Бфедеральное государственное бюджетное


Образовательные технологии



бет2/2
Дата13.06.2016
өлшемі370.83 Kb.
#133172
1   2

6.5.Образовательные технологии

Вид занятия (лекционное, практическое, лабораторное)

Тема занятия

Интерактивная форма

Объем, ауд. часов/в том числе в интерактивной форме

Коды

формируемых

компетенций

Лекционное


Методы агрохимического мониторинга и методы комплексного обследование почв сельскохозяйственных угодий.

Лекция-беседа

2

ОК-2,

ПК-2


ПК-11 ВК-2

Лекционное


Методы определения азота и фосфора и влияние их на плодородие почв

Проблемная лекция

2

ОК-2,

ПК-2


ПК-11 ВК-2

Лабораторное

Содержание и запасы гумуса в почвах Ставрополья. Содержание и запасы фосфора в почвах Ставрополья. . Содержание и запасы калия в почвах Ставрополья


Обсуждение в группах

6

ОК-2,

ПК-2


ПК-11 ВК-2

Лекционное

Методы определения калия и микроэлементов и их влияние на плодородии почв

Проблемная лекция

2

ОК-2,

ПК-2


ПК-11 ВК-2

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

расчетно – графические работы– не предусмотрены

контрольные работы - не предусмотрены

курсовое проектирование- не предусмотрено



Вопросы для письменных работ:

  1. Мониторинг почв, задачи, пути решения.

  2. Основные принципы мониторинга почв сельскохозяйственного назначения.

  3. Органическое вещество – источник элементов питания для растений

  4. Роль гумуса в формировании почвенной структуры

  5. Основные методы определения состава гумуса

  6. Круговорот азота в природе

  7. Оценка современных методов определения гумуса в почве

  8. Проявления дегумификации черноземов

  9. Биологически активные вещества и их влияние на гумусное состояние почв

  10. Фосфатный режим черноземов

  11. Круговорот фосфора в природе

  12. Методы определения фосфора , преимущества и недостатки

  13. Калийный режим черноземов

  14. Динамика обменного калия в природе

  15. Методы определения калия , преимущества и недостатки

  16. Роль микроэлементов в жизни растений

  17. Принцип применения микроудобрений на черноземах

  18. Бор - роль в питании.

  19. Медь - роль в питании растений

  20. Цинк - роль в питаний

  21. Маганец - роль в питании растений

  22. Молибден - роль в питании растений

  23. Сравнительная характеристика методов определения оптимальных доз удобрений под планируемый урожай.

  24. Использование результатов мониторинга почв в сельскохозяйственном производстве

Вопросы к зкзамену


  1. Значение агрохимического обследования почв. Предмет, методы, задачи.

  2. Химизация земледелия, состояние и перспективы применения удобрений.

  3. Критический период в питании сельскохозяйственных культур. Роль припосевного удобрения.

  4. Задачи основного удобрения и подкормок в связи с неодинаковой потребностью растений в элементах питания.

  5. Влияние внешних факторов на поглощение питательных веществ растениями.

  6. Плодородие почвы, ее виды.

  7. Агрофизические, биологические и агрохимические показатели плодородия.

  8. Составные части почвы и их роль в питании растений.

  9. Поглотительная способность почвы.

  10. Биологическая поглотительная способность почвы и ее роль в превращении элементов питания.

  11. Химическая поглотительная способность почвы и ее значение в превращении питательных веществ.

  12. Физическая поглотительная способность почвы и их влияние на поведение элементов питания.

  13. Механическая поглотительная способность почвы и их влияние на поведение элементов питания.

  14. Физико-химические или обменная поглотительная способность почвы и ее влияние на превращение элементов питания.

  15. Реакция почвенного раствора.

  16. Роль удобрений в питании растений.

  17. Питание растений азотом.

  18. Превращение азота в почве (аммонификация, нитрификация, денитрификация).

  19. Содержание, источники и формы азота в почве.

  20. Роль фосфора в питании растений.

  21. Содержание и формы соединений фосфора в почве.

  22. Роль калия в питании растений.

  23. Соединения калия в почве. Круговорот и баланс калия в почве.

  24. Значение микроэлементов для растений, необходимость их применения.

  25. Бор - роль в питании растений и повышение устойчивости к болезням, содержание в почвах, основные микроудобрения, применение в связи с почвенными условиями и биологическими особенностями растений.

  26. Медь - роль в питании растений и повышение устойчивости к болезням, содержание в почвах, основные микроудобрения, применение в связи с почвенными условиями и биологическими особенностями растений.

  27. Цинк - роль в питании растений и повышение устойчивости к болезням, содержание в почвах, основные микроудобрения, применение в связи с почвенными условиями и биологическими особенностями растений.

  28. Маганец - роль в питании растений и повышение устойчивости к болезням, содержание в почвах, основные микроудобрения, применение в связи с почвенными условиями и биологическими особенностями растений.

  29. Молибден - роль в питании растений и повышение устойчивости к болезням, содержание в почвах, основные микроудобрения, применение в связи с почвенными условиями и биологическими особенностями растений.

  30. Задачи и цели комплексного агрохимического обследования.

  31. Периодичность агрохимического обследования почв.

  32. Планирование и организация работ по агрохимическому обследованию почв.

  33. Подготовка картографической основы.

  34. Организация полевых работ по агрохимическому обследованию почв в хозяйстве.

  35. Частота отбора объединённых проб и почвы.

  36. Отбор объединённых проб почвы и его сроки.

  37. Порядок заполнения «Журнала агрохимического обследования почв сельскохозяйственных угодий»

  38. Обобщение результатов агрохимического обследования почв сельскохозяйственного предприятия.

  39. Составление и оформление агрохимических картограмм.

  40. Группировка почв для составления картограмм распределения площадей почв с различным содержанием элементов питания.

  41. Краткая агрохимическая характеристика основных типов почв РФ. Основные направления химизации.

  42. Использование агрохимических карт для правильного применения удобрений.

  43. Сельскохозяйственное районирование территории Ставрополья

  44. Агрохимическая характеристика почв Ставропольского края.

  45. Агрохимическая характеристика каштановых почв Ставропольского края..

  46. Агрохимическая характеристика черноземных почв Ставропольского края.

  47. Агрофизическое обследование земель сельскохозяйственного назначения.

  48. Токсикологическое обследование земель сельскохозяйственного назначения.

  49. Радиологическое обследование земель сельскохозяйственного назначения.

  50. Динамика и содержание гумуса в почвах Ставропольского края.

  51. Фосфатный режим почв Ставропольского края.

  52. Калийный режим почв Ставропольского края.

  53. Воспроизводство органического вещества почв в современных условиях.

Рейтинговая оценка знаний обучающихся



№ контрольной точки

Виды контроля

Срок сдачи, № недели

Число баллов

минимальное

максимальное

1

Письменный опрос по теме:Методы агрохимического мониторинга и методы комплексного обследование почв сельскохозяйственных угодий.

№3

0

20

2

Письменный опрос по теме:Методы определения азота и фосфора и влияние их на плодородие почв

№7

0

20

3

Письменный опрос по теме:Методы определения калия и микроэлементов и их влияние на плодородии почв

№14

0

20

Сумма баллов за семестр




60

Посещаемость лекций




10

Успеваемость на практических занятиях




10

Активность работы на занятиях




10

Поощрительные баллы




10




Реферат

до 10 баллов

Рейтинг 100


7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

а) Основная литература



  1. ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»: Гогмачадзе, Г. Д. Агроэкологический мониторинг почв и земельных ресурсов РФ: учеб. пособие/ предисл. и общ. ред. Д. М. Хомякова. - М.: МГУ, 2010. – 592 с. – 592 с.

  2. ЭБС «Издательства «Лань»: Семендяева, Н. В. Методы исследования почв и почвенного покрова: учеб. пособие/ А. Н. Мармулев, Н. И. Добротворская ; Новосиб. гос. аграр. ун-т, СибНИИЗиХ. – Новосибирск: Изд-во НГАУ, 2011. – 202 с.

  3. ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»: Есаулко, А. Н. [и др.]. Агрохимическое обследование и мониторинг почвенного плодородия : учеб. пособие для студентов вузов/ под ред. И. А. Погореловой. - Ставрополь: Ставропольский государственный аграрный университет, 2012. – 352 с.

б) дополнительная литература:

  1. ЭБС «Издательства «Лань»: Классификация почв и агроэкологическая типология земель: учеб. пособие / автор-сост. В. И. Кирюшин. – СПб.: Лань, 2011. – 288 с.: ил. – (Учебники для вузов. Специальная литература).

  2. Зайдельман, Ф. Р. Методы эколого-мелиоративных изысканий и исследований почв : учебник для студентов по специальности 020701 и направлению 020700 "Почвоведение" / Ф. Р. Зайдельман. - М. : Колос, 2008. - 486 с. - (Учебник. Гр. УМО).

  3. Минеев, В. Г. Агрохимия : учебник для вузов по направлению 510700 "Почвоведение" и специальности 013000 "Почвоведение" / В. Г. Минеев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Изд-во МГУ; КолосС, 2004. - 720 с. : ил. -

  4. Агеев, В. В. Агрохимия (Южно-Российский аспект): учебник для студентов вузов по агрон. специальностям. Т. 1 : Питание растений. Свойства почвы в связи с питанием растений и применением удобрений / В. В. Агеев, А. И. Подколзин ; под ред. В. В. Агеева. - Ставрополь : СтГАУ, 2005. - 488 с. : ил. - (Гр. МСХ РФ). - ISBN 5-10-000624-2 :

  5. Агеев, В. В. Агрохимия (Южно-Российский аспект) : учебник для студентов вузов высш. учеб. заведен. – Т. 2 : Удобрения. Система удобрения. Экология / В. В. Агеев, А. И. Подколзин ; под ред. В. В. Агеева. – Ставрополь : СтГАУ, 2006. – 480 с. : ил. – (Гр. МСХ РФ). – ISBN 5-5-98413-068-8:

  6. Агрохимия (периодическое издание).

  7. Агрохимический вестник (периодическое издание).

Список литературы согласован.

Директор НБ Обновленская М.В.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:


    Стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, экран настенный или интерактивная доска.

2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:

    Видеопроектор, ноутбук, переносной экран. В компьютерном классе должны быть установлены средства MS Office: Word, Excel, PowerPoint и др.

3. Требования к специализированному оборудованию:

Технологическое оборудование, лабораторные установки (стенды), мультимедийные средства.



Перечень специализированного и лабораторного оборудования


Наименование оборудования

Число на подгруппу, шт.

1. Буры тростевые (лопаты)

2

2. Вешки деревянные двухметровые

6

3. Журнал результатов агрохимического обследования почв

2

4. Циркуль деревянный двухметровый (сажень)

1

5. Карандаши простые, химические, цветные

20

6. Клей канцелярский

2

7. Калька

10

8. Капельница с пипеткой

5

9.Кнопки, скрепки канцелярские

10

10. Компас

2

11.Лента мерная стальная длиной 20 м

10

12.Метр клеенчатый (рулетка)

2

13.Мешочки для образцов

20

14.Коробочки

20

15.Мешки хозяйственные

20

16.Нож кухонный или стамеска

2

17. Папка-планшет

10

18.Планово-картографическая основа хозяйства

20

19.Сумка полевая

2

20.10 %-ная кислота (НО) во флаконе с резиновой пробкой

10

21. Тушь разная

10

22. Шпагат

10

23.Эккер простой или отраженный

2

24. Этикетки

20

25.Оберточная бумага

10

26.Пленка полиэтиленовая или клеенка для смешивания почвы

10

27.Радиометр ДРГ - 01 Т или другой равноценный

1

28. Видеокассеты с уч. фильмами

10


Список оборудования лаборатории агрохимического анализа

№ п/п

Наименование оборудования

Назначение (характеристика)


1

Атомно-абсорбционный спектрометр с пламенной атомизацией - novAA 300


Последовательное определение следов металлов и неметаллов в жидких и растворённых пробах. Может применятся в качестве пламенного фотометра с гидридной приставкой. В комплекте с автодозатором он может использоваться в качестве многоэлементного автоматического прибора для рутинного анализа, который проводит анализ проб полностью в автоматическом режиме.

Установка всех параметров спектрометра и регулировка высоты горелки моторизованы. Управляющее ПО обеспечивает управление всем прибором, от спектрометра до его аксессуаров и записи/обработки данных. ПО содержит стандартные пакеты с предварительно определёнными условиями для методов анализа, для разработки методов и рутинного последовательного многоэлементного анализа. Базовые методики определения всех определяемых элементов Периодической таблицы ускоряют освоение метода и могут служить основой для разработки методов определения отдельных элементов пользователем. ПО содержит полный набор приспособлений для отображения и хранения параметров и измерённых сигналов, протоколирования результатов в соответствии с требованиями «Хорошей лабораторной практики» и контроля качества.

Страна изготовитель – Германия.


2

Поляриметр - POLAX-2L

Измерение угла вращения плоскости поляризации жидких и твёрдых оптически активных веществ, концентрация сахара по Международной сахарной шкале

Область применения поляриметров: пищевая, химическая промышленность, фармацевтическая и другие области промышленности. Страна изготовитель - Япония



3

Измеритель - Seven Easy рН

Измерение рН и ЭДС в различных жидких средах с одновременным измерением температуры

Измеритель - Seven Easy рН:

- экономичен во времени;

- может работать в автономном питании от батарей;

- повышенная точность и достоверность результатов измерений.

Страна изготовитель - КНР



4

Пламенный фотометр ПФА-378

Используется для определения: Na, K в почве, растениях, еде и напитках, в сыворотке, в жидкостях тела, в горной промышленности и металлургии; Ca в вине и т.д.

Страна изготовитель - Россия



5

Мельница для размола почвенных образцов

"Пульверизетте 2"




Используется универсально, как для сухого, так и сырого измельчения до наилучшего размера, подходящего для анализа. Она используется во время синтеза для смешивания или получения однородной массы из сухих веществ, эмульсий или пастообразных веществ. Она измельчает минеральные и органические пробы для анализа, контроля качества или испытания материалов.

Страна изготовитель - Германия



6

Мельница для размола растительных образцов

A 11 basic



Используется для размола растительных образцов.

Страна изготовитель - Германия



7

Муфельная печь

СНОЛ 6/11



Предназначена для сжигания исследуемого материала Страна изготовитель - Россия

8

Дистиллятор GFL 2008

Предназначен для приготовления дистиллированной воды.

Страна изготовитель - Германия



9

Сушильный шкаф лабораторный

Binder


Предназначен для нагрева и сушки твердых тел, порошкообразных материалов, материалов больших размеров, используя передачу тепла.

Страна изготовитель - Германия



10

Фотоэлектроколориметр Unico 1200

Unico 1200 идеален для решения аналитических задач нефтехимии, клинической химии, биохимиии и экологии, широко используется в пищевых лабораториях, лабораториях качества воды и в других сферах контроля качества и химического состава. Предназначен для измерения оптической плотности, % пропускания, значения концентрации при установленной длине волны в диапазоне 325 – 1000 нм. Страна изготовитель - Россия

11

Иономер

И-160 М


Предназначен для измерений показателя активности ионов водорода (рН) и других одновалентных и двухвалентных анионов и катионов (рХ), а также массовой, молярной концентрации и массовой доли ионов (сХ), окислительно-восстановительного потенциала (Еh), электродвижущей силы электродной системы и температуры водных растворов.

Страна изготовитель – Белоруссия



12

Весы прецизионные

RV 313



Все весы Adventurerтм могут не только измерять вес в различных единицах (миллиграмм, грамм, килограм, карат, унция … всего 16 единиц), но подсчитывать количество погруженных на них одинаковых по весу образцов.

Страна изготовитель - Китай



13

Весы технические

RV 512



Все весы Adventurerтм могут не только измерять вес в различных единицах (миллиграмм, грамм, килограм, карат, унция … всего 16 единиц), но подсчитывать количество погруженных на них одинаковых по весу образцов.

Страна изготовитель - Китай



14

Баня водяная GFL с "кольцевыми" крышками

Предназначена для выпаривания исследуемых образцов.

Страна изготовитель - Германия


Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению 110400.68 «АГРОНОМИЯ» «Ресурсосберегающие технологии в адаптивно-ландшафтном земледелии»

Автор (ы) _

Есаулко А. Н., профессор, доктор с.-х. наук________________________

Горбатко Л.С., доцент, канд. с.-х. наук, ___________________________

Рецензент (ы)

Дрепа Е.Б.. доцент, канд. с.-х. наук _________________________

Шабалдас О.Г. доцент, канд. с.-х. наук ______________________

Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры протокол №___ от “___ “ ________ 20___ г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана по направлению 110400.68 «АГРОНОМИЯ» «Ресурсосберегающие технологии в адаптивно-ландшафтном земледелии»

»

Зав. кафедрой агрохимии



и физиологии растений, профессор _______________ (Есаулко А. Н)

Рабочая программа рассмотрена на заседании учебно-методической комиссии факультета ___________ протокол № ___ от «___» ________ 20___ г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана по направлению110400.68 «АГРОНОМИЯ» »







Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Методы агрохимических исследований»



по подготовке (магистра)

110400.68 _- АГРОНОМИЯ

«Ресурсосберегающие технологии в адаптивно-ландшафтном земледелии



Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ, 144 час

Программой дисциплины

предусмотрены следующие

виды занятий:

Лекции –6 ч., практические занятия – 26 ч.,

самостоятельная работа – 76 ч.




Цель изучения

дисциплины

Целью освоения дисциплины (модуля) «Методы агрохимических исследований»является освоение методики проведения комплексного агрохимического обследования почв сельскохозяйственных угодий, результаты которых могут быть использованы для поддержания и повышения их плодородия, снижения и предотвращения негативных антропогенных воздействий на почву, повышения урожая и его качества.

Место дисциплины в

структуре ООП

Учебная дисциплина (модуль) М.1.В.ДВ.1.2 «Методы агрохимических исследований»» является дисциплиной профессионального цикла вариативной части и входит в число дисциплин по выбору, позволяющий сформировать профессиональные знания по выбранному направлению, общекультурные компетенции, необходимые для решения задач профессиональной деятельности

Компетенция,

формируемая в результате

освоения дисциплины

    общекультурных (ОК):

-способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

-способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6);

-способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (ОК-7);


    б) профессиональных (ПК):

-владением методами оценки состояния агрофитоценозов и приемами коррекции технологий возделывания сельскохозяйственных культур в различных погодных условиях (ПК-2);

-способностью использовать инновационные процессы в агропромышленном комплексе при проектировании и реализации экологически безопасных и экономически эффективных технологий производства продукции растениеводства и воспроизводства плодородия почв различных (ПК-6);

-научно-исследовательская деятельность: готовностью использовать современные достижения мировой науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПК-9);

- способностью самостоятельно организовать и провести научные исследования с использованием современных методов анализа почвенных и растительных образцов (ПК-11);



    в) внутривузовских;(ВК)

    - владеть методами интерпретации полевой и лабораторной информации, анализа применения агрохимических средств с целью получения безопасной продукции растениеводства (ВК-2)



Знания, умения и навыки,

получаемые в процессе

изучения дисциплины


    знать: - методику мониторинга и комплексного обследования плодородия почв земель сельскохозяйственного назначения;

    - методику агрохимического обследования почв в сельскохозяйственных предприятиях различных форм землепользования и землевладения применительно к почвенно-климатическим условиям СКФО;

    - методику отбора почв в полевых условиях и аналитических работ по подготовке образцов к анализу;

    - методику проведения анализов почвенных образцов на содержание в них основных макро- и микроэлементов.



уметь: - в связи с применением заданных ситуаций оперативно внести коррективы отбора проб в полевых условиях;

- в лаборатории провести анализ отобранных образцов на содержание в них основных макро- и микроэлементов;

- нанести полученные значения содержания питательных веществ на картографическую основу в соответствии с градацией обеспеченности;

- обосновать применение удобрений, согласно полученных агрохимических картограмм.



владеть: - методами и методиками мониторинга и использовать его результаты;

- методами комплексного учета всех агрохимических и экологических факторов, необходимых для нормального роста и развития растений, формирования урожая и его качества, недопущения деградации земель;

- системным анализом и оценкой получаемой информации


Краткая характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и темы)


Тема 1. Методы агрохимического мониторинга и методы комплексного обследование почв сельскохозяйственных угодий. Тема 2. Методы определения азота и фосфора и влияние их на плодородие почв

Тема 3 Методы определения калия и микроэлементов и их влияние на плодородии почв.




Форма итогового

контроля знаний


Экзамен- 36 часов

Авторы:
Есаулко А. Н., профессор кафедры агрохимии и физиологии растений



Горбатко Л.С., доцент кафедры агрохимии и физиологии растений




Достарыңызбен бөлісу:
1   2




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет