Бағалау критерийлері:
1. Белсенді оқыту тәсілдерін таңдауы;
2. Проблемалық
сұрақтарды қоя білуі;
3. Сыныпта диалог
ұйымдастыра алуы;
4. Ӛз-ӛзін ұстауы;
5. Сабақты талдай алуы;
6. Ресурстарды
тиімді пайдалана алуы;
СОӚЖ – 5:
Тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым дағдысының ерекшеліктері,
ұйымдастыру жолдары
Есеп беру түрі: Қысқа мерзімді жоспар
Әдебиеттер: 1,5,7,15,22,24,36
СӚЖ:
Тыңдау-түсіну, сӛйлеу, оқу және жазу дағдыларын
жетілдіру
Орындау мерзімі: 5-апта
Бағалау критерийлері:
1. Сабақ мақсатының дұрыс құрылуы;
2. Белсенді оқыту тәсілдерін таңдауы;
3. Проблемалық сұрақтарды қоя білуі;
4. Сыныпта диалог ұйымдастыра алуы;
5. Саралап оқыту тапсырмаларын
пайдалануы;
6. Сабақты талдай алуы;
7. Ресурстарды тиімді пайдалана алуы;
8. Тақырыпқа сәйкес 2-4 сынып оқулығындағы тапсырмаларды орындауы.
СОӚЖ - 6:
Оқыту жоспарларының (ҰМЖ, ОМЖ, ҚМЖ) ұтымды және осал тұстары.
Есеп беру түрі: Салыстырмалы кесте
Әдебиеттер: 1,5,7,15,22,24,36
СӚЖ:
Жаңартылған бағдарламаға сәйкес дайындалған
қысқа мерзімді жоспарларды
талдау
Орындау мерзімі: 6-апта
Бағалау критерийлері:
1. Оқыту жоспарларының мазмұнын білуі;
2. Оқыту жоспарларының (ҰМЖ, ОМЖ, ҚМЖ) ұтымды және осал тұстарына
салыстырмалы
кесте жасауы;
3. Тапсырманы уақытында орындауы;
4.
Қосымша сұрақтарға жауап беруі;
5. Қысқа мерзімді жоспарлау кезеңдеріне сәйкес қарастырылатын материалдар
мазмұнын білуі.
Достарыңызбен бөлісу: