Библиотека MyWord ru



Pdf көрінісі
бет22/548
Дата19.05.2022
өлшемі5.23 Mb.
#457787
түріУчебник
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   548
G Maklakov Obschaya psikhologia


Глава 1. Предмет психологии, ее задачи и методы • 23


Рис. 1.7. Основные различия житейских и научных психологических знаний
В-четвертых, научная психология располагает обширным, разнообразным и подчас
уникальным фактическим материалом, недоступным во всем объеме ни одному носителю
житейской психологии.
Так что же такое психология как наука?
Слово «психология» в переводе с древнегреческого буквально означает «наука о душе»
(psyche — «душа», logos — «понятие», «учение»). В научном употреблении термин
«психология» появился впервые в XVI в. Первоначально он относился к особой науке, которая
занималась изучением так называемых душевных, или психических, явлений, т. е. таких,
которые каждый человек легко обнаруживает в собственном сознании в результате
самонаблюдения. Позднее, в XVII-XIХ вв. область, изучаемая психологией, расширяется и
включает в себя не только осознаваемые, но и неосознаваемые явления. Таким образом,
психология — это наука о психике и психических явлениях. Что же является предметом изучения
психологии в наше время?
24 • Часть I. Введение в общую психологию
Для того чтобы ответить на этот вопрос, необходимо построить классификацию
психических явлений. Следует отметить, что существуют различные точки зрения на структуру
психических явлений. Например, те или иные психические явления в зависимости от автора
позиции могут быть отнесены к разным структурным группам. Более того, очень часто в научной
литературе можно столкнуться со смешением понятий. Так, некоторые авторы не разделяют
характеристики психических процессов и психические свойства личности. Мы будем разделять
психические явления на три основных класса: психические процессы, психические состояния и


психические свойства личности (рис. 1.8).
Психические процессы выступают в качестве первичных регуляторов поведения человека.
Психические процессы имеют определенное начало, течение и конец, т. е. обладают
определенными динамическими характеристиками, к которым, прежде всего, относят параметры,
определяющие длительность и устойчивость психического процесса. На основе психических
процессов формируются определенные состояния, происходит формирование знаний, умений и
навыков. В свою очередь, психические процессы могут быть разделены на три группы:
познавательные, эмоциональные и волевые.
К познавательным психическим процессам относятся психические процессы, связанные с
восприятием и переработкой информации. В их число входят ощущение, восприятие,
представление, память, воображение, мышление, речь и внимание. Благодаря данным процессам
человек получает сведения об окружающем его мире и о себе. Однако сами но себе сведения или
знания для человека не играют никакой роли, если они для него не значимы. Вы, наверное,
обращали внимание на то, что одни события у вас остаются в памяти надолго, а о других вы
забываете на следующий день. Иная же информация вообще может остаться для вас незаме-
ченной. Это связано с тем, что любая информация может иметь или не иметь эмоциональную
окраску, т. е. может быть значимой или не значимой. Поэтому наряду с познавательными
психическими процессами в качестве самостоятельных выделяют эмоциональные психические
процессы. В рамках этой группы психических процессов рассматривают такие психические
явления, как аффекты, эмоции, чувства, настроения и эмоциональный стресс.
Мы вправе полагать, что если определенное событие или явление вызывает у человека
положительные эмоции, то это благоприятно сказывается па его деятельности или состоянии, и,
наоборот, отрицательные эмоции затрудняют деятельность и ухудшают состояние человека. Тем
не менее бывают и исключения. Например, событие, вызвавшее отрицательные эмоции, повышает
активность человека, стимулирует его к преодолению возникших преград и препятствий. По-
добная реакция свидетельствует о том, что для формирования поведения человека существенны не
только эмоциональные, но и волевые психические процессы, которые наиболее ярко проявляются в
ситуациях, связанных с принятием решений, преодолением трудностей, управлением своим
поведением и др.
Иногда выделяют как самостоятельную еще одну группу психических процессов —
неосознаваемые процессы. В нее входят те процессы, которые протекают или осуществляются вне
контроля со стороны сознания.
Психические процессы тесно взаимосвязаны между собой и выступают в каче стве
первичных факторов формирования психических состояний человека. Пси-


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   548




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет