Балабақшаның атауы: №5 сәбилер бақшасы Педагогтың аты-жөні: Хақия Антайқызы Хожаева Лауазымы: Тәрбиеші

жүктеу/скачать 37.4 Kb.

Дата	03.07.2016
өлшемі	37.4 Kb.
	#175662

Балабақшаның атауы: №5 сәбилер бақшасы
Педагогтың аты-жөні: Хақия Антайқызы Хожаева
Лауазымы: Тәрбиеші
Жұмыс өтілі: 18
Санаты: ІІ-ші санаты
Тақырыбы: Үй жануарлары
Жас шамалық тобы: Ортаңғы

Білім саласы: Таным саласы
Бөлімі: Қоршаған ортамен танысу
Тақырыбы: Үй жануарлары
Мақсаты: Төрт түлік мал туралы білім беру;

Міндеттері:

Ата-бабаларымыздың малды қалай қастерлеп баққаны туралы айтып, балалардың ой-өрісін дамыту;
Балалардың қоршаған орта туралы түсініктерін кеңейту;
Шығармашылық қабілеттерін дамыту, еңбексүйгіштікке баулу;
Төрт түлік малды қастерлеп, қамқорлық жасауға үйрету.

Көрнекілігі: Суреттер, таратпалы суреттер.
Мал өнімдері: Сүт, айран, қаймақ, май, жүндері, ұршық пен жіп, үнтаспа, дайын қамыр, қора көрінісі құралдары, тоқыма киімдер.
Әдіс-тәсілі: Көрсету, түсіндіру, Д/о ойнату, еңбек шарттарын түсіндіру.
Алдын-ала жұмыс: Жұмбақтар жасыру.

Кезікті бір жануар,

Үстінде екі тауы бар. (Түйе)

Кішкене ғана тоны бар,

Айналдырып киге,н тоны бар. (Қой)

Басында таяғы бар,

Төрт аяғы бар. (Ешкі)

Тәрбиешінің іс-әрекеті:

Баланың іс-әрекеті:

Қызығушылықты ояту.
Үнтаспа үні естіледі.

Таныстыру кезеңі: Схема арқылы көрсету.

3 топқа бөлінеді:

1 топ – қошақандар,

2 топ – құлыншақтар,

3 топ – ботақандар.

Төрт түлік малдың өнімдерімен таныстыру.
Сергіту сәті:

Д/о:

Қорыту:

Балалар шаттық шеңберіне тұрып, жылы лебіздерін бір-біріне сыйлайды.

Балалар төрт түлік малды көріп, одан әрі танысу үшін қораға барамыз ба?
Балалар ненің дауысы?
Жақындап қалдық па?

1. Қой – төрт түліктің ішіндегі момыны. – еті, жүні, майы.

2. Сиыр – адамға үйір, біздің барлық ішіп-жейтін тағамымыз: құрт, май, сүт, ірімшік, айран, қаймақ, ет.

3. Түйе – төрт түлік төресі. Сүтінен шұбат ашытып, сусын дайындайды, еті мен майы мол, жүні сапалы – көрпе, киімдер.

4. Жылқы – жер жүзіне тараған. Етінен қазы-қарта, жал-жая, сүтінен қымыз-сусыны.

5. Ешкінің – еті, сүті, түбіті.

Зерттеу орталығында:

Тапсырма: Д/о «Өз орнын тап».

Мақсаты: Ауысып кеткен төот түлік малдың дене мүшелерін орнына қою, білу.

Тапсырма: «Төлдерін тап».

Мақсаты: Сызып төлдерін енесіне қосу.

Сүт, айран, қаймақ, қымыз, шұбат, жүндерінен жасалған – киімдер, тоқыма.

«Шөп жинау».

Мақсаты: Балалардың еңбектену арқылы төрт түлікті қалай – баптау, күту жөнінде білуі.

«Дәміне қарай ажырат».

Мақсаты: Әр баланың өздері ажырата білуі.

«Жүн түту».

Мақсаты: Әжелеріміхдің жүн түту тәсілі мен есуін үйрену.

Балалар, бүгін қайда бардық?
Нелермен таныстық?
Немен шұғылдандық?
Тиым сөздер айтайықшы:

Ақты төкпе!
Малдың басынан ұрма!
Малды теппе!

Шеңберге тұрады. Жылы лебіз білдіреді.
Балалар ненің дыбыстарын естігегін айтады.

Суық жел, боран, малдардың дауысы.

Балалардың төлдерді шақыруы.

2 топ – құлыншақтар зерттеу орталығында.

1 топ – қошақандар шығармашылық орталығында. Тапсырма: құрт жасау.
3 топ – ботақандар құрастыру орталығында. Тапсырма: қойдің жүнін желіммен жабыстыру жұмыстарымен шұғылданады.
Стол үстіндегі өнімдерді көреді.

Науаларға жинап келген шөптерін салады.

Әр бала қасықпен ішіп көріп білуі, айтуы тиіс.

Жүнді түтіп, есіп көреді.

жүктеу/скачать 37.4 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: