4. Оқу жетістіктерін бағалау тәсілдері
«Музыка» пәнін меңгеру нәтижелері критериалды бағалау жүйесін қолдану арқылы жүзеге асырылады.
Критериалды бағалау – оқушылардың оқу-танымдық қабілеттерін қалыптастыруға мүмкіндік беретін, бастауыш білім берудің мақсаты мен мазмұнына сәйкес бағалау өлшемшарттарымен оқу процесінің барлық қатысушылары (оқушылар, мектеп әкімшілігі, педагогикалық ұжым, ата-аналар мен басқа да заңды тұлғаларға) алдын-ала таныстырылған нақты анықталған оқушылардың білім жетістігін салыстыруға негізделген бағалау процесі.
Критериалды бағалау оқыту, оқу және бағалаудың өзара тығыз байланысына негізделген..
Критериалды бағалау нәтижелері білім беру процесін тиімді жоспарлау және ұйымдастыру мақсатында пайдаланылады.
Бастауыш мектепте критериалды бағалау жүйесі қалыптастырушы және жиынтық бағалаудан тұрады.
Қалыптастырушы бағалау- оқушылардың күнделікті өмірде сабақта және/немесе үйде меңгерілген білім деңгейі мен дағдыларының қалыптасқандығын анықтайтын бағалау және оқытуда оқушы мен мұғалімнің өзара қарым-қатынасын белсенді жүзеге асырады, оқушыларға жаңа материалды оқу барысында олардың тапсырманы қаншалықты дұрыс орындағанын және оқытудың мақсаттары мен күтілетін нәтижеге жетуін түсінуге мүмкіндік береді.
Жиынтық бағалау- білім деңгейі және тоқсан соңындағы оқу бағдарламасы бөлімдерін аяқтауы бойынша оқушылардың білімді меңгеруі мен дағдыларының қалыптасу деңгейін анықтайтын бағалау.
5. «Музыка» пәнінің мазмұнын ұйымдастыру
Әр сыныпқа арналған оқу жүктемесі:
1-кесте
Сынып
|
Апталық сағат саны
|
Жылдық сағат саны
|
1
|
1 сағат
|
33 сағат
|
2
|
1 сағат
|
34 сағат
|
3
|
1 сағат
|
34 сағат
|
4
|
1 сағат
|
34 сағат
|
Музыка кабинеті сабақтарды өткізуге ыңғайлы және оқушылардың кіші және үлкен топтарда еркін жұмысын қамтамасыз ету үшін жылжымалы үстелдер мен орындықтары бар үлкен бөлме болуы керек. Кабинеттегі жиһаздың орналасуы оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай болуы қажет. Кабинетте музыкалық жабдықтарды, аудио-, бейнетехникаларды қосуға ыңғайлы болу үшін электр розеткаларды кабинеттің бірнеше жерлеріне орналастырған жөн. Кабинетте, жалюздер мен терезені қараңғылауға арналған жүйелер, қосалқы бөлме немесе сөрелер, материалдар, құралдар және музыкалық аспаптарды сақтайтын шкафтар қою, қабырғаларды дыбысты өткізбейтін қылып ескеру ұсынылады.
Кабинетте міндетті түрде интерактивтік, маркерлік және көрсетілім тақталары болуы қажет.
Пәнді тиімді оқыту үшін қажетті құрал-жабдықтар:
1) жабдықталған компьютер (монитор, жүйелі блок, саб-буфер, дыбыс ұлғайтқыштар (колонкалар), микрофон, тышқан, пернетақта, жүйелілік фильтр);
2) домбыра, фортепиано, синтезатор, баян, аккордеон;
3) фонотека (CD-музыкалық жазбалар қоры);
4) музыкалық орталық;
5) топтық жұмыстар үшін ноутбуктер;
6) бейнекамера;
7) фотоаппарат;
8) қазақ халқының ұлттық музыкалық аспаптары: домбыра, дабыл, дауылпаз, қоңырау, сылдырмақ, асатаяқ, шаңқобыз, тұяқтас, мұйіз, тоқылдақ;
9) балаларға арналған музыкалық аспаптар жиынтығы: ксилофон, металлофон, бубен, маракастар, музыкалық үшбұрыш, белгілі биіктіктегі қоңыраулар, балалар барабандары.
Оқу пәнінің мазмұны:
1) пәннің мазмұнын анықтау үшін музыканы оқыту мақсаттарының үш бөлімнен, алты бөлімшеден тұратын жүйесі жасалған. 1-4 сыныптардағы музыкалық білім берудің мазмұндық бағыты оқыту мақсаттары жүйесінің үш бөліміне бағынған. Бұл бөлімдер оқушылардың музыкалық сауатын, орындаушылық және шығармашылық қызметін қалыптастыруға бағытталған. Бөлімдер мен бөлімшелер құрылымының логикасы оқушылардың музыкалық шығарма мәнін түсінудің негізі ретінде ақпараттарды қабылдауға негізделген (музыканы тыңдау және қабылдау, талдау және тыңдаған музыкаға әсерлену):
1-бөлім «Тыңдау, талдау және музыканы орындау» мынадай үш бөлімнен тұрады: «Музыканы тыңдау және талдау», «Музыкалық-орындаушылық қызмет», «Музыка сауаты». Бұл бөлімнің мақсаты музыкалық сауатты, тыңдау және музыканы талдау, вокалды-хор, аспаптық және ырғақтық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған;
2-бөлім «Музыкалық-шығармашылық жұмыстарды жасау» сыни ойлау мен шығармашылық қабілеттерді дамытуды қалыптастыруға бағытталған: музыка шығару мен импровизация жасау үшін идея мен материалды талқылау және жинақтауды қарастыратын екі бөлімшеден тұрады. Осы бөлімде музыкадағы бастапқы АКТ дағдыларын қалыптастыратын оқу мақсаттары көзделеді;
3-бөлім «Презентация және бағалау» музыканың мазмұны арқылы оқушылардың коммуникативтік және сөйлеу дағдыларын дамытуға бағытталған музыкалық-шығармашылық жұмысын көрсету мен бағалау кезеңдерін қамтиды;
2-кесте
№
|
Оқыту мақсаты жүйесінің бөлімдері
|
Оқыту мақсаты жүйесінің бөлімшелері
|
1
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
1.2 Музыкалық сауаттылық
|
1.3 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
2
|
Музыкалық-шығармашылық жұмыстарды жасау
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
3
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
Бағдарламада оқу мақсаттарын тиімді қолдану және мониторинг жасау үшін кодтық белгілеу енгізілді. Кодтық белгідегі бірінші сан сыныпты, екінші сан бөлімді, үшінші сан бөлімшені, төртінші сан оқу мақсаттарының реттік санын білдіреді. Мысалы, код белгісіндегі 1.2.1.1: «1» сынып, «2» бөлім, «1» бөлімше, «1» оқу мақсатының реттік саны.
Ескертпе:
1) барлық оқу мақсаттары нақты контекстке қатысты байланбай, әртүрлі тақырып аясында іске асырылуы мүмкін.
Әрбір бөлімшенің аясында музыкалық білім берудің мақсатын айқындау 1-4 сыныптардағы білім берудің 41 мақсаттан тұратын жинақталған жүйесін жасауға мүмкіндік береді, онда 1 сыныпта оқытудың 9 мақсаты, 2 сыныпта -10, ал 3-4 сыныптарда -11 оқу мақсаттары көзделген. Оқыту мақсаттарын айқындауда, атап айтар болсақ қосалқы мәтінде, пәндік білім мен біліктіліктер ғана емес, сонымен бірге оларды нақты тәжірибеде қолдану, мысалы, оларды ән айту және музыкалық аспаптарда ойнауда қолдану, құрастыру және импровизация, музыкалық компьютерлік бағдарламаларды меңгеру үшін АКТ-ны пайдалану, пәнаралық байланыстар, сөйлеу қызметінің түрлерін дамыту мен комммуникативтік дағдыларды қолданудың арқауы тартылады:
1) 1-бөлім «Музыканы тыңдау, талдау және орындау»:
3-кесте
Оқушылар білуі тиіс…
|
Оқыту мақсаттары жүйесінің бөлімшелері
|
1-сынып
|
2-сынып
|
3-сынып
|
4-сынып
|
1.1
Музыка тыңдау және талдау
|
1.1.1.1
тыңдалған музыкалық шығарманың көңіл- күйін, ырғақ, екпінін, динамикасын анықтау
1.1.1.2
таныс дыбыстар мен музыканы тыңдау барысында анықтау және сипаттау
|
2.1.1.1
тыңдалған әннің немесе музыкалық шығарманың көңіл-күйін, мазмұнын және көркем құралдарын, музыкалық терминдерді қолдана отырып анықтау және салыстыру
2.1.1.2
музыка жайлы ой-сезімін визуалды элементтер мен музыкалық қимылдар арқылы жеткізу
|
3.1.1.1
тыңдалған әннің немесе музыкалық шығарманың мазмұнын, көркем бейнесін және көңіл-күйін музыкалық терминдерді қолдана отырып анықтау және салыстыру
3.1.1.2 терме, термеші, айтыс, суырып салма ақын ұғымдарын түсіндіру және ажырату
3.1.1.3
тыңдалған музыка жайлы өзінің ойын, сезімін түсіндіру
|
4.1.1 .1
музыкалық терминдерді қолдана отырып, тыңдалған музыкалық шығарманың жанрын ажырату, стилін (халық, классикалық), анықтау
4.1.1.2
аңызшы,жыршы, жырау, қиса, аңыз, жыр, эпос ұғымдарын түсіндіру және ажырату
4.1.1.
тыңдалған музыка жайлы өзінің ой-сезімін, шығармадағы көркем бейнені сипаттау арқылы негіздеу
|
1.2
Музыкалық-орындаушы лық іс- әрекет
|
1.1.2.1
әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
1.1.2.2
қарапайым ырғақтық суреттемелерді шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ойнау
|
2.1.2 1
екпіні мен ырғағын сақтай отырып, әртүрлі сипатты әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
2.1.2.2
екпіні мен ырғағын сақтай отырып, қарапайым шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ойнау
|
3.1.2.1
екпіні, динамикасы мен ырғағын сақтай отырып, әртүрлі сипатты музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен
3.1.2 .2.
екпіні, динамикасы және әртүрлі ырғақтық суреттемелерін сақтай отырып, шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ансамбльмен ойнау
|
4.1.2 .1
әр түрлі стиль мен жанрдағы шығармаларды әуезділікпен, музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен және сүйемелдеусіз, таза интонацияны сақтай отырып орындау
4.1.2.2
шағын әуендерді, жеңіл әндерді канон формасында орындау
4.1.2 .3
өз партиясын ансамбльде сақтай отырып, қазақ халық аспаптарында немесе виртуалды музыкалық аспаптарда (онлайн синтезатор) ойнау
|
1.3 Музыкалық сауаттылық
|
1.1.3.1
жоғарғы, орта, төменгі регистр, темп, динамика (f, p), қысқа, ұзақ дыбыстар, соль және ми ноталарының биіктігін естіп анықтау
1.1.3.2
қазақ халқының және басқа халықтардың музыкалық аспаптарының дыбыс бояуын ажырату
|
2.1.3.1
релятивтік жүйені қолдану арқылы дыбыс биіктігін (до, ми, соль) атау, нота ұзақтықтарын және паузаларды (төрттік, сегіздік) естіп анықтау
2.1.3.2
қазақ халқының музыкалық аспаптары мен классикалық аспаптардың дыбыс бояуын ажырату
2.1.3.3
халық әні, қазақ және орыс халық аспаптары, халық аспаптар оркестрі, дирижер ұғымдарын түсіндіру
|
3.1.3.1
Дыбыс биіктігін есту арқылы анықтау және бірінші октава көлеміндегі ноталарды жазу
3.1.3.2
музыкалық аспаптардың дыбысталуын ажырату және оларды топтастыру
|
4.1.3.1
қарапайым музыкалық формаларды (шумақ, қайырма АВ, АВА) стиль мен жанрларды, шығармадағы 3/4 өлшемді
анықтау
4.1.3.2
хор түрлерін (балалар, әйел, ер, аралас) анықтап тану, аспаптардың құрамына қарай халық (қазақ, орыс) және симфониялық оркестрлерді ажырату
|
2) 2-бөлім «Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру»:
4-кесте
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқыту мақсаттары жүйесінің бөлімшелері
|
1-сынып
|
2-сынып
|
3-сынып
|
4-сынып
|
2.1
Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
1.2.1.1
музыкалық фразалар шығару үшін идеялар ұсыну
|
2.2.1.1
музыкалық фразалар шығару және импровизациялау үшін идеялар ұсыну
|
3.2.1.1
музыканың көркемдеуші құралдарын қолданып, музыка шығару және импровизациялау үшін идеялар ұсыну
|
4.2.1.1
музыканың көркемдеуші құралдарын қолданып, музыка шығару және импровизациялау үшін идеяларды жүйелеу, материалдарды жинақтау
|
2.2
Музыка шығару және импровизациялау
|
1.2.2.1
дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (1-2 такт) шығару
|
2.2.2.1
дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (2-4 такт) шығару және импровизациялау
|
3.2.2.1
дауысты, музыкалық аспаптарды қолдану арқылы 2/4 өлшемінде музыкалық сөйлем (4-8 такт) шығару және импровизациялау
|
4.2.2.1
дауысты, музыкалық аспаптарды (халық, классикалық немесе виратуалды) немесе компьюрелік бағдарламаны (мысалы, Audacity ) қолдану арқылы 3/4 өлшемінде музыкалық сөйлем (4-8 такт) шығару және импровизациялау
|
3) 3 бөлім «Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау»:
5-кесте
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқыту мақсаттары жүйесінің бөлімшелері
|
1-сынып
|
2-сынып
|
3-сынып
|
4-сынып
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
1.3.1.1
өз шығармашылық жұмысын көрсете білу
|
2.3.1.1
өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу
|
3.3.1.1
өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай білу
|
4.3.1.1
өз шығармашылық жұмысын көрсету және өлшем шарттарға сәйкес бағалай білу, өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу
|
Ұзақ мерзімді жоспар:
1) осы музыканы оқыту мақсаттарының жүйесі әрбір сыныптағы музыкалық білім беру мазмұнының құрамы мен құрылымын анықтауға мүмкіндік береді, атап айтқанда: тақырыптық бөлімдер және тақырыптар. Әрбір тоқсанда екі ортақ тақырып бойынша оқылады: 1-2 ортақ тақырып I-тоқсанда, 3-4 ортақ тақырып II-тоқсанда, 5-6 ортақ тақырып III-тоқсанда, 7-8 ортақ тақырып әрбір сынып бойынша IV-тоқсанда;
2) музыканы оқыту мақсаттарының жүйесі тақырыптық бөлімдер мен тақырыптар шеңберлерін анықтайды:
1) 1-сынып:
6-кесте
Ортақ тақырыптар
|
Оқыту мақсаты жүйесінің бөлімдері
|
Оқыту мақсаты жүйесінің бөлімшелері
|
Оқыту мақсаттары
|
1-тоқсан
|
Өзім туралы
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
1.1.1.1 тыңдалған музыкалық шығарманың көңіл- күйін, ырғақ, екпінін, динамикасын анықтау
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
1.1.2.1 әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
1.1.2.2 қарапайым ырғақтық суреттемелерді шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ойнау
|
1.3 Музыкалық сауаттылық
|
1.1.3.1 жоғарғы, орта, төменгі регистр, темп, динамика (f, p), қысқа, ұзақ дыбыстар, соль және ми ноталарының биіктігін естіп анықтау
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
1.2.1.1 музыкалық фразалар шығару үшін идеялар ұсыну
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
1.2.2.1 дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (1-2 такт) шығару
|
Менің мектебім
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
1.1.1.2 таныс дыбыстар мен музыканы тыңдау барысында анықтау және сипаттау
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
1.1.2.1 әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
|
1.3 Музыкалық сауаттылық
|
1.1.3.1 жоғарғы, орта, төменгі регистр, темп, динамика (f, p), қысқа, ұзақ дыбыстар, соль және ми ноталарының биіктігін естіп анықтау
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
1.2.1.1 музыкалық фразалар шығару үшін идеялар ұсыну
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
1.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсете білу
|
2-тоқсан
|
Менің отбасым және достарым
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
1.1.1.2 таныс дыбыстар мен музыканы тыңдау барысында анықтау және сипаттау
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
1.1.2.1әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
|
1.3 Музыкалық сауаттылық
|
1.1.3.1жоғарғы, орта, төменгі регистр, темп, динамика (f, p), қысқа, ұзақ дыбыстар, соль және ми ноталарының биіктігін естіп анықтау
1.1.3.2қазақ халқының және басқа халықтардың музыкалық аспаптарының дыбыс бояуын және дауыс бояуын ажырату
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
1.2.1.1музыкалық фразалар шығару үшін идеялар ұсыну
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
1.2.2.1дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (1-2 такт) шығару
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
