Ескертпе: іс-шаралардың іске-асырылу мерзімі тиісті бағанда «Х» белгісімен көрсетілген.
Нысаналы индикаторлар
(қол жеткізудің түпкілікті мерзімін (кезеңін) көрсете отырып)
|
Ақпарат көзі
|
Өлш. бірл.
|
Есепті 2009 жыл
|
2010 жылдың жос-пары
|
Жоспарлы кезең
|
2011 жыл
|
2012 жыл
|
2013 жыл
|
2014 жыл
|
2015 жыл
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
1. Халықаралық салыстырмалы зерттеулердегі қазақстандық жалпы білім беретін мектеп оқушыларының нәтижелері:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- оқу, математика және жаратылыстану ғылымдары саласындағы сауаттылық бойынша PISA халықаралық есебіндегі Қазақстанның орны
|
Нәтижелер-дің ресми баспасөз хабарламасы
|
Рей-тинг-тегі орын
|
|
|
2009 ж. қорыт. бойынша 60-орын
(65 елдің ішінде)
|
|
|
2012 ж. қорыт. бойынша 50-55 орын (65-68 елдің ішінде)
|
|
- математика мен жаратылыстану бойынша TIMSS халықаралық есебіндегі Қазақстанның орны
|
Нәтижелер-дің ресми баспасөз хабарламасы
|
Рей-тинг-тегі орын
|
7-11 орын (65-70 елдің ішінде), 4-ші
сыныптар
|
|
|
|
10-15 орын (65-70 елдің ішінде),
4 және
8-ші сыныптар
|
|
|
Нысаналы индикаторға жету жолдары, құралдары және әдістері
1.2.1-міндет. Мектептегі білім берудің сапалы қызметтерін ұсыну
|
Тікелей нәтижелер көрсеткіштері:
1. Бастауыш білім беру сапасы
|
ДЭФ деректері
|
Рей-тинг-
тегі орын
|
67
|
74
|
73
|
60
|
59
|
58
|
57
|
2. Математика және жаратылыстану ғылымдары бойынша білім сапасы
|
ДЭФ деректері
|
Рей-тинг-тегі орын
|
72
|
78
|
77
|
65
|
64
|
63
|
62
|
3. Мектептерде Интернетке қол жеткізу
|
ДЭФ деректері
|
Рей-тинг-тегі орын
|
55
|
63
|
62
|
50
|
49
|
48
|
47
|
4. Гендерлік аспектілерді ескере отырып әзірленген негізгі орта, жалпы орта білімнің МЖБС және жаңартылған оқытудың 12 жылдық моделі бойынша бастауыш білім берудің МЖБС үлесі
|
ҰБА деректері
|
%
|
-
|
-
|
100
|
-
|
-
|
-
|
-
|
5. 12 жылдық білім беру бағдарламасы бойынша білім алатын оқушылардың үлесі (1, 5, 11-сыныптар)
|
Әкімш. есеп. деректері
|
%
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
25
|
6. Мектептердің жалпы санынан жаратылыстану-математикалық бағыттағы мектептердің үлесі
|
Әкімш.
есеп. деректері
|
%
|
2,1
|
2,1
|
2,2
|
2,2
|
2,2
|
2,2
|
5
|
7. Мектептердің жалпы санынан сервистік қызмет көрсететін ЛМК-мен қамтамасыз етілген мектептердің үлесі (РБ есебінен)
|
Әкімш.
есеп. деректері
|
%
|
40
|
46
|
52
|
58
|
64
|
64
|
64
|
8. Мектептердің жалпы санынан сервистік қызмет көрсететін жаңаша түрлендірілген кабинеттермен қамтамасыз етілген негізгі және орта мектептердің үлесі (РБ есебінен):
|
Әкімш.
есеп. деректері
|
|
|
|
|
|
|
|
|
физика
|
%
|
31,7
|
31,7
|
31,7
|
31,7
|
31,7
|
32*
|
32*
|
химия
|
%
|
0
|
0
|
0
|
8,8
|
17,6
|
17,6
|
17,6
|
Биология
|
%
|
8,9
|
17,7
|
26,5
|
26,5
|
26,5
|
26,5
|
26,7*
|
9. Мектептердің жалпы санынан электронды оқыту жүйесін (e-learning) енгізген мемлекеттік мектептердің үлесі
|
«Электрон-ды оқыту жүйесінің» ТЭН
|
|
0
|
0
|
0,4
|
7
|
18,8
|
34,6
|
50,6
|
10. Мемлекеттік мектептерде енгізілген электронды оқыту жүйесінде (e-learning) АКТ тауарлар, жұмыстар және қызметтердің жалпы көлемінен қазақстандық мазмұнның үлесі
|
Есептілік ақпарат
|
%
|
0
|
0
|
2
|
5
|
7
|
9
|
11
|
11. ШЖМ-дан басқа жан басына қаржыландыру тетігі енгізілген мектептердің үлесі
|
Есептілік ақпарат
|
%
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0,05
|
20
|
90
|
12. Қамқоршылық кеңестер жұмыс істейтін мектептердің үлесі
|
Есептілік деректер
|
%
|
20,8
|
30
|
35
|
38
|
41
|
43
|
45
|
Тікелей нәтижелерге қол жеткізуге арналған іс-шаралар
|
2011 жыл
|
2012 жыл
|
2013 жыл
|
2014 жыл
|
2015 жыл
|
1.1. Құзыреттілік тәсілді, даралап оқытуды және балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, бастауыш сынып мұғалімдерін қайта даярлау жоспарларын жетілдіру. Ең үздік бастауыш сынып мұғалімдерінің тәжірибесін насихаттау және тарату бойынша ақпараттық науқан өткізу.
