Күн тәртібінің үлгісі
|
Дүйсенбі 12.09
|
Сейсенбі 13.09
|
Сәрсенбі 14.09
|
Бейсенбі 15.09
|
Жұма 16.09
|
Балаларды қабылдау
|
Қоршаған ортамен танысу.
«Күн бізде қонақта»
Мақсаты:
балаларды қабылдау: балаларды көтеріңкі көңіл-күймен қарсы алу. Ауа-райы жайлы әңгімелесу
Тәрбиешімен амандасуды үйрету.
Дұрыс шешіну дағдыларын қадағалау.
|
Сөйлеуді дамыту
«Балабақша»
Мақсаты:
балаларды қабылдау: балаларды көтеріңкі көңіл-күймен қарсы алу.
Әр баланың белсенділігіне назар аудару.
|
Көркем әдебиет
«Көліктер»
Мақсаты: затты көркем тілмен суреттей алуға үйрету.
Балалардың өзіне өзі қызмет көрсету дағдыларын қадағалау.
|
Сенсорика
«Түсті таңда» ойыны
Мақсаты: балалардың назарын аудару арқылы, көңіл күйлерін көтеру.
Балалардың өзіне өзі қызмет көрсету дағдыларын қадағалау.
|
Сурет салу
«Менің көңіл күйім»
Мақсаты: әр бала суретті толықтыру арқылы өзінің ықыласын білдіруге үйрету. Топтық жұмысқа баулу..
Баланың қалаған ойындар желісі
Сөрелеріне сыртқы киімдерін дұрыс қоюға әдеттендіру.
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру
|
Ата-аналармен бала денсаулығы, баланың үйдегі күн тәртібі, жетістіктері туралы әңгімелесу, баланы дамыту мен тәрбиелеу мәселелері бойынша (жыл мезгіліне байланысты балаларды киіндіру) кеңес беру.
Жаңа оқу жылында ата-аналарды балабақша ішілік жұмыстарға белсенді болуға,тығыз қарым-қатынасқа шақыру.
|
Балалардың дербес іс-әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа іс-әрекеттер)
|
«Ұшты - ұшты»
Мақсаты:Балаларды жылдамдыққа, байқампаздыққа тәрбиелеу..
Еркін ойындар.
|
Сөйлеуді дамыту
«Амандасу әдебі»
Мақсаты: Құрбыларымен «Қалың қалай досым? сұрақтары аясында диалог құра алуға машықтандыру, байланыстырып сөйлеуге үйрету.
|
Қоршаған ортамен танысу
«Біздің топ»
Мақсаты: Балаларды балабақшаның топ бөлмелерімен таныстыру.
|
Үстел үсті ойыны «Текшелер»
Мақсаты: өз ойын текшелер арқылы бейнелей алуға үйрету
|
Сөйлеуді дамыту
«Кім көп сөз біледі?»
Мақсаты: балаларды шапшаңдыққа, дұрыс сөйлеуге үйрету
Балалардың еркін әрекеттері
|
Таңертенгі жаттығу
|
Картотека № 3
|
