Білім берудегі психология – ғылыми білімнің пәнаралық саласы. Білім беру психологиясының жалпы-ғылыми сипаттамасы
жүктеу/скачать 74.46 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Коммуникация және коллаборация.
| Креативтілік. Ғылым мен практикадағы креативтілік ұғымы шығармашылық қабілеттер, жеке тұлғаның шығармашылығы ретінде анық және нақты қарастырылады. Шығармашылық қабілеті – адамның шығармашылық шешімдер қабылдау, түсіну және түбегейлі жаңа идеялар жасау қабілеті.Күнделікті өмірде шығармашылық қабілеттер тапқырлық ретінде көрінеді – мақсатқа жету, жағдайды, заттар мен жағдайларды ерекше түрде қолдана отырып, үмітсіз жағдайдан шығу мүмкіндігі. Кең мағынада – бұл мәселенің қарапайым емес және тапқыр шешімі, әдетте, мамандандырылмаған құралдар немесе ресурстар. Бұл проблемаларды батыл, стандартты емес шешу қабілетіне де қатысты. Шығармашылық психологиясында «шығармашылық» терминін қолданған және енгізген ең продуктивті ғалымдардың бірі –Элис Пол Торренс. Шығармашылыққа, ғалымның пікірінше, проблемаларға жоғары сезімталдық, осы мәселелерді анықтау, гипотезалар негізінде олардың шешімдерін іздеу, гипотезаларды тексеру және өзгерту, шешімнің нәтижесін тұжырымдау, адамның шиеленіс сезімін тудыратын білімнің жетіспеушілігін, олқылықтарын немесе сәйкессіздігін қабылдау қабілеті кіреді.
Коммуникация және коллаборация. Адамның қарым-қатынас жасау қабілеті психологиялық-педагогикалық зерттеулерде жалпы коммуникативтілік ретінде анықталады (Г.М. Андреева, А.Б.Добрович, Н.В.Кузьмина, А.Джекобе). Коммуникативті болу үшін адам белгілі бір қарым-қатынас дағдыларын меңгеруі керек. Г.М.Андреева коммуникативтік дағдылар – бұл жеке тұлғаның жоғары теориялық және практикалық дайындығына негізделген саналы коммуникативтік әрекеттер кешені, ол білімді шындықты бейнелеу және қайта құру үшін шығармашылықпен пайдалануға мүмкіндік береді деп есептейді. Л.В.Епишиннің пікірі бойынша, коммуникативтік іскерліктер – бұл оқушылардың саналы коммуникативтік әрекеттері (іскерліктер мен коммуникативтік әрекеттердің құрылымдық компоненттерін білу негізіндегі) және олардың өз мінез-құлқын дұрыс құру, қарым-қатынас міндеттеріне сәйкес оны басқару қабілеті . А.В.Мудрик коммуникативтік дағдылар деп өзінің мінез-құлқын дұрыс құрумен, адам психологиясын түсінумен байланысты дағдыларды түсінеді: қажетті дауыс ырғағын таңдау қабілеті, ым-ишара, басқа адамдарды түсіну қабілеті, сұхбаттасушыға жанашырлық таныту, өзін басқаның орнына қою, әңгімелесушінің реакциясын болжау, әңгімелесушілердің әрқайсысына қатысты ең дұрыс қарым-қатынас әдісін таңдау. Дәріс 14 Педагог тұлғасының кәсіби деструкциясы. 1.Жеке тұлғаның кәсіби деструкциясының жалпы түсінігі 2. Білім беру субъектісі тұрғысынан педагогтардың тұлғалық-кәсіби қасиеттеріне сипаттама 3. Жалпы кәсіби педагогикалық деструкциялар жүктеу/скачать 74.46 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|