Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі шәКӘрім атындағы семей мемлекеттік



жүктеу 0.84 Mb.
бет3/3
Дата10.06.2016
өлшемі0.84 Mb.
1   2   3

3 СЕМИНАР САБАҚТАРЫ

Семинар сабағы 1. Ш.Құдайбердиевтің өмірі мен шығармашылығы.


Семинар сабағының мазмұны:

  1. Тарихи жағдай. Оқу-ағарту ісі, қазақ қоғамы

  2. Ш.Құдайбердиевтің өмірі, Абайдың ұстаздық тәрбиесі

  3. Шәкәрім шығармаларының тақырыптық, жанрлық ерекшеліктері

  4. Ақын өмірінің беймәлім тұстары

Сабақтың мақсаты: Ақынның бүкіл шығармашылық өмір жолы мен ол жайлы жазылған әдеби, ғылыми зерттеу еңбектерді кең көлемде қамтып оқыту арқылы Шәкәрім шығармашылығының қазақ әдебиеті тарихындағы маңызын жан-жақты саралау.

Бақылау сұрақтары:


  1. Тарихи жағдай. Оқу-ағарту ісі, қазақ қоғамы

  2. Ш.Құдайбердиевтің өмірі, Абайдың ұстаздық тәрбиесі

  3. Шәкәрім шығармаларының тақырыптық, жанрлық ерекшеліктері

Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.


Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Шәкәрім шығармалары. Алматы, Жазушы, 1988.

2. Шәкәрім. Тұлғалық энциклопедиясы. 2008.

3. Ш.Құдайбердиев. Жолсыз жаза.Алматы, 1988

4. Ш.Құдайбердіұлы. Аманат. Әңгімелер. Алматы,1989

5. Ш.Құдайбердіұлы. Үш анық.Алматы, 1991

6. Әбдіғазиев Б. Асыл арна. Алматы, 1992
Семинар сабағы 2. Шәкәрімнің шығармашылық өмірбаяны: зерттелу, жүйелену мәселелері.
Семинар сабағының мазмұны:

1. Шәкәрімнің шығармашылык өмірбаянының зерттелу тарихы.

2. Шәкәрім шығармашылығының ХХ ғасыр басында зерттелуі.

3. Ақын мұрасының тәуелсіздік жылдарда зерттелуі.


Сабақтың мақсаты: Ақынның бүкіл шығармашылық өмір жолы мен ол жайлы жазылған әдеби, ғылыми зерттеу еңбектерді кең көлемде қамтып оқыту арқылы Шәкәрім шығармашылығының қазақ әдебиеті тарихындағы маңызын жан-жақты саралау.
Бақылау сұрақтары:

1. Шәкәрімнің шығармашылык өмірбаянының зерттелу тарихы.

2. Шәкәрім шығармашылығының ХХ ғасыр басында зерттелуі.

3. Ақын мұрасының тәуелсіздік жылдарда зерттелуі.


Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Шәкәрім шығармалары. Алматы, Жазушы, 1988.

2. Шәкәрім. Тұлғалық энциклопедиясы. 2008.

3. Ш.Құдайбердиев. Жолсыз жаза.Алматы, 1988

4. Ш.Құдайбердіұлы. Аманат. Әңгімелер. Алматы,1989

5. Ш.Құдайбердіұлы. Үш анық.Алматы, 1991

6. Әбдіғазиев Б. Асыл арна. Алматы, 1992
Семинар сабағы 3. Шәкәрім және сопылық әдебиет
Семинар сабағының мазмұны:


  1. Шәкәрім танымында сопылықтың ықпалы басым екендігі.

  2. Сопылық мақамдағы өлеңдері

  3. Шәкәрім шығармашылығындағы жаратушы, адам, дін, өмір, өлім, жан, ақыл тақырыбы

  4. Сопылық сарынның Шәкәрім шығармаларындағы орны.

Сабақтың мақсаты: Ақынның бүкіл шығармашылық өмір жолы мен ол жайлы жазылған әдеби, ғылыми зерттеу еңбектерді кең көлемде қамтып оқыту арқылы Шәкәрім шығармашылығының қазақ әдебиеті тарихындағы маңызын жан-жақты саралау.


Бақылау сұрақтары:

  1. Шәкәрім танымында сопылықтың ықпалы басым екендігі.

  2. Сопылық мақамдағы өлеңдері

  3. Шәкәрім шығармашылығындағы жаратушы, адам, дін, өмір, өлім, жан, ақыл тақырыбы

Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Шәкәрім шығармалары. Алматы, Жазушы, 1988.

2. Шәкәрім. Тұлғалық энциклопедиясы. 2008.

