiлiкова, Ж.Нұрпейiс, Г.Қалдыбаева – Алматы: Мектеп, 2009.

Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 9-сынып оқушыларына арналған әдістемелік қнұсқау. С.Шәкiлiкова, Б.Саяқова – Алматы: Мектеп, 2009

Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 9-сынып оқушыларына арналған дидактикалық материалдар. С.Шәкiлiкова, С.Жақсымбетова. -Алматы: Мектеп, 2009.

Оқыту бағдарына қарай 10-11сыныптарда математиканы оқыту БжҒМ-нің 18.10.2005 ж. № 672 бұйрығымен бекітілген келесі бағдарламалар бойынша жүзеге асырылады:

1. Математика. Жалпы білім беретін мектептің қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 10-сыныбына арналған бағдарлама. Шәкiлiкова С. Е., Әлдiбаева Т.Ә., Қазешев А.Қ., Рүстемова Н.И., Кенжебаева М.Ө. // Математика. Жалпы білім беретін мектептің 10-11-сыныптарына арналған бағдарламалар. – Алматы: Ы.Алтынсарин атындағы ҚБА, 2006.

2. Математика. Жалпы білім беретін мектептің жаратылыстану-математикалық бағытындағы 10- сыныбына арналған бағдарлама Шәкiлiкова С. Е., Әлдiбаева Т.Ә., Қазешев А.Қ., Рүстемова Н.И., Кенжебаева М.Ө. // Математика. Жалпы білім беретін мектептің 10-11-сыныптарына арналған бағдарламалар. – Алматы: Ы.Алтынсарин атындағы ҚБА, 2006.

Соған сәйкес ҚР БжҒМ-нің 2008 жылдың 10 сәуiрiндегi №187 бұйрығымен бекітілген оқулықтар мен оқу құралдары пайдаланылады. Соның iшiнде

10-сынып

1. Алгебра және анализ бастамалары. Әбiлқасымова А., Есенова М. және т.б. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң жаратылыстану-математикалық бағытындағы 10-сынып оқушыларына арналған оқулық. – Алматы: Мектеп, 2006.

2. Геометрия. ҚайдасовЖ., Гусев В., Қағазбаева А., Жалпы бiлiм беретiн мектептiң жаратылыстану-математикалық бағытындағы 10-сынып оқушыларына арналған оқулық.– Алматы: Мектеп, 2006.

3.Алгебра және анализ бастамалары. Әбiлқасымова А., Есенова М. және т.б. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 10- сынып оқушыларына арналған оқулық. – Алматы: Мектеп, 2006.

4. Геометрия. КайдасовЖ., Гусев В., Кагазбаева А., Жалпы бiлiм беретiн мектептiң қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 10- сынып оқушыларына арналған оқулық. – Алматы: Мектеп, 2006.

5. Алгебра және анализ бастамалары. Оқыту әдiстемесi. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң жаратылыстану-математикалық бағытындағы 10-сынып мұғалiмдерiне арналған Әбiлқасымова А., Есенова М. және т.б. – Алматы: Мектеп, 2006.

6. Алгебра және анализ бастамалары. Оқыту әдiстемесi. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 10- сынып мұғалiмдерiне арналған Әбiлқасымова А., Есенова М. және т.б. – Алматы: Мектеп, 2006.

7. Алгебра және анализ бастамалары. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң жаратылыстану-математикалық бағытындағы 10- сыныпқа арналған дидактикалық материалдар. Әбiлқасымова А., Есенова М. және т.б. – Алматы: Мектеп, 2006.

8. Алгебра және анализ бастамалары. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 10- сыныпқа арналған дидактикалық материалдар. Әбiлқасымова А., Есенова М. және т.б. – Алматы: Мектеп, 2006.

9. Алгебра және анализ бастамалары. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң жаратылыстану-математикалық бағытындағы 10- сыныпқа арналған есептер жинағы. Әбiлқасымова А., Есенова М. және т.б. – Алматы: Мектеп, 2006.

10. Алгебра және анализ бастамалары. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 10- сыныпқа арналған есептер жинағы. Әбiлқасымова А., Есенова М. және т.б. – Алматы: Мектеп, 2006.

11. Геометрия. Оқыту әдiстемесi. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң жаратылыстану-математикалық бағытындағы 10- сынып мұғалiмдерiне арналған. ҚайдасовЖ., Гусев В., Қағазбаева А.– Алматы: Мектеп, 2006.

12. Геометрия. Оқыту әдiстемесi. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 10- сынып мұғалiмдерiне арналған. ҚайдасовЖ., Гусев В. – Алматы: Мектеп, 2006.

13. Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң жаратылыстану-математикалық бағытындағы 10- сыныпқа арналған дидактикалық материалдар. Қайдасов Ж., Гусев В. – Алматы: Мектеп, 2006.

14. Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 10- сыныпқа арналған дидактикалық материалдар. КайдасовЖ., Гусев В. – Алматы: Мектеп, 2006.

15. Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң жаратылыстану-математикалық бағытындағы 10- сыныпқа арналған есептер жинағы. Қайдасов Ж., Гусев В. – Алматы: Мектеп, 2006.

16. Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 10- сыныпқа арналған есептер жинағы. ҚайдасовЖ., Гусев В. – Алматы: Мектеп, 2006.

11-сынып

1. Алгебра және анализ бастамалары. Әбiлқасымова А., Бекбоев И. және т.б. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң жаратылыстану-математикалық бағытындағы 11-сынып оқушыларына арналған оқулық. – Алматы: Мектеп, 2007.

2. Геометрия. Гусев В., Қайдасов Ж., Қағазбаева Ә. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң жаратылыстану-математикалық бағытындағы 11-сынып оқушыларына арналған оқулық.– Алматы: Мектеп, 2007.

3. Алгебра және анализ бастамалары. Әбiлқасымова А., Шойынбеков К., Жұмағұлова З. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 11-сынып оқушыларына арналған оқулық. – Алматы: Мектеп, 2007.

4. Геометрия. Гусев В., ҚайдасовЖ., Қағазбаева Ә. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 11-сынып оқушыларына арналған оқулық. – Алматы: Мектеп, 2007.

5. Алгебра және анализ бастамалары. Оқыту әдiстемесi. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң жаратылыстану-математикалық бағытындағы 11-сынып мұғалiмдерiне арналған. Әбiлқасымова А., Бекбоев И. және т.б. – Алматы: Мектеп, 2007.

6. Алгебра және анализ бастамалары. Оқыту әдiстемесi. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 11- сынып мұғалiмдерiне арналған. Әбiлқасымова А., Есенова М. және т.б. – Алматы: Мектеп, 2007.

7. Алгебра және анализ бастамалары. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң жаратылыстану-математикалық бағытындағы 11-сыныпқа арналған дидактикалық материалдар. Әбiлқасымова А., Жұмағұлова З. – Алматы: Мектеп, 2007.

8. Алгебра және анализ бастамалары. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 11-сыныпқа арналған дидактикалық материалдар. Әбiлқасымова А., Жұмағұлова З. – Алматы: Мектеп, 2007.

9. Алгебра және анализ бастамалары. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң жаратылыстану-математикалық бағытындағы 11- сыныпқа арналған есептер жинағы. Әбiлқасымова А., Шойынбеков К., Жұмағұлова З. – Алматы: Мектеп, 2007.

10. Алгебра және анализ бастамалары. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 11-сыныпқа арналған есептер жинағы. Әбiлқасымова А., Шойынбеков К., Жұмағұлова З. – Алматы: Мектеп, 2007.

11. Геометрия. Оқыту әдiстемесi. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң жаратылыстану-математикалық бағытындағы 11-сынып мұғалiмдерiне арналған. Гусев В., Қайдасов Ж. және т.б. – Алматы: Мектеп, 2007.

12. Геометрия. Оқыту әдiстемесi. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 10-сынып мұғалiмдерiне арналған. Гусев В., Қайдасов Ж., Қағазбаева Ә. – Алматы: Мектеп, 2007.

13. Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң жаратылыстану-математикалық бағытындағы 11- сыныпқа арналған дидактикалық материалдар. Гусев В., Қайдасов Ж.– Алматы: Мектеп, 2007.

14. Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 11-сыныпқа арналған дидактикалық материалдар. Гусев В., Қайдасов Ж.– Алматы: Мектеп, 2007.

15. Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң жаратылыстану-математикалық бағытындағы 11-сыныпқа арналған есептер жинағы. Гусев В. , ҚайдасовЖ., Есенғазин Е. – Алматы: Мектеп, 2007.

16. Геометрия. Жалпы бiлiм беретiн мектептiң қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 11-сыныпқа арналған есептер жинағы. Гусев В., Қайдасов Ж., Еден Ә. – Алматы: Мектеп, 2007.

Жоғарғы сыныптарда математиканы оқыту кезінде мектептің оқу жоспарына таңдалған бағдарға сәйкес қолданбалы курстарды енгізу қажет. Ондай курстарды мынандай тақырыптарда ұйымдастыруға болады: «Тамаша теңсiздiктер», «Экономикадағы математикалық әдiстер», «Математикалық процестердi моделдеу», «Функциялар әлемдiк құбылыстарды тану және сипаттау құралы ретiнде» және т.б.

Оқушылардың таңдауы бойынша оқу пәні ретіндегі математиканы оқыту, сондай-ақ оны факультативті сабақтарда тереңдетіп оқыту жалпы білім беретін мектептің 7-сыныбынан басталуы мүмкін.

Мұғалiмге мектептiң (сыныптың) бағдарына сәйкес физика-математикалық, техникалық лицейлерде, гимназияларда, физиканы немесе математиканы тереңдетіп оқытатын сыныптарда өз жұмысын жүргізуі үшін «Просвещение – Қазақстан», «Дрофа – Кітап» және т.б. оқу-әдістемелік құралдарды пайдалану ұсынылады.

Ұйғыр, өзбек тiлдерiнде жалпы орта бiлiм беретiн мектептерде математиканы оқыту жоғарыда аталған бұйрықтармен бекiтiлген аударма оқулықтар мен оқу-әдiстемелiк кешендер арқылы жүзеге асады.

Математиканы оқыту бағдарламалары арнайы жабдықталған сынып бөлмесінде және жалпы қолданылатын оқу-көрнекілік құралдар мен жабдықтар, демонстрациялық және лабораториялық приборлар, баспа құралдары, диапозитивтер мен диа-, кино-, және видеофильмдер, кино-, және видеофрагменттер, техникалық оқыту құралдары бар болған жағдайда ғана жүзеге асырылады.

Мектептің кітапхана қорында «Математика» оқу пәні бойынша тағайындалған нормативтер мен оқу-әдістемелік кешендер құрамына сәйкес қажетті оқу-әдістемелік әдебиеттер болуы тиіс. Кiтапхана қоры мен ақпараттар базасын оқушылар пайдалана алатындай болуы керек.
ИНФОРМАТИКА
«Информатика» оқу пәні ретінде Қазақстан Республикасы жалпы орта білім берудің базистік оқу жоспарының мемлекеттік компонентін құраушылардың бірі болып табылады.

Мектептік информатика курсы білім алушыларға осы курсты оқыту саласындағы іргелі білімдердің жеткілікті деңгейдегі толық көлемін беруді, оқушылардың ойлау, танымдық және шығармашылық қабілеттерін дамытуды, ақпараттық қоғам өміріндегі информатиканың рөлі туралы түсінігін қалыптастыру және жалпыадамзаттық құндылықты дамытуды, табиғатқа ғылыми көзқарасын, адамның дүниетанымдық көзқарасына алғышарт болып табылатын әлеуметтік маңызды бағдарларын, түрлі мәселелерді шешуде алған білімін шығармашылықпен қолдану дағдыларын қалыптастыруды көздейді.

Мектеп информатикасының мазмұнын дамыту келешегі оқушылардың ақпараттық сауаттылығы мен мәдениетін қалыптастыру бағытында информатиканың ғылыми зерттеу объектісінің кеңеюімен байланысты.

Информатика пәні оқушыларда әлемдік ақпараттық бейнені қалыптастыру мен компьютерлік техниканы және ақпараттық-коммуникациялық технологияны дамытудың теориялық негізі болып табылады. Ақпараттық-коммуникациялық құралдарының жеделдетіп дамуына байланысты сәйкес қолданбалы программалық құралдар, офистік программалар және т.б. өзгерістерін ескере отырып құрылады. Олардың көпшілігі информатиканы жоғарғы сыныптарда оқытудың мазмұнында ерекше мәнге ие. Сонымен бірге бұл мәселелерді ерте жастан бастап үйрету де қарастырылуда.

Мектептің білім мазмұнында информатиканы оқытудың жалпы мақсаттарын бөліп алуға болады:

• 
  ақпараттық қоғам жағдайында оқушыларды жан-жақты даярлау;
  
• 
  ақпараттық қоғам мен технологиялардың мүмкіндігіне бейімделген оқушыларды ақпараттық мәдениетке тәрбиелеу;
  
• 
  информатиканың ақпаратты беру, түрлендіру және оны қолдану сияқты іргелі ұғымдарын оқушыларға меңгерту;
  
• 
  әлемдік ғылыми бейнені қалыптастырудағы ақпараттық үдерістердің мәнін ашу және қазіргі қоғамның дамуындағы ақпараттық технология мен компьютерлік техниканың рөлі;
  
• 
  оқушыларды компьютерді оқу үрдісіне, бағдарлы бағытқа тиімді және ұқыпты пайдалана білу дағдыларын қалыптастыру;
  
• 
  мектептің оқу-тәрбие үдерісіне ақпараттық-коммуникациялық технологияны енгізу үшін жағдай туғызу.
  

• 
  ғылыми-дүниетанымдық көзқарастарын қалыптастыру (ғылыми-әлемдік бейнені құруда және оны тірі табиғатта, техникада, қоғамда ақпараттық үрдістердің мәні туралы біліммен қаруландыру; қоғамның дамуында, адам еңбегінің сипаты мен мазмұнын өзгертуде информатика мен есептеуіш техниканың мәні туралы білімдермен қамтамасыз ету);
  
• 
  оқушылардың ойлау қабілетін дамыту (жеке жағдайда, алгоритмдік, әрекеттік және модульдік-рефлексивтік ойлау қабілетін дамыту);
  
• 
  оқушыларды практикалық және бағдарлы бағыттарға даярлау (компьютермен жұмыс жасау ұстанымдары, ақпаратты беру тәсілдері және түрлі мәселелерді шешуде ақпараттық-коммуникациялық технологияның негізгі кезеңдері туралы білімдермен қамтамасыз ету; түрлі пәндік салаларда ақпараттық технологияны қолдану мен модельдеу және компьютерді түрлі практикалық міндеттерді шешуде сапалы, әрі тиімді құрал түрінде қолдану дағдыларын қалыптастыру).
  

2009-2010 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде информатиканы 7-11 сыныптарда оқытудың міндеттері ҚР БжҒМ-нің 24.09.2002 ж. № 693 бұйрығымен бекітілген ҚР орта жалпы бiлiм берудің «Информатика» пәні бойынша мемлекеттiк жалпыға мiндеттi стандарты (ҚР БжҒМ-нің 24.09.2002 ж. № 693 бұйрығымен бекітілген) негiзiнде жүзеге асырылады.

Базистiк оқу жоспарында мектептiң негiзгi сатысында (7-9 сыныптарда) информатиканы оқытуға аптасына 1 сағаттан, оқу жылында 102 сағат, оның iшiнде:

7 сыныпта - аптасына 1 сағаттан, оқу жылында 34 сағат,

8 сыныпта - аптасына 1 сағаттан, оқу жылында 34 сағат,

9 сыныпта - аптасына 1сағаттан, оқу жылында 34 сағат бөлiнген.

Еліміздегі білім беруді жаңарту үрдістерінің басты бағыттарының бірі бәсекелестікке қабілетті білім беру өрісін құруды меңзейтін мектептің жоғары деңгейіндегі бағдарлы оқыту болып табылады. Оның нормативті бағыттары білім берудің Мемлекеттік стандартында белгіленіп көрсетілген (2002 ж.) және де онда 11 жылдық мектептің жоғары сыныптарында бағдарлы бағытта оқытуға кезеңмен көшу ескерілген болатын. 2009-2010 оқу жылында бағдарлы оқыту оқушылар қалаулары бойынша қоғамдық-гуманитарлық немесе жаратылыстану-математикалық бағыттарының бірін таңдай алады.

Базистiк оқу жоспарында 10-11 сыныпта жаратылыстану-математикалық бағытта информатиканы оқытуға аптасына 1 сағат (10-11 сыныптарда информатиканы 2 жылда оқытуға барлығы 68 сағат), қоғамдық-гуманитарлық бағытта аптасына 1 сағат (10-11 сыныптарда информатиканы 2 жылда оқытуға барлығы 68 сағат) бөлінген. Кез келген бағдарлап оқытуда информатикаға және оның қолданыстарына қызығушылық танытқан оқушыларға мектеп таңдау курстарын ұйымдастыру арқылы информатикаға бөлінген сағат санын арттыра алады.

7-9 сыныптарда информатиканы оқытуда 7-сыныпқа арналған «Информатика» бағдарламасы - Алматы: РОНД, 2003 (ҚР БжҒМ-нің 11.03.2003 ж. № 148 бұйрығымен бекітілген); 8-9-сыныптарға арналған «Информатика» бағдарламасы - Алматы, 2004 (ҚР БжҒМ-нің 12.05.2004 ж. № 405 бұйрығымен бекітілген) пайдаланылатын болады.