Ағымдағы бақылау (семестрдің 1-7 және 8-15 апталарында өткізіледі):
1. Студенттің әр дәріс сабағына қатысуы 100 балмен, қатыспауы 0 балмен бағаланады. Орташа арифметикалық өлшемі студенттің дәріс сабақтарына қатысу көрсеткіші болып табылады.
2. Практикалық сабақтағы белсенділігі мен тапсырмаларды, бақылау жұмысын орындау деңгейіне байланысты әр практикалық сабақ максималды 100 балмен бағаланады. Орташа арифметикалық өлшемі студенттің практикалық тапсырмаларды орындау көрсеткіші болып табылады.
3. СӨЖ (үй жұмысы) орындалуы максималды 100 балмен бағаланады. Орташа арифметикалық шамасы студенттің өзіндік жұмысын орындау көрсеткіші болып табылады (СӨЖ).
Ағымдық бақылау (АБ) бағасы келесі формуламен есептелінеді:
Межелік бақылау (семестрдің 7 және 15 апталарында өткізіледі):
Межелік бақылауда (МБ) студенттің білімі жазбаша жұмыс / ауызша жауап / компьютерлік тестілеу / норматив тапсыру / шығармашылық тапсырма орындау арқылы тексеріліп, максималды 100 балл қойылады.
Студенттің межедегі рейтингі (Р) келесі формуламен есептелінеді:
Студентті қорытынды бақылауға (емтиханға) жіберу рейтингі (Рорташа) келесі формуламен анықталады:
Рейтингі (Рорташа) 50 балға жетпеген студент емтиханға жіберілмейді.
Қорытынды бақылау (емтихан) (Е) емтихан сессиясы кезінде өткізіледі. Емтихан жазбаша түрде / компьютерлік тестілеу / норматив тапсыру / шығармашылық тапсырма орындау арқылы қабылданады, максималды 100 балл қойылады.
Қорытынды баға (ҚБ) келесі формула бойынша есептелінеді:
Төрт балдық жүйе бойынша сандық эквивалентке сәйкес келетін білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың әріптік жүйесі
Әріптік жүйедегі баға
|
Балдың цифрлік эквиваленті
|
Пайыздық мәні
|
Дәстүрлі жүйедегі баға, бағалау критерийлері
|
А
|
4,0
|
95-100
|
өте жақсы; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне ең жоғары талаптардан
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
өте жақсы; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын ең жоғары талаптарына сәйкес келеді
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
жақсы; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын жоғары талаптарға сәйкес келеді
|
В
|
3,00
|
80-84
|
жақсы; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелерінің көпшілігіне сәйкес келеді
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
жақсы; тапсырманың/курстың кейбір оқу нәтижелеріне сәйкес келеді
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
жақсы; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын негізгі талаптарға сәйкес келеді
|
С
|
2,00
|
65-69
|
қанағаттанарлық; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын негізгі талаптардың кейбіреулеріне сәйкес келеді
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
қанағаттанарлық; бірақ бірнеше тармақтар бойынша тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын негізгі талаптарға сәйкес келмейді
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
қанағаттанарлық; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын талаптардың ең төменгі қолайлы деңгейіне сәйкестігін көрсетеді
|
D
|
1,00
|
50-54
|
қанағаттанарлық; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын талаптардың ең төменгі қолайлы деңгейіне сәйкестігін көрсетеді – төменгі деңгей
|
F
|
0,5
|
25-49
|
қанағаттанғысыз; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын талаптарды қанағаттандырмайды
|
FX
|
0
|
0-24
|
қанағаттанғысыз; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын негізгі талаптарды қанағаттандырмайды
|
13. Бағдарламалық сұрақтар
13.1 1-7 апталардың сұрақтары
Дифференциплдық теңдеулер теоремасының негізгі ұғымы
Коши есебі.
Интегралдаудың элементарлық әдістері.
Айнымалылары ажыратылатын теңдеулер.
Біртекті теңдеулер.
Біртекті теңдеулерге келтірілетін дифференциалдық теңдеулер.
Сызықтық теңдеулер.
Тұрақтыны вариациялау әдісі.
Айнымалыны ауыстыру әдісі
Бернулли, Риккати теңдеулер.
Толық дифференциялдық теңдеулар.
Интегралдаушы көбейткіштер
Туындысы бойынша шешілмеген теңдеулер.
Параметр енгізу әдісі.
Лагранж және Клеро теңдеулері.
Алғашқы есептің шешімнің табылуы мен жалғыздығы туралы теоремалар
Достарыңызбен бөлісу: |