Балалар психологиясы

D. психологиялық сипаттамалар жүйесі

Е. жасампаз

$$$ 203

Жеке тұлғадағы биологиялықтың негізін қалаушы кім:

А. Платон

В. Декарт

С. Аристотель

D. Дсмокрит

Е. Олпорт

$$$ 204

Жеке тұлғаның психодинамикалық теориясын құрған:

А. Фрейд

С. Фромм

E. Леонтьев

$$$ 205

Фрейд бойынша жеке тұлға құрылымында үстемдік:

А. саналы эго (мен).

В. санадан тыс ИД (ол).

C. сана алды.

D. жоғарғы эго (жоғарғы Мен).

E. ұжымдық санадан тыс.

$$$ 206

А. либидо (ынтазарлық) .

В. әлеументті нормалар .

С. әлеуметтік құндылықтар.

D. дағдылар .

E интеллект.

$$$ 207

Маслоу бойынша адам үшін ең маңызды қажеттіліктер:

А. биологиялық

В. өзіндік өзектелу

С. танымдық

D. әлеуметтік

Е. табиғи

$$$ 208

А) гуманистік .

В) когнитивті .

С) бихевиористік .

D) психодинамикалық.

Е) іс - әрекеттік.

$$$ 209

Қандай теорияда жеке тұлға дамуының қайнар көзі іс - әрекет деп саналады:

А. когнитивті

В. бихевиористік

С. іс - әрекеттік

В. гуманистік

Е. психодинамикалық

$$$ 210

Жеке тұлғаның бағытылығы:

А. жеке тұлғаның тұрақты, жоғары бағалаулары мен

мотивтерінің жүйесі

В. мотивтері

С. қызығулары

D. мақсаттары

Е. қажеттіліктері

$$$ 211

Мінез дегеніміз:

А. жеке тұлғаның тұтас емес құрылымы

В. жеке тұлғаның қасиеттерінің жеке даралық ерекше жиынтығы

С. жеке - даралық пен типтіліктің бірлігі

D. жүйке жүйесінің типі

Е. шартты байланыстар жүйесі

$$$ 212

Қай анықама мінез ұымын дұрысырақ ашады:

А. мінез бітістері кез келген жағдайлар мен шарттарда көрініс береді.

В. мінез бітістері тек сәйкесті немесе типтік жағдайларда көрінеді.

С. мінез бітістері әлеуметтік типтілі және жеке - даралык, Ерекше.

D. мінез - қоғамдық қатынастардың бейнеленуі.

Е. мінез - жеке тұлғаның қасиеттердің кайталанбас жиынтығы.

$$$ 213

Мінез бітістерінің классификациясын кім ұсынған:

А. Павлов

В. Юнг

С. Ананьев

Е. Петровский

$$$ 214

Мінездің қалыптасуы басталады:

А. балалық шақпен микро әлеммен өзара әсерлесуден

В. қарым - қатынастан

C. ерекетті бағалаудан

D. ересектердің талаптарынан

Е өзін-өзі тәрбиелеуден

$$$ 215

А. жемісті іс-әрекетті қамтамасыз ететін жеке тұлғаның жеке-даралық психологиялыық ерекшеліктері.

В. нышандар .

С. талант.

D. білім, іскерлік, дағды .

Е. дарындылық.

$$$ 216

Қабілеттердің табиғаты мен дамуы деген қөзқарастардың ішінен дұрысын таңда:

А. қабілетті және дарынды болып туады.

В. барлық адамдар туғанда бірдей және әрқайсысында да талантты дамытуға болады.

С. қабілеттер адамның қызығулары, бейімділіктері мен

қажеттіліктерін қанағаттандыратын арнаулы іс-әрекетте

дамиды және қалыптасады.

D. адамның рухани дамуының ерекше ішкі стихиялы тұрғыда болады.

Е. қабілеттер тұқым қуалайды.

$$$ 217

Интеллектілік қабілеттерді өлшеуді ең алғаш қолға алган ғалым:

А. Бине.

С. Климов.

D. Айзенк.

Е. Спирмен.

$$$ 218

Векслер тесттері кабілеттердің қай түрін өлшейді:

А. арнаулы.

В. интеллект шкаласы.

С. коммуникативті.

D. педагогикалық.

Е. жеке.

$$$ 219

Бала психологиясы салыстырмалы психологияның тармағы ретінде пайда болды:

А. ХІХ ғасыр аяғы.

В. ХХ ғасыр аяғы.

С. ХҮІІІ ғ аяғы.

D. ХҮІІ ғ аяғы.

Е. ХҮІ ғасыр.

$$$ 220

"Бала жаны" кітабының авторы:

А. К.Кофка

В. К. Бюлер.

С. К. Левин.

D. И.М.Сеченов.

Е. В. Прейер.

$$$ 221

Дамудың үш деңгейлі (инстинкт, дрессура, интеллект) теориясының авторы:

А. Э.Горндайк.

В. И.П.Павлов.

С. В.Келлер.

D. К.Бюлер.

Е. Б.Скиннер.

$$$ 222

З.Фрейд бойынша 0-1 жас аралығы жатады:

А. Оральдық кезең.

В. Аналдық кезең.

С. Летенттік кезең.

D. Барлық жауап дұрыс.

Е. Дұрыс жауап жоқ.

$$$ 223

З.Фрейд бойынша 1-3 жас аралығы:

А. Оральдық кезең.

В. Анальдық кезең.

С. Фаллистік кезең.

D. Латенттік кезең.

Е. Гениталдық кезең.

$$$ 224

З.Фрейд бойынша 3-5 жас аралығы:

А. Оральдық кезең.

В. Анальдық кезең.

С. Фаллистік кезең

D. Латенттік кезең

Е. Генитальдық кезең.

$$$ 225

З.Фрейд бойынша 5-12 жас аралығы:

А. Оральдық кезең.

В. Анальдық кезең.

С. Фаллистік кезең

D. Латенттік кезең

Е. Генитальдық кезең.

$$$ 226

З. Фрейд бойынша 12-18 жас аралығы:

А. Оральдық кезең.

В. Анальдық кезең.

С. Фаллистік кезең

D. Латенттік кезең

Е. Генитальдық кезең

$$$ 227

Нәресте үшін жетекші іс - әрекет:

А. Үлкендермен эмоциялық қарым- қатынас.

В. Заттық іс - әрекет

С. Ойын

Е. Оқу

Сәбилік шақтағы бала үшін жеткілікті іс - әрекет:

А. Үлкендермен қарым - қатынас

В. Заттық іс - әрекет

С. Ойын

D. Еңбек

$$$ 229

Психикалық дамудың қорғаушы күштері:

А. Сын кезеңдердің пайда болуы.

В. Жас шағының шегі.

С. Қайшылықтар.

D. Психикалық сапа.

Е. Психикалық белгілер.

$$$ 230

Баланың шапшаң даму құбылысын:

А. Ретардант

В. Даралық

С. Данышпандылық

D. Анимизм

Е. Акцелерация

$$$ 231

А. Мектепке дейінгі балады.

В. Жаңа туған балады.

С. Сәбилік шақта.

D. Жеті жаста.

Е. Үш жаста.

$$$ 232

Жадырау комплексі дегеніміз:

А. Баланың қырсықтанып ойнағысы келмеуі.

В. Баланың өзіне қарап еңкейген адамға көз тоқтатуы, оған жымиып күлімсіреуі, қол -аяқтарын қозғап, дыбыс шығаруы.

С. Үлкендерді тыңдап қарауы.

D. Баланың үлкен адамға үйреніп кетуі.

Е. Қарым - қатынас жасау мазмұны.

$$$ 233

Жадырау комплексі тән:

А. Жаңа туған балаға.

В. Мектепке дейінгілік кезеңге.

С. Жас өспірімдік кезеңге.

D. Жеткіншек кезеңге.

Е. Нәрестелік кезеңге.

$$$ 234

Бірдеңеге жармасу басталды:

А. Үш- төрт айда.

В. 10 айда.

С. 6 айда.

