«біртұтас тәрбие: ҚҰндылықтарға негізделген тәрбие ісін басқару және жүзеге асыру» педагогтердің КӘсіби біліктілігін арттыру курсының білім беру бағдарламасы

17 
3.5 Өздік жұмыстар үшін зерттеу 
тапсырмалары: 
Әлеуметтік 
жобалар арқылы ар-ұят құндылығын 
қалыптастыру 
2 
2 
Модуль бойынша 
 
 
 
10 
Модуль 4 
Талап құндылығы
 
4.1 Талап құндылық ретінде: ұғым, мәні 
мен мағынасы 
1 
1 
2 
4.2 Білім алушылардың сыни және 
креативті 
ойлау 
дағдыларын 
қалыптастыру 
1 
1 
2 
4.3 Практикум: Технологиялық және 
цифрлық сауаттылықты дамытудың 
әдістері мен тәсілдері 
2 
2 
4.4 Практикум: Білім алушылардағы 
жауапкершілік қасиеттері және 
уақыт 
пен 
қаржыны 
тиімді 
жоспарлай 
алу 
дағдыларын 
қалыптастыру 
2 
2 
4.5 Өздік жұмыстар үшін зерттеу 
тапсырмалары: Сынып сағаттары 
және сыныптан тыс іс-шаралар 
арқылы талап құндылығын дәріптеу 
жолдары 
2 
2 
Модуль бойынша 
10 
 
Жалпы 
 
 
 
40 
Ескерту: 1 академиялық сағат – 45 минут 
Білім беру ұйымдарындағы тәжірибе 
№ Жұмыс атауы 
Жұмыс түрі 
Саға
т 
сан
ы 
1 
Білім беру ұйымының жылдық 
тәрбие жоспарын құрастыру 
Тәрбиенің жылдық жоспары 
6 
2 
Құндылықтарға негізделген сынып 
сағаты 
Сынып сағатының жоспары 
6 
3 
Пәндік мазмұнға құндылықтарды
енгізу 
арқылы 
мақсат 
қою, 
жоспарлау 
Сабақ жоспары 
6 
4 
Құндылықтың бір түріне арналған 
сыныптан тыс іс-шара ұйымдастыру 
Сыныптан тыс іс-шара 
6 
5 
Құндылыққа 
байланысты 
жоба 
моделін ұсыну 
Жоба 
6 
6 
Портфолио құрастыру 
Портфолио 
6 
Барлығы: 36 сағат 
Қашықтан оқытуға арналған оқу жоспары
№ Модуль және тақырыптар атауы Материалды 
өз бетінше 
оқуы 
Вебинар Онлайн 
платформа
да практика
Барлығы 
Модуль 1 Тәрбие технологиясы 

18 
1.1 Тәрбиенің әлемдік және отандық 
тәжірибелері 
1 
1 
1.2 Тәрбиедегі сын-тегеуріндер 
1 
1 
2 
1.3 Құндылықтарды 
білім 
беру 
мазмұнына кіріктірудің кері 
дизайн технологиясы 
1 
2 
1.4 Тәрбие 
құндылықтары 
мен 
түлектің моделі 
1 
1 
1 
1.5 Нормативтік құқықтық актілер 
1 
1 
1.6 Өздік жұмыстар үшін зерттеу 
тапсырмалары: 
Тәрбие 
құндылықтарын сіңіру арқылы 
түлек 
моделінің 
бейнесін 
қалыптастыру 
2 
1 
 
Модуль бойынша 
 
 
 
8 
Модуль 2 
Ұлттық мүдде құндылығы
2.1 Қазақстанның 
мемлекеттілігін 
нығайтудың негізі ретінде білім 
алушылардың 
патриоттық 
сезімдерін қалыптастыру
 
1 
1 
2.2 Ұлттық мәдениет – ұлттың 
рухани дамуынан бастау алады. 
Дәстүрлер мен әдет-ғұрып 
1 
1 
2.3 Кейс шешу: Болашақ ұрпақ 
тәрбиесінде 
қазақ 
тілінің 
қолдану аясын кеңейту жолдары 
1 
1 
2 
2.4 Практикум: 
Қоғам игілігіне 
қызмет етудің формасы мен 
түрлері 
1 
1 
2 
2.5 Өздік жұмыстар үшін зерттеу 
тапсырмалары: Пән мазмұны 
арқылы ұлттық құндылықтарды 
қалыптастыоу жолдары 
2 
2 
Модуль бойынша 
 
 
 
8 
Модуль 3 
Модуль 3 
Ар-ұят құндылығы
 
3.1 Академиялық адалдық қағидаты
1 
1 
3.2 Білім берудегі эмоционалды 
интеллект: дамыту және 
қолдану 
1 
1 
3.3 Кейс: 
Білім 
беру 
ұйымдарындағы 
бала 
қауіпсіздігі. 
Ұсынымдар, 
ережелер мен талаптар 
1 
1 
2 
3.4 Практиум: Тұлға бойында 
жалпыадамзаттық 
құндылықтарды қалыптастыру 
1 
1 
2 
3.5 Өздік жұмыстар үшін зерттеу 
тапсырмалары: 
Әлеуметтік 
жобалар 
арқылы 
ар-ұят 
құндылығын қалыптастыру 
2 
2 
Модуль бойынша 
 
 
 
8 

19 
Модуль 4 
Талап құндылығы
 
4.1 Талап құндылық ретінде: ұғым, 
мәні мен мағынасы 
 
1 
 
1 
4.2 Білім алушылардың сыни және 
креативті ойлау дағдыларын 
қалыптастыру 
1 
 
1 
2 
4.3 Практикум: 
Технологиялық 
және цифрлық сауаттылықты 
дамытудың 
әдістері 
мен 
тәсілдері 
 
1 
1 
2 
4.4 Практикум: 
Білім 
алушылардағы жауапкершілік 
қасиеттері және уақыт пен 
қаржыны тиімді жоспарлай алу 
дағдыларын қалыптастыру 
1 
 
1 
2 
4.5 Өздік жұмыстар үшін зерттеу 
тапсырмалары: 
Сынып 
сағаттары және сыныптан тыс іс-
шаралар 
арқылы 
талап 
құндылығын дәріптеу жолдары 
 
 
1 
1 
Модуль бойынша 
 
 
 
8 
 
Жалпы 
 
 
 
32 
Ескерту: 1 академиялық сағат – 45 минут 
 
7. Бағдарламаның оқу-әдістемелік қамтамасыз етілуі 
Курсты оқу-әдістемелік қамтамасыз етілуі мыналарды қамтиды: 
- курс бағдарламасы; 
- курсты оқытуда қолданылатын әдістер мен тәсілдердің сипаттамасы; 
- теориялық материал (презентациялар, цифрлық ресурстар); 
- практикалық тапсырмалар (жаттығу, ойын, кейстер, сұрақ-жауаптар); 
- өзіндік жұмысқа арналған тапсырмалар (бағалау критерийлері); 
- курстың басындағы, соңындағы және қорытынды тестілеу
сауалнамалары; 
-негізгі әдебиеттер мен оқуға арналған қосымша дерек көздер мен
ресурстардың, интернет-ресурстардың тізімі. 
8. Оқу нәтижелерін бағалау 
Тыңдаушылардың білімін бақылау және бағалау өзіндік жұмыс, жобалау
жұмысы және қорытынды тестілеу арқылы жүзеге асырылады. 
Жобаның құрылымы: 
Жобаның бір тақырыбымен 4-5 тыңдаушыдан тұратын топ жұмыс істейді. 
Әр топ өз жобасын дайындайды. 
Жоба келесі құрылымдық элементтерден тұрады: 
1) титул парағы (ұйымның атауы, әзірлеушінің(лердің) аты-жөні 
жылы, қаласы). 
2) Мазмұны (кіріспе, негізгі бөлім, қорытынды, қосымша). 
3) Кіріспе (таңдалған тақырыптың өзектілігі, жұмыстың мақсаты мен 

20 
міндеттері, пайдаланылған дереккөздердің негіздемесі, негізгі проблеманың 
тұжырымы мен қысқаша сипаттамасы). 
4) Негізгі бөлім (кіріспеде проблема анықталады, тиімді практиканың 
көздері мен қолда бар материалдарының негізінде оны шешу жолдары 
бақыланады, уәжді ұстаным нақтыланады). 
5) Қорытынды (жобаның мақсаттары мен міндеттеріне сәйкес 
зерттеудің негізгі тұжырымдары жасалады, жалпылама тұжырымдар 
жасалады немесе зерттеу нәтижелерін нақты пайдалану бойынша 
практикалық ұсынымдар беріледі). 
6) Пайдаланылған әдебиеттер тізімі. 
7) Қосымшалар (қажет болған жағдайда). 
8) Презентация. 

жүктеу/скачать 487.86 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: