Библиотека MyWord ru
Глава 3 СОЦИАЛЬНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ И СУЖДЕНИЯ
жүктеу/скачать 6.59 Mb.
|
| Глава 3
СОЦИАЛЬНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ И СУЖДЕНИЯ ■ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ДРУГИХ....................................................................100 Кому приписать причину: человеку или ситуации? .......................... 100 Почему мы изучаем ошибки атрибуции............................................ 104 Фундаментальная ошибка атрибуции.............................................. 105 Насколько фундаментальной является фундаментальная ошибка атрибуции?.......................................................................................... 112 ■ НАШИ СУЖДЕНИЯ О ДРУГИХ.............................................................115 Интуиция: наш потенциал внутреннего знания ................................ 115 Конструирование интерпретаций и воспоминаний............................. 118 Самонадеянность в суждениях........................................................ 128 Эвристика..................................................................................... 132 Иллюзорное мышление.................................................................. 136 Настроение и суждения.................................................................. 140 ■ УБЕЖДЕНИЯ САМОРЕАЛИЗАЦИИ......................................................143 Ожидания преподавателя и поведение студента ............................... 144 Что мы ждем от других, то и получаем ............................................ 145 ■ ВЫВОДЫ..................................................................................................148 100 ■ Часть I. Социальное мышление В сентябре 1983 года в районе Тихоокеанского побережья Советский Союз сбил самолет Корейской авиакомпании, выполнявший рейс 007. Все 269 человек, находившиеся на борту, погибли. Реакция Соединенных Штатов была незамедлительной и жесткой: Советы признаются виновными в гибели невинных людей, находившихся на сбившемся с курса гражданском авиалайнере. В июле 1988 года миноносец эскадры США «Vincennes» в бою с иранскими канонерками в Персидском заливе сбил иранский аэробус, выполнявший рейс 655. Все 290 человек, находившиеся на борту, погибли. Теперь Советы обвинили американцев в гибели невинных людей, находившихся на выполнявшем рейс гражданском авиалайнере. Была ли права каждая страна в том, что определяла действия другой как злонамеренные и подвергала сомнению утверждения, что лайнер ошибочно был принят за военный? Или действия каждой из них были понятны в этой ситуации? Не был ли этот инцидент в глазах Советов нарушением государственной границы самолетом-шпионом? И не затуманил ли взгляд США факт, что незадолго до происшествия ракетой, запущенной с воздуха, был поврежден американский миноносец? Как видно из этих случаев, наши суждения о том, что делают нации и народы, зависят от того, как мы объясняем их поведение. В свете собственных объяснений мы можем расценить факт лишения жизни некоей персоны как преднамеренное убийство, непредумышленное убийство, самозащиту или патриотизм. В зависимости от того, как мы это проинтерпретируем, мы можем рассматривать более низкую оплату женского труда как дискриминацию или подыскивать этому оправдания. В зависимости от того, как мы это себе объясним, мы можем расценить дружелюбное отношение к нам как любовь или как попытку снискать расположение. Учитывая важную роль наших объяснений, социальные психологи изучают процесс интерпретации и оценки действий других людей. ■ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ДРУГИХ Люди интерпретируют других людей, а социальные психологи — их интерпретацию. Поэтому вопрос: как и насколько точно люди объясняют поведение других? Теория атрибуции предлагает несколько ответов. Трагедии с самолетами иллюстрируют положение, с которым мы сталкиваемая ежедневно. Пытаясь понять людей, мы задаемся вопросом: почему они действуют так, а не иначе? Разум человека хочет осмыслить мир. Если производительность труда рабочих падает, предполагаем ли мы, что они стали ленивее? Или оборудование стало менее эффективным? У мальчика, который дерется со своими одноклассниками, враждебность — личностная характеристика? Или это ответ ?ia безжалостные поддразнивания? Когда продавец говорит: «То платье, и правда, выглядит прелестно на вас», отражает ли это его истинные чувства? Или это уловка, присущая торговой сделке? КОМУ ПРИПИСАТЬ ПРИЧИНУ: ЧЕЛОВЕКУ ИЛИ СИТУАЦИИ? Мы бесконечно анализируем и обсуждаем вопрос, почему происходит то, что происходит, особенно когда сталкиваемся с чем-то негативным или неожиданным (Bohner & others, 1988; Weiner, 1985). Эми Холтцуорт-Манро и Нейл жүктеу/скачать 6.59 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|