D. 12 айда.

Е. 8 айда.

$$$ 235

Түрлі қимылдар жасауды одан әрі дамыту дегеніміз:

А. Нәрестенің бір затпен әрекет жасауы.

В. Нәрестенің екі затпен әрекет жасауы.

С. Назарын затқа бағыттау.

D. Нәтижесін байқау.

Е. Бағдарлануды дамыту.

$$$ 236

Балада өзін қоршаған дүниені және ондағы заттарды зерттеп білуге деген ерекше болжау, барлау қимылдары пайда болады:

А. Туғаннан кейін бірінші жарты жылдықта.

В. Туғаннан кейін екінші жарты жылдықта.

С. Нәрестелік шақты.

D. жаңа туған кезеңде.

Е. Мектепке дейінгі кезеңде.

$$$ 237

Көздің инициативті қимылы дегеніміз:

А. Уақытты қабылдау.

В. Түйсік табалдырығы.

С. Алаң болушылық

D. Зейіннің көлемі.

Е. Назарын ешқандай сыртқы себептің әсерінсіз- ақ бір нәрседен екінші нәрсеге аударуы.

$$$ 238

Тік жүруге үйрену, заттық іс- әрекетті дамыту және сөйлеуді үйрену тән:

А. Жаңа туған балаға.

В. Нәрестелік кезеңге.

С. Ерте балалық шақ кезеңіне.

D. мектепке дейінгі балағы.

Е. 3-4 айлық балаға.

$$$ 239

А. жаңа туған балаға.

В. 3-4 айлық балаға.

С. Мектепке дейінгі балаға.

D. Ерте балалық шақ кезеңіне.

Е. Нәрестелік кезеңге.

$$$ 240

Заттың атын өзгерту, өз іс - әрекетін үлкендердің іс - әрекетімен теңестіру, өзін басқа біреудің есімімен атау, іс - әрекетін соған ұқсату:

А. Спорт ойындары.

В. Ұдттық ойын.

С. Дидактикалық ойын.

D. танымдық ойын.

Е. Рольдік ойын.

$$$ 241

Бір жарым жастағы баланың сөздік қоры:

А. 10-40 сөзге дейін.

В. 30-40 сөзден 100 сөзге дейін.

С. 100- сөзден 150 сөзге дейін.

D. 150-200 сөзге дейін.

Е. 200-250 сөзге дейін.

$$$ 242

"Автономиялық сөйлеу" тән:

А. Бір жарым жастағы балаға.

В. 4 жастағы балаға.

С. 3 жастағы.

D. 6- жастағы.

Е. 6 айлық балаға.

$$$ 243

Екі жастың аяғындағы баланың сөздік қоры:

А. 1500 сөз.

В. 1000 сөз.

С. 500 сөз.

D. 2000 сөз.

Е. 300 сөз.

$$$ 244

Үш жастың соңында баланың сөздік қоры:

А. 1500 сөз.

В. 1000 сөз.

С. 500 сөз.

D. 2000 сөз.

Е. 300 сөз.

$$$ 245

Ана тілінің грамматикалық құрылымының игеріле бастауы:

А. Нәрестелік кезең.

В. Сәбилік кезең.

С. Жаңа туған кезең.

D. Мектепке дейінгі кезең.

Е. Кіші мектептік кезең.

$$$ 246

Туғаннан кейін балада қалыптасатын рефлекстер:

А. шартты

В. шартсыз

С. жандану комплексі

D. тұқым қуалаушылық

Е. дағды.

$$$ 247

Қабылданған заттарды сөзбен байланыстыру.:

А. 1 жаста

В. 2 жаста

С. 3-3,5 айда

D. 9 айда

Е. 6-6,5 айда.

$$$ 248

" ЭГО центрикалық сөйлеу"- деп кім атады?

А. Ж:Пиаже

В. Ж.Ж.Руссо

С. Л.Н.Толстой

D. С.Л.Рубинштейн

Е. Д.Б.Эльконин

$$$ 249

Бала сабырлы, асып-сапайды, сезімдері сырт әлпетінен көрінбейді, саспай сөйлейді:

А. холерик

В. сангвинник

С. флегматик

D. меланхолик

Е. мінез

$$$ 250

Сәби өміріндегі алғашқы дағдарыс:

А. туа сала

В. 1 жаста

С. 3 жаста

D. 2 жаста

Е. 6 жаста.

$$$ 251

Баланың механикалық есте сақтауы:

А. мектепке дейінгі кезеңдер

В. бастауыш мектеп кезеңде

С. сәбилік кезеңде

D. жеткіншектік кезеңде

Е. нәрестелік кезеңде.

$$$ 252

Мектеп жасына дейінгі кезеңде бала қиялын дамытып, оның ойлау, ерік т.б. қасиеттерін дамытушы бастапқы іс-әрекет түрі:

А. оқу

В. әдет

D. дағды

Е. еңбек

$$$ 253

Мектепке дейінгі жастағы бала үшін іс-әрекеттің жетекші түрі:

А. еңбек

В. оқу

С. дағды

Е. әдет

Заттық -әрекетік ойлау түрін пайдаланатын жас кезеңі:

А. 13 жасқа дейін

В. 5 жасқа дейін

С. 7 жасқа дейін

D. кәрілікте

Е. 3 жасқа дейін

$$$ 255

Көрнекі- бейнелі ойлануды қолданушы жас кезеңі:

А. 3 жасқа дейін

В. ересек жас

С. 13-15 жас аралығы

D. 8-10 жас аралығы

Е. 4-7 жастағылар

$$$ 256

"Неге олай?", "неге бұлай?" сұрақтарымен белсенділік танытушы жас кезкңі

А. 1-3 жас аралығы

В. 5 жастағы

С. 7 жастағы

D. 3-4 жас аралығы

Е. 6 жастағы

$$$ 257

А. мектеп

В. қоршаған орта

С. нәсілдік

D. отбасы

Е. қоғамдық мекемелер.

$$$ 258

Бала әрекетінің бастау негізі

А. саналылық

В. еліктеу

С. әдеттену

D. ақыл талдауы

Е. дағдылану.

$$$ 259

Әр баланы өз қылығын басқалардың талғамына көндіріп, икемділікке баулушы әлеуметтік бірлік-

А. отбасы

В. тәрбиеші

С. жеке басы

D. кездейсоқ ықпал

Е. балалар ұжымы

$$$ 260

Психикалық дамуда жас кезеңдер қалай аталады?

А. туғаннан 1 жасқа дейін- нәрестелік

В. 1-3 сәбилік

С. 3-6 дейін мектепке дейінгі кезең

D. барлық жауап дұрыс

Е. барлық жауап қате.

$$$ 261

Баланың көрнекі бейнелік ойлауы:

А. жеткіншектік кезең

В. мектепке дейінгі кезең

С. бастауыш мектеп кезең

D. сәбилік кезең

Е. нәрестелік кезең.

$$$ 262

Сәбиге бір зат оған аса қажетті болғандықтан емес, оған аса қажет емес болғандықтан қасарысу:

А. қасарысу

В. қиқарлық

С. қырсықтану

D. өшпенділік

Е. табиғи қасиет.

$$$ 263

Баланың сыртқы бағдарлау іс - әрекеттерінің көмегімен орындалатын ойлауы қалай аталады:

А. Көрнекі - бейнелі

В. Көрнекі - әрекеттік

С. Әрекетті

D. бағдарлау

Е. бейнелі

$$$ 264

Эриксон бойынша инициативтілік пен өзін - өзі кінәлі сезіну арасындағы қақтығыс туындайтын кеезң:

А. 1-3 жас

В. 12-18 жас

С. 4-5 жас

D. Туғаннан бір жасқа дейінгі шақ

Е. 6-11 жас

$$$ 265

Ж. Пиаженің айтуынша оперативке дейінгі кезең:

А. 2-7 жасқа дейін.

В. 7-11 жас.

С. 11-12 жас.

