Пәннің оқу бағдарламасы – (Syllabus)
-
Оқытушы туралы деректер
Доцент . Ф.ғ.к. Тоқсамбаева А.О.
-
Пән туралы деректер
Атауы: Қазақ хандық дәуіріндегі әдебиеті
Кредиттер саны: 2 (сағат 90)
Өту орны: №8 ғимарат
Оқу жоспарынан үзінді
Курс
|
Семестр
|
Кредит-тер
|
Лекц.
сағат
|
Тәжірибелік
|
СОБӨЖ
|
СӨЖ
|
Бар-
лығы
|
Бақы
лау нысаны
|
ІІ курс
|
ІІІ семестр
|
2
|
15
|
15
|
15
|
45
|
90
сағат
|
емтихан
|
1.3. Осы пәндi игеру үшiн қажет бiлiм - пәндi игеру үшiн дағды мен бiлiм студентке берiлетiн ақпаратты меңгеру, байқау, салыстыру, ойлау, теориялық бiлiмдi тәжiрибесiнде қолдана бiлуi тиiс.
1.4. Осы пәнмен байланысты пәндер- тарих,философия, мәдениеттану, психология.
Пәннің пререквизиті: Аталмыш пәнді игеруде «Қазақ халық ауыз әдебиеті»,
«Ежелгі дәуір әдебиеті», «Әдебиет теориясы», «Қазақстан тарихы», «ТМД халықтарының әдебиеті», соның ішінде орыс әдебиетіндегі ағымдар мен басты бағыттар, бауырлас түркі халықтары әдебиеті мен таныс болуы қажет. Сонымен бірге конспект жасау, реферат жазу, толғау эссе жазу,кортетека теру және әдебиеттермен жұмыс істей алу, тестілеу әдістерін білуі шарт.
Пәннің постреквизиті: Бұл пән бойынша алынған білім қазақ әдебиеті тарихы, қазақ әдеби тілінің тарихы, қазіргі қазақ әдебиеті,әдеби шығармашылық сынды пәндерді меңгеру үшін қажет
1.5. Қысқаша сипаттамасы: Пәннiң мақсаты:
«ХҮ-ХҮІІІ ғ. қазақ әдебиеті» пәні – ғылыми-теориялық білім беруді мақсат ете отырып, оның болашақта зерттелуге тиіс проблемаларына байланысты студенттерді өзіндік ізденіске баулуды нақты міндеті деп санайды.
Хандық дәуір әдебиеті пәнінің мақсаты – студенттерге теориялық және тәжірибелік тұрғыда білім беру, әлі толық ашылмаған жайттарға студенттердің назарын аудару. Студенттердің алған білімін қайталап еске түсіре отырып, бір ізге салу.
1.6.Пәнді оқыту міндеттері.
Курстың теориялық бөлімінде ХҮ-ХҮІІІ ғ.қазақ әдебиетінің өзіндік даму ерекшеліктерін, көркемдік қасиеттерін көрсететін жанр ретінде танылуы, оның ұлттық мәдениетімізден алатын орны, кеңестік кезең әдебиетімен сабақтастығы, басқа өнер салаларымен байланысы, басты қозғаған тақырыптары жайлы мәліметтер беру, семинар сабақтары және зертханалық сабақтары теориялық материалдарды меңгеруді қамтамасыз етеді.
1.7. Пәннің негізгі міндеті: ХҮ-ХҮІІІ ғ. қазақ әдебиетінің даму үрдісінен мағұлмат беру. Пән бойынша тапсырмалар орындау және тапсыру кестелері
1.8. Пайдаланылатын негізгі әдебиеттер тізімі.
№
|
Жұмыс түрлері
|
Тапсырмалардың мақсаты мен мазмұны
|
Ұсыныла-тын әдебиеттер
|
Бақылау нысандары
|
Өткізу ұзақтығы
|
1
|
Дәріс,
семинар
|
Жыраулық поэзияның даму жолдары.
|
1, 3, 4 ,7
|
Ауызша баяндау
|
1 апта
|
2
|
Дәріс, семинар
СӨЖ.
|
Жыраулар мұрасы және қазақ халқының елдік тарихы.
Қазтуған жыраудың «Мадақ жыры» өлеңі.
|
2,4,3,7
|
Ауызша баяндау.
әзірлеу.
Жаттау.
|
2 апта
|
3
|
Дәріс,
Семинар
СОБӨЖ
СӨЖ.
|
Жыраулар мен ақын-дар мұрасының көркемдік ерекшелігі.
«Жырау және тарих»
Асан қайғының «Еділ бол да, Жайық бол» өлеңі.
|
1,4,3 ,7
|
Ауызша баяндау.
Ғылыми сипаттағы мақала Жаттау.
|
3 апта
|
4
|
Дәріс,
Семинар
СӨЖ.
|
Асан қайғы жыраудың өмірі, шығармашылығы
Доспамбет жыраудың «Қоғалы көлдер, қом сулар» толғауы.
|
1, 2, 3 ,7
|
Ауызша баяндау.
Жаттау.
|
4 апта
|
5
|
Дәріс,
Семинар
СӨЖ.
|
Қазтуған жыраудың өмірі, шығармашылығы.
Шалкиіз жыраудың «Ер Шобан» өлеңі.
|
2,3,4, 5,7,
|
Ауызша баяндау.
Жаттау
|
5 апта
|
6
|
Дәріс, семинар
СОБӨЖ
СӨЖ.
|
Шалкиіз Тіленшіұлының өмірі, шығармашылығы.
Жыраулар сөзі тарих шежіресі.
Жиембет жыраудың «Еңсегей бойлы ер Есім» өлеңі.
|
1,2,3,4,
|
Ауызша баяндау.
Реферат 13-15 бет.
Жаттау.
|
6 апта
|
7
|
Дәріс,
Семинар
СӨЖ .
|
Доспамбет жыраудың өмірі, шығармашылығы.
Марғасқа жыраудың «Ей, Қатағанның хан Тұрсын» өлеңі.
|
3,4,6, 7
|
Ауызша баяндау.
Жаттау.
|
7 апта
|
8
|
Дәріс, семинар
СӨЖ .
|
Жиембет жыраудың өмірі, шығармашылығы.
Ақтамберді жыраудың «Күлдір-күлдір кісінетіп» толғауы.
|
1,3,4,5,7
|
Ауызша баяндау.
1 бөлімін жаттау.
|
8 апта
|
9
|
Дәріс, семинар
СОБӨЖ
СӨЖ.
|
Марғасқа жыраудың өмірі, шығармашылығы.
Жыраулар поэзиясында кездесетін метафораны теру.
Тәтіқара жыраудың «Қамыстың басы майда, түбі сайда» өлеңі.
|
|
Ауызша баяндау
Кортотека
Жаттау
|
9 апта
|
10
|
Дәріс, семинар
СӨЖ
|
Тәтіқара ақынның өмірі, шығармашылығы.
Үмбетей жыраудың «Бекболат биге» өлеңі.
|
2,3,4, 6, 7
|
Ауызша баяндау
Жаттау
|
10 апта
|
11
|
Дәріс
Семинар
СӨЖ.
|
Үмбетей жыраудың өмірі, шығармашылығы.
Бұқар жыраудың «Бірінші тілек тілеңіз» толғауы.
|
2,3,4, 6,
|
Ауызша баяндау
Жаттау./11 тілек/
|
11 апта
|
12
|
Дәріс, семинар
СОБӨЖ
СӨЖ.
|
Ақтамберді жыраудың өмірі, шығармашылығы.
Үмбетейдің жеке адамдарға арнау жырларына қарап отырып
Көтеш ақынның «Күрелгінің бауыры күнде дауыл» өлеңі.
|
3,4,6,7
|
Ауызша баяндау
Шығарма-эссе
Жаттау
|
12 апта
|
13
|
Дәріс
семинар
СӨЖ.
|
Бұқар жыраудың өмірі, шығармашылығы.
Шал ақынның «Өлімнен құтылмассың қашсаңдағы» өлеңі.
|
1,3,4,7,
|
Ауызша баяндау
Жаттау
|
13 апта
|
14
|
Дәріс, семинар
СӨЖ
|
Шал ақынның өмірі, шығармашылығы.
Мұхтар Мағауиннің «Аласапыран» романы
|
1,3,4, 5,7
|
Бақылау жұмысы
Ауызша
|
14 апта
|
15
|
Дәріс, семинар
СОБӨЖ
СӨЖ .
|
Көтеш ақынның өмірі, шығармашылығы.
«ХV-ХVIIIғасырлардағы қазақ әдебиетінің мәселелері»
Мұхтар Мағауиннің «Аласапыран» романы
|
1,3,4,5, 7
|
Ауызша баяндау
Конспект 9-10 бет
Ауызша
|
15 апта
|
1.М.Мағауин Қазақ хандығы дәуіріндегі әдебиет (ХҮ-ХҮІІІ ғ.)3 кітап.Оқулық.
2.Қазақ хандығы дәуіріндегі әдебиет.Хрестоматия.-А.,1993
3.Сүйіншәлиев Х.ХҮІІІ-ХІХ ғ. Қазақ әдебиеті-А., 1961
4.Сүйіншәлиев Х. Қазақ әдебиеті. (ХҮІІІ-ХІХ ғ.ғ.) Оқулық.-А.,1991
5.Алдаспан.Жинақ.-А.,1971
6.Ақберен.Жинақ-А.,1972
7.Абылқасымов Б.Жанр толгау в каз. устной поэзии.-А.,1984
8.Абылай хан (Тарихи жырлар)-А.,1993
9.Әдеби мұра және оны зерттеу.-А.,1961
10.Әуезов М. Әдебиет тарихы. А.,1991
1.9. Студенттердің сабақтағы жұмыстарының рейтингілік бағасы
№
|
Көрсеткіштері
|
Студенттің балл бойынша рейтингі
|
1
|
Сабақта оқу жұмысына қатысқан жоқ
|
0
|
2
|
Сабақта оқу жұмысына ауық – ауық қатысты
|
1
|
3
|
Сабақта оқу жұмысының мазмұны мен ұйымдастырылуы талаптандыруды, түзетуді және ретке келтіруді қажет етеді
|
2
|
4
|
Оқу жұмысына белсене қатысқан студенттің жауап тары әдістемелік және теория тұрғысынан негізделген, нақты жағдайларда білімін шығармашылықпен пайдалана біледі.