|
-
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
1.2. Ваучерлік-модульдік тәсілді енгізу және қажеттілікті бағалау негізінде математика, физика, химия, биология мұғалімдерінің біліктілігін арттыру жүйесін жетілдіру.
|
-
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
2. Бастауыш сыныптарды, физика, химия, биология кабинеттерін жабдықтармен және білім беру материалдарымен қамтамасыз етуге мониторинг жүргізу
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
3. Мектептердің Интернетке қосылуы
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
4.1. Гендерлік аспектілерді ескере отырып оқытудың 12 жылдық моделі бойынша негізгі, негізгі орта және жалпы орта білімнің МЖБС және оқу бағдарламаларын жаңарту
|
Х
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4.2. Оқулықтар мен ОӘК-ні сараптау
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
5. Оқытудың 12 жылдық моделін енгізу жұмыстарын жүргізу
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
6. Жаратылыстану-математикалық бағыттағы мектептердің желілерін дамыту
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
7,8. Мектептерді жаңаша түрлендірілген пәндік кабинеттермен және ЛМК-мен жарақтандыру
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
9.1. Орта білім беру ұйымдарына электронды оқыту жүйесін (e-learning) енгізу
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
9.2 Жүйенің (e-learning) әкімшілері мен пайдаланушыларына арналған оқыту курстарын әзірлеу және өткізу
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
9.3 Жүйенің (e-learning) сандық білім беру интернет-ресурстарын құру және тарату
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
10. АКТ тауарларды, жұмыстарды және қызметтерді мемлекеттік сатып алуда қазақстандық мазмұнды арттырудың конкурстық құжаттамаларына (техникалық ерекшеліктер) қойылатын талаптарды қосу
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
11.1 Мектептерде жан басына қаржыландыру тетігін енгізу мәселелері бойынша нормативтік құқықтық құжатты әзірлеу және бекіту.
|
-
|
Х
|
-
|
-
|
-
|
11.2 Жан басына қаржыландыруды сынақтан өткізу және енгізу жұмыстарын ұйымдастыру
|
-
|
-
|
Х
|
Х
|
Х
|
12. Мектептерде қорғаншылық кеңестердің жұмыс істеуін қамтамасыз ету және мониторингін ұйымдастыру
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
1.2.2-міндет. Педагог кадрлардың кәсібилігін және педагог кәсібінің беделін арттыру
|
Тікелей нәтижелер көрсеткіштері:
1. Педагогтердің жалпы санынан жоғары және бірінші санаты бар педагог қызметкерлерінің үлесі
|
Әкімш.
есеп. деректері
|
%
|
43
|
45,5
|
46
|
46,3
|
46,7
|
46,9
|
47
|
2. Педагогтердің жалпы санынан ағымдағы жылы білім беру ұйымдарына жаңадан жұмысқа келген жас мамандардың үлесі
|
Әкімш.
есеп. деректері
|
%
|
2,2
|
2,6
|
2,9
|
3,3
|
3,7
|
4,1
|
4,5
|
3. Ваучерлік-модульдік қаржыландыру қағидаты бойынша біліктілікті арттырудан өткен педагог кадрлардың үлесі
|
ББЖКБАРИ, обл. БАИ деректері
|
%
|
0
|
0
|
0
|
0
|
5
|
10
|
20
|
4. Менеджмент саласында мемлекеттік тапсырыс бойынша біліктілікті арттырудан және қайта даярлаудан өткен мектепке дейінгі және орта білім беру жүйесінің басшы қызметкерлерінің үлесі
|
ББЖКБАРИ деректері
|
%
|
42
|
43
|
43
|
43
|
46,6
|
49
|
50
|
Тікелей нәтижелерге қол жеткізуге арналған іс-шаралар
|
2011 жыл
|
2012 жыл
|
2013 жыл
|
2014 жыл
|
2015 жыл
|
1.1. «Үздік педагог» конкурсын өткізу
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
1.2, 2. Педагог кәсібін насихаттауға арналған іс-шараларды (жаңашыл педагогтер слетін, форумын) ұйымдастыру және өткізу
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
3.1 Педагог кадрлардың біліктілігін арттырудың ваучерлік-модульдік жүйесі бойынша нормативтік құжат әзірлеу.
3.2 Ваучерлік-модульдік қаржыландыру жүйесі бойынша педагог кадрлардың біліктілігін арттыру курстарын ұйымдастыру және өткізу
|
-
-
|
Х
-
|
-
Х
|
-
Х
|
-
Х
|
4. Менеджмент саласында мектепке дейінгі және орта білім беру жүйесінің басшы қызметкерлерінің біліктілігін арттыру және қайта даярлау курстарын ұйымдастыру
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
1.2.3-міндет. Мектептер желісін дамыту
|
Тікелей нәтижелер көрсеткіштері:
1. Мектептердің жалпы санынан апатты жағдайдағы мектептердің үлесі (РБ есебінен)
|
Әкімш. есептік деректері
|
%
|
2,6
|
3,3
|
3,17
|
3,03
|
3
|
3
|
3
|
2. Оқушы орындарының тапшылығы (РБ есебінен)
|
Әкімш.
есептік деректері
|
Оқушы орын-
дары
|
78 629
|
99 870
|
97 470
|
94 470
|
94 470
|
94 470
|
94 470
|
3. Мектептердің жалпы санынан үш ауысымда оқытатын мектептердің үлесі (РБ есебінен)
|
Әкімш.
есептік деректері
|
%
|
0,9
|
1,1
|
1
|
0,84
|
0,81
|
0,81
|
0,81
|
4. Қазақстанның барлық өңірлерінде «Назарбаев Зияткерлік мектептері» жобасының шеңберінде жұмыс істейтін мектептердің саны
|
«Назар
баев Зияткер-
лік мектепте-рі» АҚ
|
Бірлік
|
3
|
6
|
9
|
20
|
20
|
20
|
20
|
5. Өңірлерде ШЖМ-ға арналған «тірек мектептердің» - ресурстық орталықтардың саны
|
ЖАО дерек-тері
|
Бірл.
|
0
|
0
|
26
|
54
|
85
|
120
|
160
|
6. Бастауыш біліммен қамту
|
ДЭФ рейтингі
|
Рей-тинг-тегі орны
|
86
|
87
|
86
|
75
|
74
|
73
|
72
|
7. Орта біліммен қамту
|
ДЭФ рейтингі
|
Рей-тинг-тегі орны
|
51
|
51
|
51
|
50
|
49
|
48
|
47
|
Тікелей нәтижелерге қол жеткізуге арналған іс-шаралар
|
2011 жыл
|
2012 жыл
|
2013 жыл
|
2014 жыл
|
2015 жыл
|
1, 2, 3. Мектептер құрылысы, күрделі жөндеу жүргізу және мектептерді сейсмокүшейту, мектептерге қосымша ғимараттар салу
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
4. «Назарбаев Зияткерлік мектептерін» құру және олардың жұмыс істеуін қамтамасыз ету
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
5. ШЖМ үшін әдістемелік құралдар әзірлеу, өңірлерде тірек мектептерді (ресурстық орталықтарды) ашу
|
-
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
6. Балаларды бастауыш біліммен қамту мониторингін жүргізу
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
7. Орта біліммен қамтылмаған балалар мен жасөспірімдерді анықтау және есепке алу бойынша білім беру органдарының қызметіне мониторинг жүргізу
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
1.2.4-міндет. Оқушылардың салауатты өмір салтына және шығармашылық қабілеттерін дамытуға ықпал ету
|
Тікелей нәтижелер көрсеткіштері:
1. Білім беру ұйымдарында мектеп жасындағы балаларды спорттық секциялармен қамту
|
Әкімш.
есеп. деректері
|
%
|
19,6
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
2. Оқушылардың жалпы санынан қосымша біліммен қамтылған балалардың үлесі
|
Әкімш.
есеп. деректері
|
%
|
21,5
|
21,6
|
21,8
|
22
|
22,3
|
22,5
|
23
|
3. Оқушылардың жалпы санынан олимпиадалар мен жарыстарға қатысқан оқушылардың үлесі
|
Әкімш.
есеп. деректері
|
%
|
18
|
11,3
|
18,5
|
18,6
|
17,9
|
19,1
|
19,2
|
Тікелей нәтижелерге қол жеткізуге арналған іс-шаралар
|
2011 жыл
|
2012 жыл
|
2013 жыл
|
2014 жыл
|
2015 жыл
|
1. Жалпы білім беретін мектептерде спорттық секциялар желісін кеңейту
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
2.1. Қосымша білім беру ұйымдарының желісін (үйірмелер, секциялар) дамыту; жалпы орта білім беретін мектептердегі қосымша білім беруді (үйірмелер, секциялар) дамыту
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
2.2. Республикалық музыка және сурет салу конкурстарын, техникалық шығармашылық конкурстарын өткізу
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
3.1. Жалпы білім беретін пәндер бойынша халықаралық республикалық олимпиадалар мен ғылыми жарыстар өткізу
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
3.2. Дарынды балаларды іздеу, анықтау және қолдау мониторингін өткізу
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