D. 12-18 жас.

Е. Туғаннан екі жасқа дейін.

$$$ 266

Ж.Пиаже бойынша 1,5 - 2 - ден 4 жасқа дейінгі период (кезең:)

А. Нақты операциялар стадиясы

В. Көрнекілі ойлау этапы

С. Сөйлеу этапы

D. Символикалық және ұғымға дейінгі ойлау кезеңі

Е. Барлығы

$$$ 267

Кімнің айтуынша Ж.Пиаже концепциясы бала санасының бастапқы айтуымен туындаған:

А. А.А. Венгер

В. Д.Б. Эльконин

С. Л.Ф.Обухова

D. Л.С.Выготский

Е. Б.Я.Гальперин

$$$ 268

Сөйлеудің дамуындағы ең сензитивті кезең:

А. Мектепке дейінгі

В. Төменгі сынып оқушысы

С. Жеткіншектік кезең

D. Жас өспірімдік кезең

Е. Қаттық кезең

$$$ 269

Э.Эрисон теориясы бойынша жеке тұлғаның даму кезеңдерінің аталуы:

А. психикалық

В. Психосексуалдық

С. Интеллектуалдық

D. Психоәлеуметтік

Е. Эпигенетикалық

$$$ 270

3-4 жастағы баланың жазу ерекшелігі қандай:

А. Өзі қалай айтса, солай жазады.

В. Тәрбиеші қалай айтса, солай жазады.

С. Жазуды әлі білмейді.

D. Дұрыс жауап жоқ.

Е. Тек жеке әріптерді жазады.

$$$ 271

Эгоцентрикалық сөйлеу:

А. Баланың досына бағатталған сөзі

В. Баланың іштей сөйлеуі

С. Баланың сыбырлап сөйлеуі

D. Баланың сөйлеуінің бұзылуы

Е. Диалогтық сөйлеу

$$$ 272

Төмендегілердің ішіндігі қайсы балада соңынан дамиды:

А. Сору рефлексі

В. Еріксіз зейін

С. Қарапайым этикалық сезімдер

D. Күрделі эмоциялар

Е. Шығармашылық қиял

$$$ 273

А. 3 жасар

В. 4 жасар

C. 5 жасар

D. 6 жасар

Е. 7 жасар

$$$ 274

Мектеп жасына дейінгі баланың қиялын дамытуда ерекше орын алатын не болып табылады?

А. Сөйлеу

В. Оқу

D. Ойын

$$$ 275

А. Иерархия

В. Интериоризация

C. Сенсибилизация

D. Экстериоризация

Е. Конформдық

$$$ 276

Ойын еңбектің інісі:

А. Выготский Л.С.

В. Плеханов В.Г.

C. Аймаутов Ж.

D. Алтынсарин Ы.

Е. Бюлер К.

$$$ 277

Жаңа басқаратын іс-әрекеттің пайда болуына негіз болатын:

А. Еліктеу.

В. Оқыту және тәрбие.

C. Сыртқы бағдарлау әрекеті.

D. Ішкі бағдарлау советі.

Е. Жаңа қажеттіліктер

$$$ 278

Нәрестенің өмірі түгелдей тәуелді:

А. Ата-анасына.

В. Үлкендерге.

C. Ағаларына.

D. Апайларына.

Е. Көршілеріне.

$$$ 279

Неше айда бала үлкендердің сөзін, қимылын бақылайды?

А. 7-9 айда.

В. 8-11 айда.

C. 7-12 айда.

D. 7-10айда.

Е. 12 айда.

$$$ 280

Нәрестелік шақтың соңында балаларда үлкендердің қимылдарын қайталау арқылы не пайда болады ?

А. Қарым-қатынас пайда болады.

В. Психикалық процестер.

C. Еліктеушілік.

D. Сөйлеудің алғышарттары.

Е. Қызығушылық.

$$$ 281

Бала туғаннан соң неше айда дыбыс шығарады:

А. 3 айдан соң.

В. 4 айда.

C. 5 айда.

D. 6 айда.

Е. 7 айда.

$$$ 282

Баланың үлкендермен қарым-қатынасын ұлғайтудың маңызды құралы не ?

А. Ойлау.

В. Сөйлеу.

C. Бесік жырын айту.

D. Іс-әрекеттер.

Е. Әр түрлі формалар.

$$$ 283

Баланың өздігінен бір жерден екінші жерге қозғалуының алғашқы түрі не ?