1.3.1.1өз шығармашылық жұмысын көрсете білу
|
Бізді қоршаған әлем
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
1.1.1.1тыңдалған музыкалық шығарманың көңіл- күйін, ырғақ, екпінін, динамикасын анықтау
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
1.1.2.1әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
1.1.2.1музыкалық фразалар шығару үшін идеялар ұсыну
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
1.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсете білу
|
3-тоқсан
|
Саяхат
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
1.1.1.2 таныс дыбыстар мен музыканы тыңдау барысында анықтау және сипаттау
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
1.1.2.1 әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
1.1.2.2 қарапайым ырғақтық суреттемелерді шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ойнау
|
1.3 Музыкалық сауаттылық
|
1.1.3.1 жоғарғы, орта, төменгі регистр, темп, динамика (f, p), қысқа, ұзақ дыбыстар, соль және ми ноталарының биіктігін естіп анықтау
1.1.3.2 қазақ халқының және басқа халықтардың музыкалық аспаптарының дыбыс бояуын және дауыс бояуын ажырату
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы және бағалау
|
1.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсете білу
|
Дәстүр және фольклор
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
1.1.1.2 таныс дыбыстар мен музыканы тыңдау барысында анықтау және сипаттау
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
1.1.2.1 әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
1.1.2.2 қарапайым ырғақтық суреттемелерді шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ойнау
|
1.3 Музыкалық сауаттылық
|
1.1.3.2 қазақ халқының және басқа халықтардың музыкалық аспаптарының дыбыс бояуын және дауыс бояуын ажырату
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар жасау
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
1.2.1.1 музыкалық фразалар шығару үшін идеялар ұсыну
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
1.2.2.1 дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (1-2 такт) шығару
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
1.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсете білу
|
4-тоқсан
|
Жемістер мен көкөністер
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
1.1.1.1 тыңдалған музыкалық шығарманың көңіл- күйін, ырғақ, екпінін, динамикасын анықтау
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
1.1.2.1 әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
1.1.2.2 қарапайым ырғақтық суреттемелерді шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ойнау
|
1.3 Музыкалық сауаттылық
|
1.1.3.1 жоғарғы, орта, төменгі регистр, темп, динамика (f, p), қысқа, ұзақ дыбыстар, соль және ми ноталарының биіктігін естіп анықтау
1.1.3.2 қазақ халқының және басқа халықтардың музыкалық аспаптарының дыбыс бояуын және дауыс бояуын ажырату
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
1.2.1.1 музыкалық фразалар шығару үшін идеялар ұсыну
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
1.2.2.1 дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (1-2 такт) шығару
|
Дені саудың-жаны сау
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
1.1.1.1 тыңдалған музыкалық шығарманың көңіл- күйін, ырғақ, екпінін, динамикасын анықтау (ән, күй)
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
1.1.2.1 әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
1.1.2.2 қарапайым ырғақтық суреттемелерді шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ойнау
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
1.2.1.1 музыкалық фразалар шығару үшін идеялар ұсыну
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
1.2.2.1 дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (1-2 такт) шығару
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
1.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсете білу
|
2) 2-сынып:
7-кесте
Ортақ тақырыптар
|
Оқу мақсаты жүйесінің бөлімдері
|
Оқу мақсаты жүйесінің бөлімшелері
|
Оқыту мақсаттары
|
1-тоқсан
|
Өзім туралы
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
2.1.1.1 тыңдалған әннің немесе музыкалық шығарманың көңіл-күйін, мазмұнын және көркем құралдарын, музыкалық терминдерді қолдана отырып анықтау және салыстыру
2.1.1.2 музыка жайлы ой-сезімін визуалды элементтер мен музыкалық қимылдар арқылы жеткізу
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
2.1.2.1 екпіні мен ырғағын сақтай отырып, әртүрлі сипатты әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
2.1.2.2 екпіні мен ырғағын сақтай отырып, қарапайым шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ойнау
|
1.3 Музыкалық сауаттылық
|
2.1.3.1 релятивтік жүйені қолдану арқылы дыбыс биіктігін (до, ми, соль) атау, нота ұзақтықтарын және паузаларды (төрттік, сегіздік) естіп анықтау
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
2.2.2.1 дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (2-4 такт) шығару және импровизациялау
|
|
Музыкалық- шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыкалық-шығармашылық жқмысты көрсету және бағалау
|
2.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу
|
Менің отбасым және достарым
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
2.1.1.2 музыка жайлы ой-сезімін визуалды элементтер мен музыкалық қимылдар арқылы жеткізу
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
2.1.2.1 екпіні мен ырғағын сақтай отырып, әртүрлі сипатты әндерді бір тыныспен, шағын топтармен, музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
2.1.2.2 екпіні мен ырғағын сақтай отырып, қарапайым шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ойнау
|
1.3 Музыкалық сауаттылық
|
2.1.3.1 релятивтік жүйені қолдану арқылы дыбыс биіктігін (до, ми, соль) атау, нота ұзақтықтарын және паузаларды (төрттік, сегіздік) естіп анықтау
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
2.3.1.1өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу
|
2-тоқсан
|
Менің мектебім
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
2.1.1.1 тыңдалған әннің немесе музыкалық шығарманың көңіл-күйін, мазмұнын және көркем құралдарын, музыкалық терминдерді қолдана отырып анықтау және салыстыру
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
2.1.2.1 екпіні мен ырғағын сақтай отырып, әртүрлі сипатты әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
