Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Ұйымдастыру кезеңі
Қызығушылықты ояту
8 мин.
|
Топқа бөлу. «Qazmath.net» платформасында оқушыларды 3 топқа бөлу.
Миға шабуыл. «Мозайка» әдісі.
Оқушыларға қима қағаздарды құрастыру арқылы бүгінгі тақырыпты болжайды.
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
Бейнебаян көрсету. Сұрақ-жауап:
Кеңестік дәуір әдебиетшілері мен еңбектерін ата?
ХХ ғасырдың 40-80 жылдарындағы әдебиет пен өнердің дамуына ықпал?
Кеңестік идеология бойынша қоғамға жақсы әсер қалдырған картиналар?
|
Оқушылар қима қағаздарды құрастыру арқылы тұлғаны анықтап, сабақ тақырыбын болжайды.
Сабақ мақсатын интерактивті тақтадан оқиды.
Оқушылар бейнабаянды көріп, сол бойынша сұрақтарға ауызша жауап береді.
|
Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
|
https://qazmath.net/quraldar/topka-bolu/
Тақырыптық суреттер
Интерактивті тақта
https://www.youtube.com/watch?v=d2cUIRw2EFQ
|
Сабақтың ортасы
Жаңа сабақ
32 мин
|
Топтық жұмыс: Оқулықпен жұмыс. Тарсия бағдарламасы арқылы әзірленген сұрақтардың жауабын табу. Оқушылардың жауаптарын wordwall бағдарламасы арқылы тексеру
Жұптық жұмыс: Кесте толтыру(Қосымша және оқулықтағы мәліметпен жұмыс)
Автор
|
Шығарма
|
Шығармадағы қоғам өмір бейнесі
|
Әбдіжәміл Нұрпейісов
|
|
|
Ілияс Есенберлин
|
|
|
Ғабит Мүсірепов
|
|
|
Сергіту сәті
Кімнің суреті екенін анықтау
Қай кино екенін табу
Тұлғаны анықтау
Кімнің дауысы екенін табу
Жеке жұмыс (Саралау тапсырмасы)
4 балл:
1.
2. Қазақ жазушыларының шығармашылығы неше бағытта дамыды және оларды ата.
3. Мәтінді пайдалана отырып, Мұхтар Әуезовтың әлем әдебиетіне қосқан үлесіне талдау жаса.
|
Дескриптор:
-Оқулықты пайдаланып сұрақты жауабымен сәйкестендіреді
-Үш бұрышты геометриялық фигура шығарады
Дескриптор:
-Авторды таңдайды
-Қосымша және оқулықтағы мәліметтен автордың шығармасын табады
- Қосымша және оқулықтағы мәліметтен автордың шығармасындағы қоғам өмірінің бейнесін анықтайды
Жауап берген оқушыларға ауызша кері байланыс беру
Дескритор:
-Ретсіз қойылған әріптерді орындарына қою арқылы тұлғалардың дұрыс аты-жөнін табады
-Оқулықты пайдалана отырып бағыт саны мен атауын анықтайды
-М. Әуезовтың әлем әдебиетіне қосқай үлесін талдайды
|
Мұғалім бірінші болып аяқтаған оқушыларды 3 балмен, екінші болғандарды 2 балмен, үшінші болғандарды 1 балмен бағалайды.
Жалпы балл 3
Бірінші болып орындаған 3 жұпқа 3 балл
Екінші болып аяқтаған 3 жұпқа 2 балл
Үшінші болып аяқтаған 3 жұпқа 1 балл
Орындалған саралау тапсырмаларына сәйкес толығымен дұрыс орындаған алғашқы 2 оқушы 4 балл, екінші орындаған 2 оқушы 3 балл, үшінші орындаған 2 оқушы 2 балл
|
Оқулық
Үлестірмелі қағаздар
https://wordwall.net/ru/resource/65346102/%d1%82%d0%b0%d1%80%d1%81%d0%b8%d1%8f
Қосымша мәлімет
Қосымша мәлімет
Таратпа қағаздары
|
Сабақтың соңы
Рефлексия
5 мин
|
Рефлекция
Менің бүгінгі сабақтан түсінгенім...
Менің бүгінгі сабақтан түсінбегенім...
Бағалау
|
Тақырып не білгісі келетінін, не білгенін айтады
|
Арнайы бағдарлама арқылы жасалған бағалау арқылы
|
https://ideveloper.kz/
|
