Күн тәртібі
|
Уақыты
|
Дүйсенбі
31.01.22ж
|
Сейсенбі
01.02.22ж
|
Сәрсенбі
02.02.22.ж
|
Бейсенбі
03.02.22ж.
|
Жұма
04.02.22ж
|
Сабақ кестесі
|
|
Көркем әдебиет
Өзін-өзі тану
Дене шынықтыру
Мүсіндеу
|
Матеметика негіздері. Сауат ашу
Музыка Ойнаймыз,ойлаймыз,
оқимыз в\б)
|
Сөйлеуді дамыту Жаратылыстану
Жапсыру
Дене
шынықтыру\
қауіпсіз мінез құлық негіздері
|
Сауат ашу негіздері
Сурет салу
Құрастыру\ Қоршаған ортамен танысу
Ойнаймыз,ойлаймыз,
оқимыз,жазамыз
(в\б)
|
Русский язык
Музыка
Дене
шынықтыру
Ертегілер елінде
(в\б)
|
Балаларды қабылдау.
Ата-аналармен әңгімелесу.
|
08:30-08:40
|
«Сәлеметсіздер ме, ата-аналар, балалар!»
Ата-аналармен, балалармен сәлемдесу, баланың жағдайына назар салу, ата-анадан баланың жағдайын сұрау, баланың дене қызуын өлшеу
|
Таңертеңгілік гимнастика
|
08:40-08:50
|
Жаттығулар кешені. Жан-жақты дамытушы жаттығуларды орындау
|
Гигиеналық шаралар
|
08:50-09:00
|
Гигиеналық шараларды реттілігімен орындауын қадағалау. Антисептик пен қолды тазалау және бетпердені дұрыс қолдану.
Жанама бақылау
|
Ұйымдастырылған оқу қызметі
1-сабақ
2 сабақ
3 сабақ
4 сабақ
|
09:05-0935
945-1015
1025-1055
1105-1135
|
1.Көркем әдебиет
Тақырыбы:Ертегелер еліне саяхат.
Мақсаты:Шағын ертегілердің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру. Кейіпкердің қылығы туралы пікірін айту (ұнайды, неліктен ұнамайды)
Күтілетін нәтиже: Ертегінің мазмұнын тыңдайды, сұрақтарға жауап бере алады. Өзінің ұсынымдарын сурет, сызба түрінде безендіреді.
2.Өзін-өзі тану
Тақырыбы: Мен елгезек баламын
Мақсаты:тыңдау, тіл алу, елгезектік туралы түсініктерін кеңейту.
Міндеттері:
-Үлкендердің өтінішін, тапсырған ісін орындауға үйрету;
-өзара жағымды қарым-қатынастарын дамыту;
-үлкендерді тыңдай білуге тәрбиелеу.
3.Дене шынықтыру.
Тақырыбы:: «Шаңғымен жүру»
Мақсаты: а) Дене қимыл жаттығуларын біртіндеп көбейте отырып, төзімділік пен жаттыққандықты арттыру. Бір аяқпен мейлінше ұзақ сырғи білуді жалғастыру.
б) Өз бетінше қозғалыс белсенділігін дамыту, күнделікті қимыл қозғалыс қажеттілігін, салауатты өмір салтында қимыл-қозғалыстың маңызын саналы түсінуін қалыптастыру.
4.Мүсіндеу
|