|
3
|
Рейтинг шкаласы
Бақылау нысаны
|
Ұпайлары
|
Ағымдағы
|
20
|
Аралық
|
35
|
Үйдегі
|
10
|
Қорытынды
|
35
|
Барлығы
|
100
|
Студенттердің түрлі сипаттағы тапсырмаларды
орындауының рейтингтік бағасы.
|
№
|
Көрсеткіштері
|
Студенттің балл бойынша рейтинг
|
1
|
Тапсырма орындалған жоқ
|
0
|
2
|
Тапсырма үлгі бойынша орындалған
|
1
|
3
|
Тапсырмалар қайта құрылды
|
2
|
4
|
Тапсырма шығармашылықпен орындалды, жұмыстың жаңа амалы ұсынылды.
|
3
|
Бағаның әріптік баламасы
|
Ұпайдың сандық баламасы
|
Пайыздық көрсеткіштері
|
Дәстүрлік жүйеде бағалау
|
А
|
4,0
|
95-100
|
өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
3,0
|
80-84
|
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
Қанағаттанарлық
|
С
|
2,0
|
5-69
|
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
|
Д+
|
1,33
|
55-59
|
|
Д
|
1,0
|
50-54
|
|
F
|
0
|
0-49
|
Қанағаттанғысыз
|
2.0. Курстың саясаты мен реті студенттерге пәнді оқу барысында қойылатын әкімшілік талаптарын көрсетеді. (балл бойынша)
* Кешігу
* Сабақты босату
* Аудиториядағы жүріс – тұрысы
* Жұмыстарын кеш өткізгені
-
Емтиханда болмауы және т.б.
2.1. Курстың тақырыптық жоспары
Барлығы (кредиттер): 2 (90 - сағат)
№
|
Тақырыптар
|
Дәріс
|
Тәжір
|
СӨЖ
|
СОБӨЖ
|
1
|
Жыраулар поэзиясының даму жолдары.
|
1
|
1
|
3
|
|
2
|
Жыраулар мұрасы және қазақ халқының елдік тарихы.
|
1
|
1
|
3
|
|
3
|
Жыраулар мен ақындар мұрасы-ның көркемдік
ерекшелігі.
|
1
|
1
|
3
|
3
|
4
|
Асан қайғы жыраудың өмірі, шығарм-лығы
|
1
|
1
|
3
|
|
5
|
Қазтуған жыраудың өмірі, шығарм-лығы.
|
1
|
1
|
3
|
|
6
|
Шалкиіз Тіленшіұлы-ның өмірі, шығарма-шылығы.
|
1
|
1
|
3
|
3
|
7
|
Доспамбет жыраудың өмірі, шығармашылығы.
|
1
|
1
|
3
|
|
8
|
Жиембет жыраудың өмірі, шығарма-лығы.
|
1
|
1
|
3
|
|
9
|
Марғасқа жыраудың өмірі, шығармашылығы.
|
1
|
1
|
3
|
3
|
10
|
Тәтіқара ақынның өмірі, шығарма-лығы.
|
1
|
1
|
3
|
|
11
|
Үмбетей жыраудың өмірі, шығарма-лығы.
|
1
|
1
|
3
|
|
12
|
Ақтамберді жыраудың өмірі, шығарма-лығы.
|
1
|
1
|
3
|
3
|
13
|
Бұқар жыраудың өмірі, шығармашылығы.
|
1
|
1
|
3
|
|
14
|
Шал ақын өмірі, шығармашылығы.
|
1
|
1
|
3
|
|
15
|
Көтеш ақынның өмірі, шығармашылығы.
|
1
|
1
|
3
|
3
|
|
Барлығы:
|
15
|
15
|
45
|
15
|
2.2 Дәріс сабақтар тезистері
Дәріс 1.
1.Жыраулар поэзиясының даму жолдары.
2.ХҮІІІ ғасыр әдебиетінің басты сипаты.
Дәріс 2.
1 Жыраулар мұрасы және қазақ халқының елдік тарихы.
2 Жыраулар мұрасының қазақ әдебиетіндегі орны.
Дәріс 3.
1 Жыраулар мен ақындар мұрасының көркемдік
ерекшелігі.
2. Ақын және жырау.
3.Жыраудың қоғамдағы және әдебиеттегі орны туралы ғалымдар пікірі.
Дәріс 4.
1.Асан қайғы жыраудың өмірі, шығармашылығы.
2.Асан толғауларының көркемдік ерекшелігі, маңызы.
|
