№2 Қырауды бақылау Мақсаты: балаларға қыраудың қалай болатынын айтып кету. Қырау түскен ағаштарды бақылау. Темір затқа үрлеп көрейік. Оған қырау түсті, біздің буымыз суықтан қырауға айналды. Сонымен қырау бұл кәдімгі бу, ол әйнек шынысына, ағаш бұтақтарында, бұтақтарында, басқа заттарда қатып, қырауға айналған. Қырау әдетте күннің ашығында пайда болады.
Көркем сөз. Тазартып бар кір шаңнан,
Қыс өнерін бастады.
Терезеге қыраудан,
Сурет салып тастады.
(Сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет, қоршаған ортамен таныстыру) Еңбек: бір біріне
кедергі жасамай,
жұмыс істеуге
үйрету.
Жеке жұмыс:
тәжірибе жасау:
мұз бу су (заттың
бір түрден басқа
түрге айналуы)
Жорамал: Ағашқа қырау
түссе, аяз болады.
Тұман болса, күн
жылынады.
Егерде түнде қырау
түссе, күндіз қар
жаумайды.
Жұмбақ: Қанат сияқты ақ,
Ұлпа боп жерде
жатады.
(Көркем әдебиет)
Қимылды ойын: «Суыққойлар»
Мақсаты:
Қимылды
Жаттығуларды
жасауды үйрету,
тапқырлық таныта
білу.
(дене шынықтыру) Еркін ойын
№3 Мұз сүңгісін бақылау Мақсаты: балаларға мұздың қасиеті туралы мол түсінік беру. Байқағыштық қасиетті
қалыптастырып, іске баға беріп, қортынды жасай білуге үйрету.
Тапсырма: «Сүмелек мұз» тақырыбына сурет салу.
Сұрақтар: Сүмелек мұз жөнінде не айтуға болады?
Ол қандай? Сәбіз сияқты
Сүмелек мұз қай жерде, қалай пайда болады?
Күнгей жақта ма, әлде терістік жақта ма?
Олар қайдан пайда болады?
Осыдан қандай қортынды жасауға болады?
Көркем сөз: Көл бетінде жатыр айдын – мұзойнақ,
Қыстың өзі жасағандай бізді ойнап,
Шаңғы теуіп жарысамыз желменен,
Күнде осында қызықтаймыз біз ойнап.
Мұзафар Әлімбаев
