Закрепление изученного материала. Задания 3-го уровня (создание, оценивание)
Упр. 8. Ученики слушают стих «Монолог актера» и отвечают на вопрос.
Упр. 9. Ответить на «толстые» вопросы. Упр. 10. «Трехчастный дневник».
Упр. 11. Составление поздравительной открытки.
Критерии оценивания:
находят в стихотворениях поэта художественно- изобразительные средства;
заполняют «Двухчастный дневник»;
напишут поздравление;
находят обращение;
выписывают ключевые слова, раскрывающие тему и основную мысль стихотворения;
выписывают из стихотворения «Улыбка Улбике» последнее предложение и доказывают, что в нем есть заимствованное слово из тюркских языков;
находят антонимы и переводят их на родной язык Упр.12. Составьте текст поздравительного письма, используя его структуру и выбрав пожелания.
|
-называет героев рассказа, выделяет главных
-выполняет задание на соответствие
-определяет проблемы рассказа;
-определяет ключевые события
-грамотно отстаивает свою точку зрения;
-хорошо знает текст и понимает идею рассказа
Сравнивают стихотворение и рассказ
качества,поступки , мотивы героев,
-делает выводы
Учащиеся слушают презентацию, делают записи в тетради.
|
ФО « + - И»
Взаимооценивание
«Незаконченное предложение»
Я считаю, что…
ФО «Фейерверк»
|