3. Ш.Құдайбердиев. Жолсыз жаза.Алматы, 1988

4. Ш.Құдайбердіұлы. Аманат. Әңгімелер. Алматы,1989

5. Ш.Құдайбердіұлы. Үш анық.Алматы, 1991

6. Әбдіғазиев Б. Асыл арна. Алматы, 1992


Семинар сабағы 4. Абайдың ақындық мектебі және Шәкәрім.
Семинар сабағының мазмұны:

1. Абайдың ақындық мектебі мәселесінің қазақ әдебиеттану ғылымында көтерілу жайы.

2. Абайдың ақын шәкірттерінің лирикасы. Ондағы көңіл-күй, әлеуметтік мотивтер.

3. Абайдың ақын шәкірттеріне ортақ тақырып.


Сабақтың мақсаты: Ақынның бүкіл шығармашылық өмір жолы мен ол жайлы жазылған әдеби, ғылыми зерттеу еңбектерді кең көлемде қамтып оқыту арқылы Шәкәрім шығармашылығының қазақ әдебиеті тарихындағы маңызын жан-жақты саралау.

Бақылау сұрақтары:

1. Абайдың ақындық мектебі мәселесінің қазақ әдебиеттану ғылымында көтерілу жайы.

2. Абайдың ақын шәкірттерінің лирикасы. Ондағы көңіл-күй, әлеуметтік мотивтер.

3. Абайдың ақын шәкірттеріне ортақ тақырып.
Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Шәкәрім шығармалары. Алматы, Жазушы, 1988.

2. Шәкәрім. Тұлғалық энциклопедиясы. 2008.

3. Ш.Құдайбердиев. Жолсыз жаза.Алматы, 1988

4. Ш.Құдайбердіұлы. Аманат. Әңгімелер. Алматы,1989

5. Ш.Құдайбердіұлы. Үш анық.Алматы, 1991

6. Әбдіғазиев Б. Асыл арна. Алматы, 1992
Семинар сабағы 5. Шәкәрім және шығыс әдебиеті.
Семинар сабағының мазмұны:


  1. Ш.Құдайбердиевтің лирикаларындағы Шығыс өрнектері.

  2. Шәкәрім және назирагөйлік дәстүр.

  3. Шәкәрім мысалдарының шығыстық генезисі.

Сабақтың мақсаты: Ақынның бүкіл шығармашылық өмір жолы мен ол жайлы жазылған әдеби, ғылыми зерттеу еңбектерді кең көлемде қамтып оқыту арқылы Шәкәрім шығармашылығының қазақ әдебиеті тарихындағы маңызын жан-жақты саралау.

Бақылау сұрақтары:


  1. Ш.Құдайбердиевтің лирикаларындағы Шығыс өрнектері.

  2. Шәкәрім және назирагөйлік дәстүр.

  3. Шәкәрім мысалдарының шығыстық генезисі.

Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Шәкәрім шығармалары. Алматы, Жазушы, 1988.

2. Шәкәрім. Тұлғалық энциклопедиясы. 2008.

3. Ш.Құдайбердиев. Жолсыз жаза.Алматы, 1988

4. Ш.Құдайбердіұлы. Аманат. Әңгімелер. Алматы,1989

5. Ш.Құдайбердіұлы. Үш анық.Алматы, 1991

6. Әбдіғазиев Б. Асыл арна. Алматы, 1992


Семинар сабағы 6. Шәкәрім және орыс әдебиеті.
Семинар сабағының мазмұны:

1. Ақын мұраларындагы Батыс ойшылдарының әсері.

2. Шәкәрім және Толстой.

3. Орыс жазушылары Шәкәрім аудармаларында


Сабақтың мақсаты: Ақынның бүкіл шығармашылық өмір жолы мен ол жайлы жазылған әдеби, ғылыми зерттеу еңбектерді кең көлемде қамтып оқыту арқылы Шәкәрім шығармашылығының қазақ әдебиеті тарихындағы маңызын жан-жақты саралау.

Бақылау сұрақтары:

1. Ақын мұраларындагы Батыс ойшылдарының әсері.

2. Шәкәрім және Толстой.

3. Орыс жазушылары Шәкәрім аудармаларында
Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Шәкәрім шығармалары. Алматы, Жазушы, 1988.

2. Шәкәрім. Тұлғалық энциклопедиясы. 2008.

3. Ш.Құдайбердиев. Жолсыз жаза.Алматы, 1988

4. Ш.Құдайбердіұлы. Аманат. Әңгімелер. Алматы,1989

5. Ш.Құдайбердіұлы. Үш анық.Алматы, 1991

6. Әбдіғазиев Б. Асыл арна. Алматы, 1992
Семинар сабағы 7-8-9. Шәкәрім лирикасы.
Семинар сабағының мазмұны:


  1. Шәкәрім лирикасының тақырыптық, жанрлық ерекшеліктері

  2. Шәкәрім лирикасының жанрлық сипаты

  3. Ақын лирикасының көркемдік кестесі, ойшылдық пәлсапасы

  4. Шәкәрім өлеңдеріндегі авторлық бейне.

  5. Ш.Құдайбердіұлының ағартушылық лирикасы: идея және тақырып.

  6. Шәкәрім лирикасындагы азаматтық сарын

Сабақтың мақсаты: Ақынның бүкіл шығармашылық өмір жолы мен ол жайлы жазылған әдеби, ғылыми зерттеу еңбектерді кең көлемде қамтып оқыту арқылы Шәкәрім шығармашылығының қазақ әдебиеті тарихындағы маңызын жан-жақты саралау.

Бақылау сұрақтары:


  1. Шәкәрім өлеңдеріндегі авторлық бейне.

  2. Ш.Құдайбердіұлының ағартушылық лирикасы: идея және тақырып.

  3. Шәкәрім лирикасындагы азаматтық сарын

Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Шәкәрім шығармалары. Алматы, Жазушы, 1988.

2. Шәкәрім. Тұлғалық энциклопедиясы. 2008.

3. Ш.Құдайбердиев. Жолсыз жаза.Алматы, 1988

4. Ш.Құдайбердіұлы. Аманат. Әңгімелер. Алматы,1989

5. Ш.Құдайбердіұлы. Үш анық.Алматы, 1991

6. Әбдіғазиев Б. Асыл арна. Алматы, 1992


Семинар сабағы 10-11. Шәкәрім поэмаларының тарихи, көркемдік негіздері.
Семинар сабағының мазмұны:

  1. «Қалқаман-Мамыр» поэмасының тарихи-көркемдік сипаттары

  2. «Еңлік-Кебек» поэмасындағы тарихи және көркем шындық.

Сабақтың мақсаты: Ақынның бүкіл шығармашылық өмір жолы мен ол жайлы жазылған әдеби, ғылыми зерттеу еңбектерді кең көлемде қамтып оқыту арқылы Шәкәрім шығармашылығының қазақ әдебиеті тарихындағы маңызын жан-жақты саралау.


Бақылау сұрақтары:

  1. «Қалқаман-Мамыр» поэмасының тарихи-көркемдік сипаттары

  2. «Еңлік-Кебек» поэмасындағы тарихи және көркем шындық.

Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Шәкәрім шығармалары. Алматы, Жазушы, 1988.

2. Шәкәрім. Тұлғалық энциклопедиясы. 2008.

3. Ш.Құдайбердиев. Жолсыз жаза.Алматы, 1988

4. Ш.Құдайбердіұлы. Аманат. Әңгімелер. Алматы,1989

5. Ш.Құдайбердіұлы. Үш анық.Алматы, 1991

6. Әбдіғазиев Б. Асыл арна. Алматы, 1992


Семинар сабағы 12-13. Шәкәрімнің «Қалқаман-Мамыр» дастаны мен «Еңлік-Кебек» поэмасы.
Семинар сабағының мазмұны:

  1. «Қалқаман-Мамыр» дастанының жазылу тарихы

  2. Ақын поэмаларының жанрлық бітімі

  3. Поэмалардағы тіл көркемдігі және этнолингвистикалық ерекшеліктер

Сабақтың мақсаты: Ақынның бүкіл шығармашылық өмір жолы мен ол жайлы жазылған әдеби, ғылыми зерттеу еңбектерді кең көлемде қамтып оқыту арқылы Шәкәрім шығармашылығының қазақ әдебиеті тарихындағы маңызын жан-жақты саралау.

Бақылау сұрақтары:



  1. «Қалқаман-Мамыр» дастанының жазылу тарихы

  2. Ақын поэмаларының жанрлық бітімі

  3. Поэмалардағы тіл көркемдігі және этнолингвистикалық ерекшеліктер

Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Шәкәрім шығармалары. Алматы, Жазушы, 1988.

2. Шәкәрім. Тұлғалық энциклопедиясы. 2008.

3. Ш.Құдайбердиев. Жолсыз жаза.Алматы, 1988

4. Ш.Құдайбердіұлы. Аманат. Әңгімелер. Алматы,1989

5. Ш.Құдайбердіұлы. Үш анық.Алматы, 1991

6. Әбдіғазиев Б. Асыл арна. Алматы, 1992


Семинар сабағы 14. Шәкәрім мақалалары.
Семинар сабағының мазмұны:

1. “Айқап”, “Қазақ” газет-журналдарында жарияланған мақалалары.

2. “Білімділерден бес түрлі сөздің шешуін сұраймын”, “Би һәм билік туралы”, “Қазақша ай аты жоқ”, “Ашық хат”, “Семей обылысына қараған барша қазақ ағайындарына ашық хат”, “Сын һәм сынауды сынау”, «Сөз таласы» мақалаларының өткірлігімен, сонылығымен ерекшеленуі.