2.1.2.2 екпіні мен ырғағын сақтай отырып, қарапайым шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ойнау
|
1.3 Музыкалық сауаттылық
|
2.1.3.1 релятивтік жүйені қолдану арқылы дыбыс биіктігін (до, ми, соль) атау, нота ұзақтықтарын және паузаларды (төрттік, сегіздік) естіп анықтау
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
2.2.1.1 музыкалық фразалар шығару және импровизациялау үшін идеялар ұсыну
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
2.2.2.1дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (2-4 такт) шығару және импровизациялау
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
2.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу
|
Менің туған өлкем
|
Музыканы тыңдау және талдау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
2.1.1.2 музыка жайлы ой-сезімін визуалды элементтер мен музыкалық қимылдар арқылы жеткізу
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
2.1.2.1 екпіні мен ырғағын сақтай отырып, әртүрлі сипатты әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
2.1.2.2 екпіні мен ырғағын сақтай отырып, қарапайым шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ойнау
|
Музыканы тыңдау және талдау
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
2.2.1.1 музыкалық фразалар шығару және импровизациялау үшін идеялар ұсыну
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
2.2.2.1 дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (2-4 такт) шығару және импровизациялау
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
2.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу
|
3-тоқсан
|
Дені саудың-жаны сау
|
Музыканы тыңдау талдау және орындау
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
2.1.1.1 тыңдалған әннің немесе музыкалық шығарманың көңіл-күйін, мазмұнын және көркем құралдарын, музыкалық терминдерді қолдана отырып анықтау және салыстыру
2.1.2.1 екпіні мен ырғағын сақтай отырып, әртүрлі сипатты әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
2.1.2.2 екпіні мен ырғағын сақтай отырып, қарапайым шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ойнау
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
2.2.1.1 музыкалық фразалар шығару және импровизациялау үшін идеялар ұсыну
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
2.2.2.1 дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (2-4 такт) шығару және импровизациялау
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
2.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу
|
Дәстүр және фольклор
|
Музыканы тыңдау талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
2.1.1.1 тыңдалған әннің немесе музыкалық шығарманың көңіл-күйін, мазмұнын және көркем құралдарын, музыкалық терминдерді қолдана отырып анықтау және салыстыру
2.1.1.2 музыка жайлы ой-сезімін визуалды элементтер мен музыкалық қимылдар арқылы жеткізу
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
2.1.2.1 екпіні мен ырғағын сақтай отырып, әртүрлі сипатты әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
2.1.2.2 екпіні мен ырғағын сақтай отырып, қарапайым шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ойнау
|
1.3 Музыкалық сауаттылық
|
2.1.3.2 қазақ халқының музыкалық аспаптары мен классикалық аспаптардың дыбыс бояуын ажырату
2.1.3.3 халық әні, қазақ және орыс халық аспаптары, халық аспаптар оркестрі, дирижер ұғымдарын түсіндіру
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
2.2.1.1 музыкалық фразалар шығару және импровизациялау үшін идеялар ұсыну
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
2.2.2.1 дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (2-4 такт) шығару және импровизациялау
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
2.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу
|
4-тоқсан
|
Қоршаған орта
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
2.1.1.1 тыңдалған әннің немесе музыкалық шығарманың көңіл-күйін, мазмұнын және көркем құралдарын, музыкалық терминдерді қолдана отырып анықтау және салыстыру
2.1.1.2 музыка жайлы ой-сезімін визуалды элементтер мен музыкалық қимылдар арқылы жеткізу
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
2.1.2.1 екпіні мен ырғағын сақтай отырып, әртүрлі сипатты әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
2.1.2.2 екпіні мен ырғағын сақтай отырып, қарапайым шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ойнау
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
2.2.1.1 музыкалық фразалар шығару және импровизациялау үшін идеялар ұсыну
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
2.2.2.1 дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (2-4 такт) шығару және импровизациялау
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
2.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу
|
Саяхат
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
2.1.1.1 тыңдалған әннің немесе музыкалық шығарманың (қазақ халық әні, күй және классикалық музыка) көңіл-күйін, мазмұнын және көркем құралдарын, музыкалық терминдерді қолдана отырып анықтау және салыстыру
2.1.1.2 музыка жайлы ой-сезімін визуалды элементтер мен музыкалық қимылдар арқылы жеткізу
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
2.1.2.1 екпіні мен ырғағын сақтай отырып, әртүрлі сипатты әндерді бір тыныспен, шағын топтармен, музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
2.1.2.2 екпіні мен ырғағын сақтай отырып, қарапайым шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ойнау
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
2.2.1.1 музыкалық фразалар шығару және импровизациялау үшін идеялар ұсыну
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
2.2.2.1 дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (2-4 такт) шығару және импровизациялау
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
2.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу
|
3) 3 сынып:
8-кесте
Ортақ тақырыптар
|
Оқыту мақсаты жүйесінің бөлімдері
|
Оқыту мақсаты жүйесінің бөлімшелері
|
Оқыту мақсаттары
|
1-тоқсан
|
Табиғат
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
3.1.1.1 тыңдалған әннің немесе музыкалық шығарманың мазмұнын, көркем бейнесін және көңіл-күйін музыкалық терминдерді қолдана отырып анықтау және салыстыру
3.1.1.3 тыңдалған музыка жайлы өзінің ойын, сезімін түсіндіру
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
3.1.2.1 екпіні, динамикасы мен ырғағын сақтай отырып, әртүрлі сипатты әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
3.1.2.2 екпіні, динамикасы және әртүрлі ырғақтық суреттемелерін сақтай отырып, шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ансамбльмен ойнау
|
1.3 Музыкалық сауаттылық
|
3.1.3.1 дыбыс биіктігін есту арқылы анықтау және бірінші октава көлеміндегі ноталарды жазу
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
3.2.1.1 музыканың көркемдеуші құралдарын қолданып, музыка шығару және импровизациялау үшін идеялар ұсыну
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
3.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай білу
|
Адамгершілік
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
3.1.1.2 музыкалық жанрлар мен ұғымдарды түсіндіру және ажырату
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
3.1.2.1 екпіні, динамикасы мен ырғағын сақтай отырып, әртүрлі сипатты әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
3.1.2.2 екпіні, динамикасы және әртүрлі ырғақтық суреттемелерін сақтай отырып, шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ансамбльмен ойнау
|
1.3 Музыкалық сауаттылық
|
3.1.3.2 музыкалық аспаптардың дыбысталуын ажырату және оларды топтастыру
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
3.2.2.1 дауысты, музыкалық аспаптарды қолдану арқылы 2/4 өлшемінде музыкалық сөйлем (4-8 такт) шығару және импровизациялау
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
3.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай білу
|
2-тоқсан
|
Уақыт
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
3.1.1.1 тыңдалған әннің немесе музыкалық шығарманың мазмұнын, көркем бейнесін және көңіл-күйін музыкалық терминдерді қолдана отырып анықтау және салыстыру
3.1.1.3 тыңдалған музыка жайлы өзінің ойын, сезімін түсіндіру
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
3.1.2.1 екпіні, динамикасы мен ырғағын сақтай отырып, әртүрлі сипатты әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
3.1.2.2 екпіні, динамикасы және әртүрлі ырғақтық суреттемелерін сақтай отырып, шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ансамбльмен ойнау
|
1.3 Музыкалық сауаттылық
|
3.1.3.2 музыкалық аспаптардың дыбысталуын ажырату және оларды топтастыру
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
3.2.1.1 музыканың көркемдеуші құралдарын қолданып, музыка шығару және импровизациялау үшін идеялар ұсыну
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
3.2.2.1 дауысты, музыкалық аспаптарды қолдану арқылы 2/4 өлшемінде музыкалық сөйлем (4-8 такт) шығару және импровизациялау
|
Сәулет
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
3.1.1.3 тыңдалған музыка жайлы өзінің ойын, сезімін түсіндіру
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
3.1.2.2 екпіні, динамикасы және әртүрлі ырғақтық суреттемелерін сақтай отырып, шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ансамбльмен ойнау
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
3.2.1.1 музыканың көркемдеуші құралдарын қолданып, музыка шығару және импровизациялау үшін идеялар ұсыну
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
3.2.2.1 дауысты, музыкалық аспаптарды қолдану арқылы 2/4 өлшемінде музыкалық сөйлем (4-8 такт) шығару және импровизациялау
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
3.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай білу
|
3-тоқсан
|
Өнер
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
3.1.1.1 тыңдалған әннің немесе музыкалық шығарманың мазмұнын, көркем бейнесін және көңіл-күйін музыкалық терминдерді қолдана отырып анықтау және салыстыру
3.1.1.2 музыкалық жанрлар мен ұғымдарды түсіндіру және ажырату
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
3.1.2.1 екпіні, динамикасы мен ырғағын сақтай отырып, әртүрлі сипатты әндерді шағын топтармен, жеке, музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен дыбыс үндесігімен орындау
3.1.2.2 екпіні, динамикасы және әртүрлі ырғақтық суреттемелерін сақтай отырып, шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ансамбльмен ойнау
|
1.3 Музыкалық сауаттылық
|
3.1.3.2 музыкалық аспаптардың дыбысталуын ажырату және оларды топтастыру
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
3.2.1.1 музыканың көркемдеуші құралдарын қолданып, музыка шығару және импровизациялау үшін идеялар ұсыну
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
3.2.2.1 дауысты, музыкалық аспаптарды қолдану арқылы 2/4 өлшемінде музыкалық сөйлем (4-8 такт) шығару және импровизациялау
|
Атақты тұлғалар
|
Музыканы тыңдау талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
3.1.1.1 тыңдалған әннің немесе музыкалық шығарманың мазмұнын, көркем бейнесін және көңіл-күйін музыкалық терминдерді қолдана отырып анықтау және салыстыру
3.1.1.3 тыңдалған музыка жайлы өзінің ойын, сезімін түсіндіру
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
3.1.2.1 екпіні, динамикасы мен ырғағын сақтай отырып, әртүрлі сипатты музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
3.1.2.2 екпіні, динамикасы және әртүрлі ырғақтық суреттемелерін сақтай отырып, шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ансамбльмен ойнау
|
1.3 Музыкалық сауаттылық
|
3.1.3.1 дыбыс биіктігін есту арқылы анықтау және бірінші октава көлеміндегі ноталарды жазу
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
3.2.1.1 музыканың көркемдеуші құралдарын қолданып, музыка шығару және импровизациялау үшін идеялар ұсыну
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
3.2.2.1 дауысты, музыкалық аспаптарды қолдану арқылы 2/4 өлшемінде музыкалық сөйлем (4-8 такт) шығару және импровизациялау
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
3.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай білу
|
4-тоқсан
|
Су – тіршілік көзі
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
3.1.1.1 тыңдалған әннің немесе музыкалық шығарманың мазмұнын, көркем бейнесін және көңіл-күйін музыкалық терминдерді қолдана отырып анықтау және салыстыру
3.1.1.3 тыңдалған музыка жайлы өзінің ойын, сезімін түсіндіру
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
3.1.2.1 екпіні, динамикасы мен ырғағын сақтай отырып, әртүрлі сипатты әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
