Бағдарламасы dev 3209 девиантология 5В012300 «Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану»

1. 
   Абдулина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования. – М., 1991.
   
2. 
   Абеуова И.А., Дусманбетов Г.А., Махаманова М.Н., Шерьязданова Х.Т. Психологическая служба в вузе. – Алматы, 2004.
   
3. 
   Акажанова А.Т. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология». – Алматы: Кайнар, 2000. – 75 с.
   
4. 
   Акажанова А.Т., Ельшибаева К.Г. Практикум по Девиантологии / Учебно-методическое пособие. – Алматы: Заң әдебиеті, 2008.- 64 с.
   
5. 
   Акажанова А.Т. Девиантология / Учебное пособие. - Алматы: Заң әдебиеті, 2009. – 114 с.
   
6. 
   Акажанова А.Т. Психолого-педагогическая коррекция девиантного поведения несовершеннолетних / Учебно-методический комплекс. – Алматы: КазГосЖенПи, 2005.- 55 с.
   
7. 
   Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьника. – М., 1999
   
8. 
   Дусманбетов Г.А., Шерьязданова Х.Т. Тренинг-программа
   

9. 
   Змановская Е.В. Девиантология (Психология отклоняющегося поведения). – М., 2004.
   
10. 
    Клейберг Ю.А. Девиантология: Хрестоматия. – СПб.: Речь, 2007.
    

11. 
    Личко А.Е., Попов Ю.В. Делинквентное поведение, алкоголизм, наркомания у подростков. – М.: Медицина, 1994.
    
12. 
    Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. – Санкт-Петербург, 2005.
    
13. 
    Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. – М., 2001
    

14. 
    Арзуманян С.Д. Микросреда и отклонения социального поведения детей и подростков. – Ереван, 1980.
    
15. 
    Андрианов М.С. Психологические механизмы воздействия средств массовой информации на процессы правовой социализации. – М., 1998.
    
16. 
    Бабайцева В.С. Личностно-ориентированный тренинг. М., 1997.
    
17. 
    Байярд Р.Т., Байярд Дж. Ваш беспокойный подросток. – М., 1991.
    
18. 
    Берулава Г.А. Методологические основы практической психологии. – М., 2003.
    
19. 
    Бернс Р. Развитие Я - концепции и воспитание. – М., 1986.
    
20. 
    Бимурзин С.Б. Некоторые особенности борьбы с преступностью несовершеннолетних в больших городах. – Алматы, 1999.
    
21. 
    Большаков В.Ю. Психотренинг. СПб., 1996.
    
22. 
    Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. – М., 1990.
    
23. 
    Бютнер К. Жить с агрессивными детьми. – М., 1991.
    
24. 
    Вайзер Г.А. Смысл жизни и возраст // Психолого-педагогические и философские аспекты проблемы смысла жизни. – М., 1997.
    
25. 
    Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. – М., 1999.
    
26. 
    Винникотт Д.В. Разговор с родителем. - М., 1995.
    
27. 
    Выготский Л.Я. Вопросы детской психологии. – СПб.: Союз, 1997.
    
28. 
    Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Т., Орлова Л.М. Возрастная психология: Личность от молодости до старости. – М., 1999.
    
29. 
    Гордон Т. Повышение родительской эффективности. – Екатеринбург, 1997.
    
30. 
    Гонеев А.Д., Лифинцева Н.И., Ялпаева Н.В. Основы коррекционной педагогики. – М., 2004.
    
31. 
    Григорьева Т.Г. Основы конструктивного общения. – М., 1997.
    
32. 
    Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. – М., 1987.
    
33. 
    Джаманбалаева Ш.Е. Социология девиантного поведения. – Алматы: КазГУ, 1999.
    
34. 
    Дубровина И.В. Школьная психологическая служба. – М., 1991.
    
35. 
    Дусманбетов Г.А., Шерьязданова Х.Т. Психология деструктивных факторов процесса социализации старших подростков. – Алматы, 2003.
    
36. 
    Ескендирова А. Психологические особенности проявления агрессии у подростков в зависимости от различных факторов: автореф. …канд. психол. наук.- Алматы, 2003.- 30 с.
    
37. 
    Жадбаев С.Х. Правопорядок и поведение несовершеннолетних. – Алма-Ата, 1982.
    
38. 
    Исаев Д.Н., Каган В.Е. Аутистические синдромы у детей и подростков: механизмы расстройства поведения // Патологические нарушения поведения у подростков. – Л., 1973.
    
39. 
    Казымбетова Д.К. Девиантное поведение молодежи как объект социологического исследования: автореф. ... канд.социол. наук. Алматы, 1999.
    
40. 
    Каган В.Е. Аутизм у детей. - Л., 1981.
    
41. 
    Каган В.Е. Воспитателю о сексологии. – М., 1991.
    
42. 
    Кеннет Вуден. Они плачут, когда другие смеются (О несовершеннолетних заключенных Америки). – М., 1981.
    
43. 
    Кле М. Психология подростка: психосексуальное развитие. – М., 1991.
    
44. 
    Ковалев С.В. Психология современной семьи. – М., 1988.
    
45. 
    Көмекбаева Л.К. Білім беру ұйымдарындағы психологиялық қызметті ұйымдастыру / Мектеп психологтары мен мұғалімдерге арналған әдістемелік нұсқау. - Алматы: Қайнар, 2005.
    
46. 
    Кит Г.Г. Пути повышения эффективности практической подготовки студентов вузов к воспитательной работе в школе: Автореферат дис. канд. пед. наук. – Киев, 1991.
    
47. 
    Кон И.С. Психология ранней юности. – М., 1989.
    
48. 
    Колесов Д.В., Мягков И.Ф. Учителю о психологии и физиологии подростка. – М., 1986.
    
49. 
    Колесникова Г.И., Котова А.Б., Петрулевич А.И. Девиантное поведение. – Ростов-на-Дону, 2007.
    
50. 
    Кошелева А.Д., Алексеева Л.С. Диагностика и коррекция гиперактивного ребенка. М., 1997.
    
51. 
    Комплексный проект «Ответы на насилие в повседневной жизни в демократическом обществе». – Алматы, 2004.
    
52. 
    Кречмер Э. Строение тела и характер. – М., 2000.
    
53. 
    Кэдьюсон Х.К., Шефер Ч. Практикум по игровой психотерапии. – Питер, 2000.
    
54. 
    Кэмпбелл Р. Как справляться с гневом ребенка. – СПб.: Мирт, 1997.
    
55. 
    Кэррел С. Групповая психотерапия подростков. СПб.: Питер, 2002.
    
56. 
    Криминологи о неформальных молодежных объединениях. – М., 1990.
    
57. 
    Лебедева Л.Д. Практика арт-терапии. Подходы, диагностика, система занятий. – М., 2003.
    
58. 
    Лейтес Умственные способности и возраст. – М., 1971.
    
59. 
    Леонгард К. Акцентуированные личности. – Киев, 1989.
    
60. 
    Ливехуд Б. Кризисы жизни – шанс жизни. Развитие человека между детством и старостью. – Калуга, 1994.
    
61. 
    Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками. – М., 2003.
    
62. 
    Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. – М., 1999.
    
63. 
    Лоренц К. Агрессия (так называемое зло). – М., 1994.
    
64. 
    Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. Комплексная программа. – СПб: Речь, 2001.
    
65. 
    Майерс Д. Социальная психология. Пер. с англ. – СПб, Питер, 1998.
    
66. 
    Марасанов Г.И. Методы моделирования и анализа ситуаций в социально-психологическом тренинге. – Киров, 1995.
    
67. 
    Малкина-Пых И.Г. Кризисы подросткового возраста (Справочник практического психолога). – М., 2004.
    
68. 
    Малкина-Пых И.Г. Экстремальные ситуации (Справочник практического психолога). – М., 2005.
    
69. 
    Максименко С.Д. Генетическая психология. – Москва-Киев, 2000.
    
70. 
    Материалы летней школы по социальной работе «Навыки консультирования и коммуникации у социальных работников в системе ювенальной юстиции». – Алматы, 2005.
    
71. 
    Маслоу А. Мотивация и личность. – М., 1998.
    
72. 
    Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование. Работа с кризисными и проблемными ситуациями. – М., 2002.
    
73. 
    Минухин С., Фишман Ч. Техника семейной терапии. – М., 1998.
    
74. 
    Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. – М., 2003.
    
75. 
    Мясищев В.Н. Личность и невроз. – Л.: ЛГУ, 1998.
    
76. 
    Навайтис Г. Семья в психологической консультации. – М., 1999.
    
77. 
    Наранхо К. Характер и невроз. Интегральное обозрение. – Минск, 1998.
    
78. 
    Непомнящая Н.И. Психодиагностика личности: теория и практика. – М., 2001.
    
79. 
    Нарикбаев М.С. Правовая охрана детства в РК. – М., 1997.
    
80. 
    Паренс Г. Агрессия наших детей. – М., 1997.
    
81. 
    Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. – М., 1982.
    
82. 
    Прихожан А.М. Психология неудачника. – М., 2000.
    
83. 
    Прихожан А.М. Психологическая природа и возрастная динамика тревожности. – М., 1999.
    
84. 
    Равич-Щербо, Марютина Т.М., Григоренко Е.Л. Психогенетика. – М., 1999.
    
85. 
    Раис Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб: Питер, 2000.
    
86. 
    Райх В. Характероанализ. – М., 1999.
    
87. 
    Раттер Б. Помощь трудным детям. – М., 1995.
    
88. 
    Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. М., 1995.
    
89. 
    Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – Питер. – СПб.: Питер, 1999.
    
90. 
    Рогов Е.И. Личность учителя: теория и практика. – Ростов-на-Дону, 1996.
    
91. 
    Руководство по аддиктологии / Под ред.проф. В.Д. Менделевича. – СПб.: Речь, 2007..
    
92. 
    Романенко-Бавокова Н.А. Основные направления работы практического психолога. – Алматы, 2006.
    
93. 
    Тесленко А.Н., Керимбаева М.С., Джакупова Г.А. Профилактика подростковой девиации: теория и практика. – Астана, 2005.
    
94. 
    Тутушкина М.К. Психологическая помощь и консультирование в практической психологии. – СПб., 1999.
    
95. 
    Садвакасова З.М., Зиябекова Б.Т., Мадалиева З.Б. Тренинг в подготовке специалистов в вузе. – Ч. I, II. – Алматы, 2007.
    
96. 
    Франк Л.В. Виктимология и виктимность. – Душанбе: Ирфон, 1972.
    
97. 
    Старшенбаум Г.В. Суицидология и кризисная психотерапия. – М.:Когито-Центр,2005.
    

3. 
   Нормативті құжаттар, ғылыми мақалалар және жариялынымдар
   

114. Конституция (Основной Закон) Республики Казахстан. – Алматы,

115. 
     Закон «О семье». Алматы, 1998.
     
116. 
     Уголовный Кодекс РК. – Алматы, 1997.
     
117. 
     Акажанова А.Т. О некоторых психологических проблемах
     

115. 
     Акажанова А.Т. Некоторые психолого-педагогические аспекты
     

115. 
     Барабанова В.В., Зеленова М.Е. Представление старшеклассников о будущем как аспект их социализации // Психологическая наука и
     

115. 
     Беличева С.А. Современное состояние превентивной политики и
     

115. 
     Железнова А.К. Реабилитация неблагополучной семьи методом
     

115. 
     Курильченко Н.Н., Пантолик С.С. Организация и проведение
     

115. 
     Минская В.С. Опыт виктимологического изучения изнасилования // Вопросы борьбы с преступностью. 1980. Выпуск 17. - С. 21-31.
     
116. 
     Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический журнал. 1996. - № 5. - С. 3-16.
     
117. 
     Романова О.Л. Сексуальное насилие над детьми // Вестник
     

115. 
     Рыбальская В.Я. Виктимность как элемент структуры механизма
     

115. 
     Шерьязданова Х.Т., Дусманбетов Г.А. Казахстанский подросток:
     

«Девиантология» типтік бағдарламасының авторы: Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің теориялық және практикалық кафедрасының доценті, психология ғылымдарының кандидаты