Сабақтың мақсаты: Ақынның бүкіл шығармашылық өмір жолы мен ол жайлы жазылған әдеби, ғылыми зерттеу еңбектерді кең көлемде қамтып оқыту арқылы Шәкәрім шығармашылығының қазақ әдебиеті тарихындағы маңызын жан-жақты саралау.

Бақылау сұрақтары:


  1. Айқап”, “Қазақ” газет-журналдарында жарияланған мақалалары.

  2. “Білімділерден бес түрлі сөздің шешуін сұраймын”, “Би һәм билік туралы”, «Сөз таласы» мақалаларының өткірлігімен, сонылығымен ерекшеленуі.

Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Шәкәрім шығармалары. Алматы, Жазушы, 1988.

2. Шәкәрім. Тұлғалық энциклопедиясы. 2008.

3. Ш.Құдайбердиев. Жолсыз жаза.Алматы, 1988

4. Ш.Құдайбердіұлы. Аманат. Әңгімелер. Алматы,1989

5. Ш.Құдайбердіұлы. Үш анық.Алматы, 1991

6. Әбдіғазиев Б. Асыл арна. Алматы, 1992


Семинар сабағы 15. Шәкәрімнің прозалық шығармалары
Семинар сабағының мазмұны:

  1. “Мұсылмандық шарты” трактаты

  2. “Бәйшешек бақшасы”, “Шын бақтың айнасы” әңгімелер топтамасының тәрбиелік-тағылымдылық мәні.

  3. “Әділ-Мария” романы

  4. “Мәнді сөздер” афористік топтамасының қазақ проза тарихының дамуындағы рөлі.

Сабақтың мақсаты: Ақынның бүкіл шығармашылық өмір жолы мен ол жайлы жазылған әдеби, ғылыми зерттеу еңбектерді кең көлемде қамтып оқыту арқылы Шәкәрім шығармашылығының қазақ әдебиеті тарихындағы маңызын жан-жақты саралау.

Бақылау сұрақтары:

1. “Мұсылмандық шарты” трактаты

2. “Бәйшешек бақшасы”, “Шын бақтың айнасы” әңгімелер топтамасының тәрбиелік-тағылымдылық мәні.

3. “Әділ-Мария” романы


Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Шәкәрім шығармалары. Алматы, Жазушы, 1988.

2. Шәкәрім. Тұлғалық энциклопедиясы. 2008.

3. Ш.Құдайбердиев. Жолсыз жаза.Алматы, 1988

4. Ш.Құдайбердіұлы. Аманат. Әңгімелер. Алматы,1989

5. Ш.Құдайбердіұлы. Үш анық.Алматы, 1991

6. Әбдіғазиев Б. Асыл арна. Алматы, 1992
5 СТУДЕНТТІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫСЫ
5.1 Студенттің өздік жұмысын өткізуге арналған әдістемелік нұсқау

Студенттің өздік жұмысының тапсырмалары жазбаша жұмыс (бақылау жұмысы) түрінде берілген. Сұрақтарға жауаптарды конспект түрінде дәптерге жазып: 1-кредит бойынша 3, 6-апталарда, 2-кредит бойынша 11, 14-апталарда ОЖСӨЖ сабағында тексеріледі. Сабақ барысында студенттің теориялық білімі, белсенділігі, ынтасы және шығармашылық шешім таба білу дағдысы бағаланады.

Студенттің өздік жұмысының тақырыптары

5.1 «Қалқаман-Мамыр» поэмасындағы тарихи шындық және көркемдік шешім.

5.2 Шәкәрімнің «Үш анық» еңбегіндегі «ар ілімі» концепциясы мен дүниетаным.

5.3 Шәкәрімнің «Қодардың өлімі» туындысы хақында.

5.4 Шәкәрімнің «Мұтылғанның өмірі» дастаны

5.5 Шәкәрім лирикасындағы азаматтық сарын

5.6 Шәкәрім лирикаларындағы Шығыс өрнектері

5.7 Шәкәрім және Толстой

5.8 Шәкәрім шығармаларындағы ауыз әдебиеті үлгілері

5.9 Шәкәрім және мысал жанры

5.10 Қазақ өлең жүйесін түр жағынан дамытудағы Шәкәрім ізденістері

5.11 Шәкәрімнің шығармашылық ғұмырбаянының зерттелу тарихы

5.12 Батыс жазушылары Шәкәрім аудармаларында

5.13 Шәкәрімнің адамгершілік лирикасы

5.14 Шәкәрім мұрасы Мағауин зерттеуінде

5.15 Шәкәрім және Гете



5.16 Шәкәрім шығармаларының дәстүрлік, көркемдік негіздері Әбдіғазиұлы зерттеуінде


1   2   3


©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет