| | |
Ұсынылатын оқыту іс-әрекеттері
| | |
| |
8.2.2.1
квадрат теңдеудің анықтамасын біледі;
|
Оқушыларды топтарға біріктіріңіз. Әр топқа әр түрлі (бірінші, екінші, үшінші дәрежелі және т.б.) теңдеулер жазылған үлестірмелер таратыңыз. Оқушыларға берілген теңдеулерді классификациялап, классификациялау қағидасын түсіндіруді ұсыныңыз. Талқылау барысында, оқушыларды квадрат теңдеудің анықтамасын түсінуге әкеліңіз. Оқушыларға квадрат теңдеулерге өз мысалдарын келтіріп жазуды, олардың коэффициенттерін атауды ұсыныңыз.
|
Т
Квадрат теңдеудің коэффициенттері олардың теңдеудегі орнына емес, айнымалының қандай дәрежесінің алдында тұрғанына байланысты екеніне оқушылардың назарын аударыңыз.
Мысалы, теңдеуіндегі бірінші коэффициент 2-ге тең.
|
Алгебра 8. Шыныбеков Ә.Н.Жалпы білім беретін мектептің 8 – сыныбына арналған оқулық. 3- басылымы. – Алматы: Атамұра, 2012. – 288 бет. ISBN 978-601-282-527-5
http://www.mathsisfun.com/algebra/quadratic-equation.html
http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/maths/algebra/quadequationshirev1.shtml
https://www.youtube.com/watch?v=VqzYbWrE4e4
|
8.2.2.2
квадрат теңдеулердің түрлерін ажыратады;
|
Оқушыларға жұпта төмендегі тапсырмаларды орындауды ұсыныңыз.
Мысалы:
Төмендегі теңдеулерден квадрат ЕМЕС теңдеуді көрсетіңіз. Өз таңдауыңызды түсіндіріңіз.
Төмендегі түріндегі квадрат теңдеулердің әрқайсысынан a, b, c коэффициенттерін көрсетіңіз.
Содан соң оқушыларға берілген теңдеулерді толық және толымсыз немесе келтірілген және келтірілмеген теңдеулер деген екі бағанға жазуды ұсыныңыз.
| |
https://www.youtube.com/watch?v=VqzYbWrE4e4
https://www.youtube.com/watch?v=Vik90Q_yGSA
|
| |
Оқушыларға толымсыз квадрат теңдеулерді шешуді үйрету үшін көбейткіштерге жіктеу әдісін талқылаңыздар. Оқушыларды топтарға біріктіріп, бірнеше толымсыз квадрат теңдеулерді шешуді ұсыныңыз. Оқушылар тапсырмаларды орындаған соң, толымсыз квадрат теңдеулерді шешудің алгоритмін құрастырады. Топтар өз жұмыстарын басқа оқушыларға көрсетеді.
Квадрат теңдеудің түбірлер санын анықтауды зерттеу ретінде төмендегі тапсырманы ұсынуға болады.
|
