Білім беру жүйесін сапалы дамыту мәселесі Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңында 1, Елбасы Н.Ә
жүктеу/скачать 0.82 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың типі
- Сабақтың түрі
| Сабақтың тақырыбы: Қыстырма сөз 189-192 жаттығу
Сабақтың мақсаты. Білімділігі: Оқушыларға қыстырма сөз туралы түсінік беру. Сөйлем ішінен қыстырма сөздерді таба білуге үйрету. Дамытушылығы: Баланың логикалық ойлау қабілетін жаттығулар орындау арқылы дамыту. Шығармашылық қабілетін,байқағыштық қабілеттерін, сөздік қорларын дамыту. Тәрбиелілігі: Ұқыптылыққа, тиянақтылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу. Сабақтың типі: Аралас сабақ. Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, тірек сызба, топпен жұмыс, логикалық тапсырмалар. Сабақтың құрал-жабдықтары, көрнекілігі: Интерактивті тақта, тірек сызбалар, түрлі-түсті фишкалар. Сабақтың түрі: Дәстүрлі емес сабақ Сабақтың барысы: I Кіріспе бөлім: а) Ұйымдастыру кезеңі; (Сәлемдесу) Хормен: Жақсы оқып сабақты Әдеп сақтау сәніміз. Сәлем бердік сіздерге Бас иіп бүгін бәріміз. ә) Психологиялық дайындық; б) Сабақтың топтық сайыс түрінде өтетінін хабарлау. II Үй тапсырмасын сұрау: Сөйлемнің бірыңғай мүшелері 188-жаттығу 1) Ереже сұрау 2) Мысал келтіру,сөйлем құрау. III Үй тапсырмасын қорытындылау: (Тірек сызба) Жеке-жеке тоқталып мысал келтіру. 188 – жаттығуды тексеру. IV Жаңа сабақ: а) Мюнстенберг әдісі бойынша жаңа сабақты хабарлау.
ә) Жаңа сабақты түсіндіру. Сөйлем талдау арқылы. дау жоқ
б) Тірек сызба. Қаратпа сөз Одағай сөз в) Оқулықпен жұмыс 189-жаттығу. Екі бағандағы сөйлемдерді салыстырып,оқу. - Не байқадың? Құрамында сөйлем мүшесі емес сөздерді табу. г) Дәптермен жұмыс 190-жаттығу. Топтық тапсырма: I топ: 1,2-сөйлем II топ: 3,4-сөйлем III топ: 5,6-сөйлем р б «қысқасы» сөзінен сөз тудыру. Сол сөзтумаларға е ә қыстырма сөз қосып сөйлем құрау. і с Сөз құра, сөзден сөйлем құра. 191-жаттығу Өлеңді мәнерлеп оқу. Шарты бойынша ауызша орындау. Шығармашылық тапсырма: Өлеңді қара сөзге айналдырып, шағын мәтін жазу. III Қорытынды бөлім: Жаңа сабақты бекіту. Пысықтау сұрақтарын беру. - Қыстырма сөз дегеніміз не? - Қыстырма сөз сөйлемнің қай жерінде келеді? - Қыстырма сөзді алып тастаса сөйлемнің мағынасы өзгере ме? (мысал келтір) IV Үйге тапсырма беру: Ереже жаттау,192-жаттығу. V Оқушылар білімін бағалау: Үш топтағы конверттерден жиналған фишкаларды санау арқылы топтың ұпайын шығару. Қызыл - 5, көк - 4, жасыл -3 а) Жеке оқушыларды бағалау. ә) Топтық сайысқа баға беру,марапаттау. б) Оқушылар пікірін тыңдау, әрқайсысының қарсылас тобына талдау жасау. жүктеу/скачать 0.82 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|