ІІ бөлім. Тұлғаны әлеуметтік қалыптастыру
5
Адамның әлеуметтік дамуының ерекшеліктері
Тұлғаның әлеуметтік басталуының педагогикасы
3
1
8
6
Әлеуметтік тәрбие: мәні және мазмұны
8
7
Отбасы – тұлғаны тәрбиелеу мен дамытудың әлеуметтік-
мәдени ортасы.
Отбасы – тұлға әлеуметтенуінің негізгі институты
8
8
Оқу-тәрбие мекемелері - өскелең ұрпақты әлеуметтендіру
институттары.
Тұлғаны әлеуметтендірудегі мектептің рөлі
8
ІІІ бөлім. Балаларды дамыту мен тәрбиелеудегі әлеуметтік ауытқулар
9
Баланың және жас өспірімнің балалық кіші мәдениеті мен
әлеуметтік-мәдени әлемі.
Баланың әлеуметтік-мәдени әлеміне ықпал жасайтын
факторлар
3
1
8
10
Әлеуметтік ауытқулар, олардың себептері және түзетудің
жолдары.
Балалар мен жасөспірімдердің ауытқушылық мінез-құлқы
әлеуметтік-педагогикалық мәселе ретінде
8
11
Қиын балаларды тәрбиелеудің мәні, себептері,
проблемалары.
Конфликт, оны шешудің әдіс-тәсілдері
8
IV бөлім. Әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекеттің әдістемесі және технологиясы
12
Әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекет – процесс.
Әлеуметтік-педагогикалық процестің мәні
2
2
8
13
Тұлғамен әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың әдістемесі
және технологиясы
Орта педагогикасы, оның мәні
8
14
Отбасымен әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың
әдістемесі және технологиясы
8
15
Бала құқығын қорғаудың әлеуметтік-педагогикалық
технологиялары
8
Барлығы
12
6
117
9 Пәннің қысқаша сипаттамасы
«Әлеуметтік педагогика» оқу пәні
әрі ғылым, әрі тәжірибені қамтиды.
Осы оқу пәні шеңберінде әлеуметтік педагогиканың идеялары мен
тәжірибесінің тегі; әлеуметтік педагогиканың мәні мен мазмұны, негізгі
категориялары, атқаратын қызметтері, міндеттері; әлеуметтік-педагогикалық
процесс түсінігі, оның мәні мен мазмұны; әлеуметтендіру институттары;
баланың әлеуметтік-мәдени әлеміне ықпал ететін факторлар
.
|
