Цели и задачи реализации адаптированной основной образовательной программы основного общего образования обучающихся с рас


лексико-грамматическое единство they met in…



бет80/97
Дата21.11.2022
өлшемі333.64 Kb.
#465397
түріОсновная образовательная программа
1   ...   76   77   78   79   80   81   82   83   ...   97
AOP RAS

лексико-грамматическое единство they met in….;

лексико-грамматическое единство he was born in….;

 регулярные и нерегулярные форм глагола: be, meet, have, study, go, come…,

речевое клише для поздравления: Happy birthday!Happy New year! Merry Christmas!


Раздел 2. Мои друзья и наши увлечения. (17 часов)

Тема 1. Наши увлечения (4 часа)

Тема 2. Спорт и спортивные игры (4 часа)

Тема 3. Встреча с друзьями (4 часа)

При изучении тем второго раздела предполагается организация художественной проектной работы, изучение английского языка в процессе предметно-практической деятельности (не менее 2 –х часов на изучаемый раздел).


Промежуточный контроль приобретенных рецептивных и продуктивных навыков и умений проводится в последнюю неделю второй четверти. Проведение контроля предполагает 3 этапа:

 подготовка к диагностической работе (1 час);

проведение диагностической работы (1час);

анализ диагностической работы, разбор ошибок (1час);

Формы контроля:

проверка рецептивных навыков ( аудирование , чтение);

контроль лексико-грамматических навыков в рамках тем, изученных в Разделе 2;

контроль умений строить элементарные диалогические единства на английском языке в рамках тематики Раздела 2;

 контроль навыков письма, составление краткой записки о месте и времени встречи при походе в кино по ранее изученному образцу.



Характеристика деятельности обучающихся по основным видам учебной деятельности


В области аудирования:

воспринимать инструкции учителя на английском языке во время урока и реагировать на них соответствующим образом;

воспринимать и понимать на слух англоязычную речь одноклассников;

прогнозировать содержание текста по опорным иллюстрациям перед прослушиванием;

понимать на слух соответствующие типы текста в рамках тематики Раздела 2;



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   76   77   78   79   80   81   82   83   ...   97




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет