Айтылым
Айбатты-грозный
Қайратты-энергичный
Айбынды-храбрый
Қанатты-яркий, живой
Ұмтылу-стремиться
Айтылым.
Сұрақтарға жауап береді. Досымен сөйлеседі. Тақырып жөнінде талқылайды.
«Бірге ойлаймыз» тәсілі арқылы тақырып жөнінде ой бөлісіп, сұхбаттасады. Сыни пікірін білдіреді.
|
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
-Сұхбат құрады
«Рефлексия пирамидасы» тәсілі
|
5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
|
№2-тапсырма:
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
Жазылым
«Сенімді дос» сөзіне диаграмманы толтырады. Диаграмма бойынша шағын мәтін жазады.
Тапсырманы орындайды.
«Кубизм» тәсілі арқылы қазіргі жастарға сипаттама береді.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Болжам жасайды
-Өз ойын дәлелдейді.
«Бағалау ағашы» тәсілі
|
5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
|
№Тапсырма_Жеке_жұмыс'>3-тапсырма:
Топтық жұмыс
Оқулықта берілген айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
Тапсырма
Жеке жұмыс
Тапсырма
Жеке жұмыс
Қосымша тапсырма
Жеке жұмыс
Ойтаразы
Жеке жұмыс
|
Тыңдалым Оқылым
Мәтінді оқиды. Топқа бөлініп, мұғалім ұсынған тапсырмаларды орындайды.
1-топ: «Бес жолды өлең» тәсілі арқылы жазушыға баға береді. Мағжан- сыршыл ақын.
2-топ: «Ассоциограмма» тәсілі арқылы мәтінде не айтылғанын топтастырады. Мәтіннің идеясына мән береді. Автордың айтпақ ойын ұғынады.
3-топ. «Дөңгелек үстел» арқылы мәтін мазмұнын айтып шығады. Бұрынғы жастар мен қазіргі жастар арасындағы айырмашылықты айтуға тырысады.
|
