Бағдарламасы Түсіндірме жазба
-параграф. "Әлеумет" білім беру саласы
жүктеу/скачать 0.84 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 5-параграф. 1-жартыжылдық
| 4-параграф. "Әлеумет" білім беру саласы
57. "Әлеумет" білім беру саласының базалық мазмұны әлеуметтік-тұрмыстық бағдар арнайы түзеу оқу қызметінде жүзеге асырылады. 58. Мақсаты ретінде, барлық сақталған анализаторларды ұтымды қолданумен, тұрмыстық және әлеуметтік іс-әрекеттің қарапайым түрлерінде бағдарлау дағдыларын қалыптастыру алынады. 59. Міндеттері: 1) жақын аймақтағы заттар туралы түсініктерін қалыптастыру; 2) қарапайым әлеуметтік-тұрмыстық жағдаяттар туралы түсініктерін қалыптастыру; 3) әлеуметтік-тұрмыстық мінез-құлықтың қарапайым дағдыларын қалыптастыру. 5-параграф. 1-жартыжылдық 60. Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар қамтиды: заттық әлем, өзі туралы түсініктер, жеке гигиена, көшедегі мінез-құлық ережесі, ересектердің еңбегі, мінез-құлық пен қарым-қатынас мәдениеті. 61. Заттық әлем: 1) бұзылған көру мен сақталған анализаторлар негізінде, балалардың күнделікті өмірде әрекет ететін заттардың қасиеттері мен сапалары, қызметі туралы түсініктерін қалыптастыру; заттардың қызметтері туралы; 2) қызметіне сәйкес, заттармен әрекет ету тәсілдерін үйрету. 62. Өзі туралы түсініктері. Балалардың өз есімдерін, тегін, жынысын атауға үйрету. 63. Жеке гигиена. Білімді қалыптастыру: 1) жеке қолданатын заттар мен олардың қызметі туралы; 2) жуынудың гигиеналық процедурасын орындаумен, сырт бейнесіне қараумен байланысты әрекеттер туралы. 64. Көшедегі мінез-құлық ережелері: 1) серуенге арналған аумақта қауіпсіздік көздері туралы, серуенге арналған аумақтағы қауіпсіз мінез-құлық ережелері туралы білімдерін қалыптастыру; 2) көру мен сақталған анализаторларға сүйеніп, серуенге арналған аумақта қауіпсіз қозғалуға үйрету. 65. Ересектер еңбегі. Білімді қалыптастыру: 1) балабақшадағы тәрбиешінің және тәрбиеші көмекшісінің еңбегі, оның маңызы туралы; 2) еңбек заттарын және қарапайым еңбек әрекеттерін тану білігі. 66. Мінез-құлық және қарым-қатынас мәдениеті. 67. Балаларды таныстыру: 1) қоршаған адамдармен өзара қатынастың қарапайым ережелерімен; 2) сәлемдесу мен қоштаусудың вербальды формаларымен. 68. Дағдыларға үйрету: 1) ым-ишара қимылдарының мәнін анықтау: "иә", "жоқ", "сау бол"; 2) үлгі бойынша ым-ишара қимылдарын қайта жаңғырту. 69. Күтілетін нәтижелер: 1) жақын аймақтағы заттар мен гигиена заттарының қызметін түсінеді; 2) өзінің есімін біледі, өзін белгілі жынысқа жатқызады; 3) гигиеналық процедураларды орындаумен байланысты әрекеттерді түсінеді; 4) тәрбиеші мен оның көмекшісінің қарапайым еңбек әрекеттерін таниды; 5) сәлемдесу мен қоштасудың вербальды формаларын біледі және қолданады; 6) ым-ишара қимылдарының мәнін түсінеді ("иә", "жоқ", "сау бол"), оларды үлгі бойынша қайта жаңғыртады. жүктеу/скачать 0.84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|