ҚазаҚстан Республикасының білім және ғылым министРлігі тҮзеу пеДагОгиканың ҰлттыҚ ғылыми-пРактикалыҚ орталығы


Пайдаланылатын стратегиялар мен оқыту әдістері (керегінің астын сызу керек



Pdf көрінісі
бет44/46
Дата23.09.2022
өлшемі436.37 Kb.
#461180
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   46
ЕРЕКШЕ БІЛІМ лекция

 Пайдаланылатын стратегиялар мен оқыту әдістері (керегінің астын сызу керек
басқаларды қосуға болады)
• оқу тапсырмасының көлемі азаяды
• тапсырманың күрделілігі жеңілдетіледі
• тапсырмаларға нақты нұсқаулықтар, нақты сұрақтар қалыптасады 
мұғалім бөлшектелген, кезеңді нұсқаулықтарды қолданады 
• сынып алдында жауап беруді талап етпейды
• жаттауға қажет ақпараттар саны азайтылады 
• тапсырманы немесе жаңа материалды түсіндіру үшін нақты заттар, арнайы дидактикалық 
материалдар, иллюстрациялар қолданылады
кестелер, графикалық суреттер қосымша түсіндіріледі
• мұғалімнің арнайы даярлаған тапсырмалары қолданылады
• оқушы қателік жіберуі мүмкін (оқушы мұқият болуы үшін) орындар белгіленеді
сабаҚ кезінДе ҚОлДануға мҮмкінДік беРеДі:
• ережелер
• көбейту кестесі, салмақты, ұзындықты, уақытты өлшеу кестесі
• калькулятор
• алгоритмикалық жазбалар
• тапсырманы орындау үлгілері
зеЙін ШОғыРланДыРу ҮШін 
• орындалатын тапсырманың мақсатына міндетті түрде назар аударады 
• тапсырманы орындау кезеңдеріне мақсатты түрде назар аударылады 
• жетістіктері ескеріледі
• мадақтаудың әр түрлі әдістері қолданылады


88
баҚылау, бағалау жҰмысын жазаДы
• өзбетінше;
• минималды көмек көрсету (нұсқаулықты нақтылау);
арнайы педагогтың көмегімен;
• тапсырма саны азайтылады;
• мұғалім тапсырма мазмұнын әр оқушыға жеке таңдайды;
• кез келген көмекші материалдарды қолдануға рұқсат етіледі;
• орындау уақытты ұзатылады.
жарты жылдық оқу нәтижелері (бағдарламаның әрбір бөлімі шеңберінде): математи-
ка бойынша қысқартылған бағдарламаны оқушы барлық бөлімдерде меңгерген. Оқушы 
бірінші ондықтың және ондық сандарын (көрнекі материалды пайдалана отырып) салы-
стыруды, сан құрамын (5 шамасындағы), 1-ден азайтуды және қосуды пайдалана отырып, 
10 шамасындағые сандарды қосу мен азайтуды орындауды үйренді; қосу және азайту үшін 
мәтіндік арифметикалық есептерді шешу, берілген шаманың кесіндісін құру, сызғыштың 
көмегімен кесіндінің ұзындығын анықтау.
әрі қарай оқытуға ұсыныстар:
• жалпы бағдарламамен оқытуды жалғастыру
• мұғалімнің жеке тұғырымен (әдіс, оқытудың амалдары, жетістіктерін бағалау тәсілдері) 
жалпы бағдарламамен оқытуды жалғастыру
• мұғалімнің жеке тұғырымен (әдіс, оқытудың амалдары, жетістіктерін бағалау тәсілдері) 
қысқартылған бағдарламасы бойынша оқытуды жалғастыру
• бағдарламаны қайта қарастыруды талап етіледі
• басқа
ескертулер, комментарилер:
Оқушының өз бетінше сөйлеуінде бағдарламаның әртүрлі бөлімдерінен математикалық 
терминологияны, бір-біріне қатысты заттардың кеңістіктік орналасуын білдіретін 
сөздерді қолдануға бастамашылық ету. біртіндеп көрнекілік құралдарына сүйенуді азайту. 
арифметикалық есептерді шешудің жалпы тәсілдерін қалыптастыру, бір мәнді сандардың 
(6-10) құрамын білуін пысықтау, сондай-ақ қосу мен азайтуды орындау кезінде бір мәнді 
сандардың құрамын білуін қабылдау бойынша мақсатты жұмыс талап етіледі.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   46




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет