Сохранение, воспроизведение, узнавание

Глава 10. Память • 271
ется возобновление нервных связей, образовавшихся ранее при восприятии предметов и явлений.
Как и запоминание, воспроизведение может быть непреднамеренным (непроизвольным) и
преднамеренным (произвольным). В первом случае воспроизведение происходит неожиданно для
нас самих. Например, проходя мимо школы, в которой учились, мы неожиданно можем
воспроизвести образ учителя, который нас учил, или образы школьных друзей. Особым случаем
непреднамеренного воспроизведения является появление персеверирующих образов, которые
характеризуются исключительной устойчивостью.
При произвольном воспроизведении, в отличие от непроизвольного, мы вспоминаем, имея
сознательно поставленную цель. Такой целью является стремление вспомнить что-либо из нашего
прошлого опыта, например когда мы задаемся целью вспомнить хорошо выученное
стихотворение. В этом случае, как правило, слова «идут сами собой».
Бывают случаи, когда воспроизведение протекает в форме более или менее длительного
припоминания. В этих случаях достижение поставленной цели — вспомнить что-либо —
осуществляется через достижение промежуточных целей, позволяющих решить главную задачу.
Например, для того чтобы вспомнить какое-либо событие, мы стараемся вспомнить все факты,
которые в той или иной мере связаны с ним. Причем использование промежуточных звеньев
обычно носит сознательный характер. Мы сознательно намечаем, что может помочь нам
вспомнить, или думаем, в каком отношении к нему находится то, что мы ищем, или оцениваем
все, что вспоминаем, или судим о том, почему оно не подходит, и т. д. Следовательно, процессы
припоминания тесно связаны с процессами мышления.
Вместе с тем, припоминая, мы часто сталкиваемся с затруднениями. Мы вспоминаем сначала
не то, что нужно, отвергаем это и ставим себе задачу снова что-либо вспомнить. Очевидно, что все
это требует от нас определенных волевых усилий. Поэтому припоминание является в то же время
и волевым процессом.
Помимо воспроизведения мы постоянно сталкиваемся с таким явлением, как узнавание.
Узнавание какого-либо объекта происходит в момент его восприятия и означает, что происходит
восприятие объекта, представление о котором сформировалось у человека или на основе личных
впечатлений (представление памяти), или на основе словесных описаний (представление
воображения). Например, мы узнаем дом, в котором живет приятель, но в котором мы никогда не
были, а узнавание происходит из-за того, что ранее нам описали этот дом, объяснили, по каким
признакам его найти, что отразилось в наших представлениях о нем.
Следует отметить, что процессы узнавания отличаются друг от друга степенью
определенности. Наименее определенно узнавание в тех случаях, когда мы испытываем только
чувство знакомости объекта, а отождествить его с чем-либо из прошлого опыта не можем.
Например, мы видим человека, лицо которого нам кажется знакомым, а вспомнить, кто он и при
каких обстоятельствах мы могли с ним встречаться, не можем. Подобные случаи характеризуются
неопределенностью узнавания. В других случаях узнавание, наоборот, отличается полной
определенностью: мы сразу узнаем человека как определенное лицо. Поэтому данные случаи
характеризуются полным узнаванием.

жүктеу/скачать 5.23 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: