259
3. ДДО- Е. Л. Климовтың Дифференцианалдық-диагностикалық
сауалнамасы, адамдарды биологиялық
белгілері бойынша нақты
психологиялық типтерді анықтау тестіне шолу жаса.
4. Психодиагностиканы қолданудың кəсіби жəне
этикалық нор-
маларына тоқталыңыз.
5. Этикалық кодекстерінің негізгі
қағидаларына сипаттама бе-
ріңіз.
6. Тестті жүргізуге қандай талаптар қойылады.
№1 Практикалық сабақ.
Сабақтың мақсаты: Психодигностикалық əдістердің прак-
тикалық мүмкіндіктерін ашу жəне эксперименттің басы.
Қарастырылатын мəселелер:
1.
Психологиялық тестілеу, психометрика,
психодиагностика,
ұғымдарына сипаттама.
2. Психологиялық əдістемелердің жəне психологиялық тесттердің
принципиалды айырмашылықтары.
3.
Кеңес беру,
психотерапия,
экспертиза, кəсіби таңдау, кəсіби
кеңес беру, психогигиола жəне психопрофилактика ұғымдарына си-
паттама беру.
4. Психологиялық диагноз ұғымы.
Қолданылатын əдебиеттер:
1. М. Г. Ярошевский. Психология в ХХ столетии. М.,1974г.
стр102-114,148-173,270-283
2. Столяренко Л. Д. Основы психологическии практикум.
М.,2001г. 3. Нос И. Н. Психодиагностика, тест, психометрия, экспе-
римент. М.,2000г.
№2 Практикалық сабақ.
Сабақтың мақсаты: Психодиагностика пəнінің ғылыми-тарихи
дамуы ерекшеліктері жəне функционалдық мəселесін ашу.
Қарастырылатын мəселелер:
1. Психодиагностиканың ғылым ретінде пайда болуының тарихи
алғышарттары жəне практикалық қажеттілігі.
2. Психология тарихында психодиагностикалық тəжірибелердің
қолдану жағдайлары (Аристотель, Платон, Сократ).
3. Ежелгі Қытай мен Грецияда темперамент сипаттамалары бой-
ынша адамдар типтерінің жіктелуі.