3.1.2.2 екпіні, динамикасы және әртүрлі ырғақтық суреттемелерін сақтай отырып, шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ансамбльмен ойнау
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
3.2.1.1 музыканың көркемдеуші құралдарын қолданып, музыка шығару және импровизациялау үшін идеялар ұсыну
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
3.2.2.1 дауысты, музыкалық аспаптарды қолдану арқылы 2/4 өлшемінде музыкалық сөйлем (4-8 такт) шығару және импровизациялау
|
Демалыс мәдениеті. Мерекелер
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
3.1.1.1 тыңдалған әннің немесе музыкалық шығарманың мазмұнын, көркем бейнесін және көңіл-күйін музыкалық терминдерді қолдана отырып анықтау және салыстыру
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
3.1.2.1 екпіні, динамикасы мен ырғағын сақтай отырып, әртүрлі сипатты әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
3.1.2.2 екпіні, динамикасы және әртүрлі ырғақтық суреттемелерін сақтай отырып, шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ансамбльмен ойнау
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
3.2.1.1 музыканың көркемдеуші құралдарын қолданып, музыка шығару және импровизациялау үшін идеялар ұсыну
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
3.2.2.1 дауысты, музыкалық аспаптарды қолдану арқылы 2/4 өлшемінде музыкалық сөйлем (4-8 такт) шығару және импровизациялау
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
3.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай білу
|
4) 4 сынып:
9-кесте
Ортақ тақырыптар
|
Оқыту мақсаты жүйесінің бөлімдері
|
Оқыту мақсаты жүйесінің бөлімшелері
|
Оқыту мақсаттары
|
1-тоқсан
|
Менің Отаным - Қазақстан
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
4.1.1.2 аңызшы,жыршы, жырау, былина, аңыз, жыр, эпос ұғымдарын түсіндіру және ажырату
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
4.1.2.1 әр түрлі стиль мен жанрдағы шығармаларды музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен және сүйемелдеусіз, таза интонацияны сақтай отырып орындау
4.1.2.3 өз партиясын ансамбльде сақтай отырып, қазақ халық аспаптарында немесе виртуалды музыкалық аспаптарда (онлайн синтезатор) ойнау
|
1.3 Музыкалық сауаттылық
|
4.1.3.2 хор түрлерін (балалар, әйел, ер, аралас) анықтап тану, аспаптардың құрамына қарай халық (қазақ, орыс) және симфониялық оркестрлерді ажырату
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
4.2.1.1 музыканың көркемдеуші құралдарын қолданып, музыка шығару және импровизациялау үшін идеяларды жүйелеу, материалдарды жинақтау
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
4.2.2.1 дауысты, музыкалық аспаптарды (халық, классикалық немесе виратуалды) немесе компьюрелік бағдарламаны (мысалы, Audacity ) қолдану арқылы 3/4 өлшемінде музыкалық сөйлем (4-8 такт) шығару және импровизациялау
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
4.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету және өлшем шарттарға сәйкес бағалай білу, өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу
|
Адами құндылықтар
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
4.1.1.3 тыңдалған музыка жайлы өзіңнің ой-сезімін, шығармадағы көркем бейнені сипаттау арқылы негіздеу
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
4.1.2.2 шағын әуендерді, жеңіл әндерді канон формасында орындау
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
4.2.2.1 музыканың көркемдеуші құралдарын қолданып, музыка шығару және импровизациялау үшін идеяларды жүйелеу, материалдарды жинақтау
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
4.2.2.2 дауысты, музыкалық аспаптарды (халық, классикалық немесе виратуалды) немесе компьюрелік бағдарламаны (мысалы, Audacity ) қолдану арқылы 3/4 өлшемінде музыкалық сөйлем (4-8 такт) шығару және импровизациялау
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
4.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету және өлшем шарттарға сәйкес бағалай білу, өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу
|
2 тоқсан
|
Мәдени мұра
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
4.1.1.2 аңызшы,жыршы, жырау, былина, аңыз, жыр, эпос ұғымдарын түсіндіру және ажырату
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
4.1.2.1 әр түрлі стиль мен жанрдағы шығармаларды музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен және сүйемелдеусіз, таза интонацияны сақтай отырып орындау
4.1.2.2 шағын әуендерді, жеңіл әндерді канон формасында орындау
|
1.3 Музыкалық сауаттылық
|
4.1.3.1 қарапайым музыкалық формаларды (шумақ, қайырма АВ, АВА) стиль мен жанрларды, шығармадағы 3/4 өлшемді
анықтау
4.1.3.2 хор түрлерін (балалар, әйел, ер, аралас) анықтап тану, аспаптардың құрамына қарай халық (қазақ, орыс) және симфониялық оркестрлерді ажырату
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашы-лық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
4.2.1.1 музыканың көркемдеуші құралдарын қолданып, музыка шығару және импровизациялау үшін идеяларды жүйелеу, материалдарды жинақтау
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
4.2.2.1 дауысты, музыкалық аспаптарды (халық, классикалық немесе виратуалды) немесе компьюрелік бағдарламаны (мысалы, Audacity ) қолдану арқылы 3/4 өлшемінде музыкалық сөйлем (4-8 такт) шығару және импровизациялау
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
4.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету және қлшем шарттарға сәйкес бағалай білу, өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу
|
Мамандықтар әлемі
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
4.1.2.2 шағын әуендерді, жеңіл әндерді канон формасында орындау
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашы-лық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
4.2.1.1 музыканың көркемдеуші құралдарын қолданып, музыка шығару және импровизациялау үшін идеяларды жүйелеу, материалдарды жинақтау
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
4.2.2.1 дауысты, музыкалық аспаптарды (халық, классикалық немесе виратуалды) немесе компьюрелік бағдарламаны (мысалы, Audacity ) қолдану арқылы 3/4 өлшемінде музыкалық сөйлем (4-8 такт) шығару және импровизациялау
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
4.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету және өлшем шарттарға сәйкес бағалай білу, өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу
|
3-тоқсан
|
Табиғи құбылыстар
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
4.1.1.1 музыкалық терминдерді қолдана отырып, тыңдалған музыкалық шығарманың жанрын ажырату, стилін (халық, классикалық), анықтау
4.1.1.3 тыңдалған музыка жайлы өзіңнің ой-сезімін, шығармадағы көркем бейнені сипаттау арқылы негіздеу
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
4.1.2.1 әр түрлі стиль мен жанрдағы шығармаларды музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен және сүйемелдеусіз, таза интонацияны сақтай отырып орындау
|
1.3 Музыкалық сауаттылық
|
4.1.3.1 қарапайым музыкалық формаларды (шумақ, қайырма АВ, АВА) стиль мен жанрларды, шығармадағы 3/4 өлшемді
анықтау
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашы-лық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
4.2.1.1 музыканың көркемдеуші құралдарын қолданып, музыка шығару және импровизациялау үшін идеяларды жүйелеу, материалдарды жинақтау
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
4.2.2.1 дауысты, музыкалық аспаптарды (халық, классикалық немесе виратуалды) немесе компьюрелік бағдарламаны (мысалы, Audacity ) қолдану арқылы 3/4 өлшемінде музыкалық сөйлем (4-8 такт) шығару және импровизациялау
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
4.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету және өлшем шарттарға сәйкес бағалай білу, өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу
|
Қоршаған ортаны қорғау
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
4.1.1.1 музыкалық терминдерді қолдана отырып, тыңдалған музыкалық шығарманың жанрын ажырату, стилін (халық, классикалық), анықтау
4.1.1.3 тыңдалған музыка жайлы өзіңнің ой-сезімін, шығармадағы көркем бейнені сипаттау арқылы негіздеу
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
4.1.2.1 әр түрлі стиль мен жанрдағы шығармаларды музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен және сүйемелдеусіз, таза интонацияны сақтай отырып орындау
4.1.2.2 шағын әуендерді, жеңіл әндерді канон формасында орындау
|
1.3 Музыкалық сауаттылық
|
4.1.3.1 қарапайым музыкалық формаларды (шумақ, қайырма АВ, АВА) стиль мен жанрларды, шығармадағы 3/4 өлшемді
анықтау
4.1.3.2 хор түрлерін (балалар, әйел, ер, аралас) анықтап тану, аспаптардың құрамына қарай халық (қазақ, орыс) және симфониялық оркестрлерді ажырату
|
Музыкалық-шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
4.2.1.1 музыканың көркемдеуші құралдарын қолданып, музыка шығару және импровизациялау үшін идеяларды жүйелеу, материалдарды жинақтау
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
4.2.2.1 дауысты, музыкалық аспаптарды (халық, классикалық немесе виратуалды) немесе компьюрелік бағдарламаны (мысалы, Audacity ) қолдану арқылы 3/4 өлшемінде музыкалық сөйлем (4-8 такт) шығару және импровизациялау
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
4.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету және өлшем шарттарға сәйкес бағалай білу, өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу
|
4 тоқсан
|
Ғарышқа саяхат
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
4.1.1.1 музыкалық терминдерді қолдана отырып, тыңдалған музыкалық шығарманың жанрын ажырату, стилін (халық, классикалық), анықтау
4.1.1.2 аңызшы,жыршы, жырау, былина, аңыз, жыр, эпос ұғымдарын түсіндіру және ажырату
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
4.1.2.1 әр түрлі стиль мен жанрдағы шығармаларды музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен және сүйемелдеусіз, таза интонацияны сақтай отырып орындау
4.1.2.2 шағын әуендерді, жеңіл әндерді канон формасында орындау
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
4.2.1.1 музыканың көркемдеуші құралдарын қолданып, музыка шығару және импровизациялау үшін идеяларды жүйелеу, материалдарды жинақтау
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
4.2.2.1 дауысты, музыкалық аспаптарды (халық, классикалық немесе виратуалды) немесе компьюрелік бағдарламаны (мысалы, Audacity ) қолдану арқылы 3/4 өлшемінде музыкалық сөйлем (4-8 такт) шығару және импровизациялау
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
4.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету және өлшем шарттарға сәйкес бағалай білу, өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу
|
Болашаққа саяхат
|
Музыканы тыңдау, талдау және орындау
|
1.1 Музыканы тыңдау және талдау
|
4.1.1.1 музыкалық терминдерді қолдана отырып, тыңдалған музыкалық шығарманың жанрын ажырату, стилін (халық, классикалық), анықтау
4.1.1.3 тыңдалған музыка жайлы өзіңнің ой-сезімін, шығармадағы көркем бейнені сипаттау арқылы негіздеу
|
1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет
|
4.1.2.1 әр түрлі стиль мен жанрдағы шығармаларды музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен және сүйемелдеусіз, таза интонацияны сақтай отырып орындау
4.1.2.2 шағын әуендерді, жеңіл әндерді канон формасында орындау
4.1.2.3 өз партиясын ансамбльде сақтай отырып, қазақ халық аспаптарында немесе виртуалды музыкалық аспаптарда (онлайн синтезатор) ойнау
|
1.3 Музыкалық сауаттылық
|
4.1.3.1 қарапайым музыкалық формаларды (шумақ, қайырма АВ, АВА) стиль мен жанрларды, шығармадағы 3/4 өлшемді
анықтау
4.1.3.2 хор түрлерін (балалар, әйел, ер, аралас) анықтап тану, аспаптардың құрамына қарай халық (қазақ, орыс) және симфониялық оркестрлерді ажырату
|
Музыкалық- шығармашылық жұмыстар құру
|
2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау
|
4.2.1.1 музыканың көркемдеуші құралдарын қолданып, музыка шығару және импровизациялау үшін идеяларды жүйелеу, материалдарды жинақтау
|
2.2 Музыка шығару және импровизациялау
|
4.2.2.1 дауысты, музыкалық аспаптарды (халық, классикалық немесе виратуалды) немесе компьюрелік бағдарламаны (мысалы, Audacity ) қолдану арқылы 3/4 өлшемінде музыкалық сөйлем (4-8 такт) шығару және импровизациялау
|
Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау
|
3.1 Музыканы көрсету және бағалау
|
4.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету және өлшем шарттарға сәйкес бағалай білу, өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу
|
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2016 жылғы 8 сәуірдегі
№ 266 бұйрығына 11-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 3 сәуірдегі
№ 115 бұйрығына 185-қосымша
Достарыңызбен бөлісу: |
