№ 3 (106) 2015
429
УДК 005.966 – 057.34:159
Л.С. КУЛЖАБАЕВА
1
, А.О. МАДЫШОВА
2
к.психол.н., доцент Университета «Туран-Астана»
1
магистрант Университет «Туран-Астана»
2
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ КАРЬЕРНОГО РОСТА СЛУЖАЩИХ
ГОСУДАРСТВЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
В данной статье рассматриваются социально-психологические условия карьерного роста, а также
факторов влияющих на карьерный рост. Автор акцентирует внимание на роли мотивации в построении
карьеры.
Ключевые слова: карьера, опыт, компетентность, мотивация, человеческий фактор.
Систематизация факторов, влияющих на выбор карьерной ориентации и карьерный рост
представителей разных профессий, является одной из центральных проблем, как социальной
психологии, так и психологии личности. Тем не менее, вопрос о взаимосвязи этих конструктов с
карьерными ориентациями и карьерой в целом остается открытым. К настоящему времени еще не
сложилось окончательного определения понятия карьеры. В одних случаях карьера характеризуется
как явление только профессиональной деятельности, отражающее последовательность занимаемых
ступеней в производственной, имущественной или социальной среде. Согласно другим, карьера
- индивидуально осознанная позиция и поведение человека, связанные с его трудом, опытом
и деятельностью на протяжении рабочей жизни. Карьера понимается как сложное социально-
психологическое явление, выражающееся в чередовании подъемов и спадов профессионального
и личностного развития. Она может охватывать все сферы жизнедеятельности человека и иметь
нелинейный характер.
Развернутая теория карьеры была предложена Д. Сьюпером (цит. по[1]). По Д. Сьюперу, важней-
шим детерминантом профессионального пути человека является его представление о своей лично-
сти - «профессиональная Я-концепция», которую человек воплощает в серии карьерных решений,
часто неосознанно. Основанием для этого служат личностная концепция, способности, склонности,
мотивы и ценности, которыми он не может поступиться, осуществляя выбор карьеры. В этом кон-
тексте карьерные ориентации предстают как смыслы, которые человек хочет реализовать при вы-
боре и осуществлении своей карьеры.
Разработка проблемы карьерных ориентаций получила свое продолжение в работах Э. Шейна,
Е.Г. Молл, Е.Ф. Рыбалко, Н.А. Волковой и других [2].
С точки зрения Э. Шейна [2] понятию «карьерная ориентация» соответствует термин «якорь
карьеры». Якорь карьеры - важный составляющий элемент профессиональной Я - концепции, ко-
торый возникает в процессе социализации на основе и в результате накопления профессиональ-
ного опыта в начальные годы развития карьеры, и служит для управления, стабилизации и инте-
грации индивидуальной карьеры на протяжении всей жизни. Э. Шейн выделяет пять основных
вариантов якоря карьеры по критериям: 1) функциональность, 2) управленческая компетентность,
3) созидательность и инициативность, 4) автономия и независимость, 5) безопасность.
Развитие карьеры зависит от ряда внешних и внутренних факторов. К первым относятся
социально-экономическая ситуация, профессиональная среда, организационная культура компании
и пр., ко вторым - мотивация, самооценка, уровень притязаний, состояние здоровья [3]. Обращаясь к
внутренним факторам развития карьеры, необходимо остановиться на понятии самоэффективности
как комплексе индивидуально-психологических особенностей, характеризующих сферу восприятия
собственной компетентности, эффективности и личностной влиятельности. Оценка индивидами
своей эффективности обуславливает выбор ими сфер деятельности и среды [3]. Индивиды,
как правило, склонны избегать тех видов деятельности и ситуаций, в которых их возможности
недостаточны. Чем сильнее уверенность людей в собственной эффективности, тем больше
вариантов карьеры они рассматривают в качестве возможных к реализации.
Э. Хьюг было предложено разделение видов карьеры на объективный и субъективный:
1. Объективным успехом называется положительный результат в карьере, который может быть
оценен окружающими людьми. Как правило, он измеряется такими характеристиками, как размер
заработной платы, количество продвижений по службе и уровень занимаемой должности.
|