А. Өздігінен жүру.

В. Еңбектеу.

C. Жармасу.

D. Сөйлеу.

Е. Дұрыс жауап жоқ.

$$$ 284

Өмірінің алғашқы жеті жыл ішінде бала жүйелі түрде іс-әрекеттің қандай түрлерін игереді ?

А. Қарым-қатынас, заттық іс-әрекет, ойын.

В. Ойын, еңбек, дағды.

C. Қарым-қатынас, ойын, еңбек.

D. Қарым-қатынас, ойын, іскерлік.

Е. Заттық іс-әрекет, дағды, іскерлік.

$$$ 285

Мектепке дейінгі балалық шақ кезеңін атаңыз:

А. 5-7 жас.

В. 4-8 жас.

C. 3-7 жасқа дейін.

D. 1-3 жас.

Е. 0-1 жас.

$$$ 286

Нәрестелік шақ:

А. Туғаннан үш жасқа дейін.

В. Туғаннан бір жасқа дейін.

C. бір жастан үш жасқа дейін.

D. Туғаннан 40 күн.

Е. Екі, төрт ай аралығы.

$$$ 287

Өмірінің алғашқы жеті жыл ішінде бала жүйелі түрде іс-әрекеттің қандай түрлерін игереді.

А. Қарым-қатынас, заттық іс-әрекет,ойын.

В. Ойын, еңбек, дағды.

C. Қарым-қатынас, ойын, еңбек.

D. Сөздік қоры.

E. Тік жүруді.

$$$ 288

Мектепке дейінгі балалық шақ кезеңін атаныз.

А. 5-7 жас.

B. 4-8жас.

С. 3-7жасқа дейін

D. 1-3жас.

Е. 0-1жас.

$$$ 289

Нәрестелік шақ.

А. Туғаннан үш жасқа дейін

B. Туғаннан бір жасқа дейін

C. Бір жастан үш жасқа дейін.

D. Екі- төрт айлықа дейін.

E. 5 жасқа дейін.

$$$ 290

Психикалық дамудың қозғаушы күші болып табылады.

A. Іс-әрекеттің жаңа түрін игеруге бастайтын қайшылықтар.

B. Жаңа қажеттіліктер пайда болуы.

C. Қызығушылыққа итермелеу.

D. Барлық жауап дұрыс.

E. Мақсаттылық.

$$$ 291

Рефлекторлық бас қимыл, қозғалыстарына тән:

А. 0,5- ай

B. 1-ай

С. 2-ай

Е. 4-ай

Заттарға ұмтылу әрекеті.

А. 1-2ай.

B. 6-7ай

D. 3-4ай.

Е. 8-9ай.

$$$ 293

Қозғалмай тұрған заттарды ұстауы.

А. 4-5ай.

B. 0-1ай.

С. 1-2ай.

D. 7-8ай

Е. 11-12ай.

$$$ 294

Өз бетімен отыруы.

А. 4-ай

B. 6-ай

D. 10-ай

$$$ 295

Орындықты ұстап отыруы.

А. 6-ай

С. 9-ай

Е. 12-ай

Тіреумен тұруы,ішімен еңбектеуі.

А. 4-ай,

В. 9-ай

D. 12-ай.

Е. 1,5жас.

$$$ 297

Жаңа туған балада біраздан кейін (шартты рефлекстер қалыптаса) отыру,еңбектеу,аяқты қаз-қаз басу,жүру,сөйлеу т.б. Бұл рефлекстің қай түріне жатады.

А. Шартты рефлекс

B. Шартсыз рефлекс.

C. Рефлекс доғасы.

D. Динамикалық стереотип.

E. Тітіркену

$$$ 298

Біреудің көмегімен жүруі.

А. 8-9ай.

В. 11-12ай

С. 1,5жас

D. 4-6ай

$$$ 299

Өз бетімен жүруі

А. 1,1жас.

В. 8-9ай

С. 1,5жас

D. 6-ай

E. 2-жас

Қарапайым түстерді ажырата алу.

А. 3-айынан

В. Туғаннан

С. 6-7ай

D. 9-10ай.