Суммативное оценивание
по разделу
(20 мин урока)
|
5.4.2.1 - излагать основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала
5.2.4.1- создавать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций
5.3.2.1-. Определять стилистические особенности текстов
разговорного стиля (письма, дневники), художественного
стиля (стихотворение, сказка); определять принадлежность
текста к типу повествование
5.4.1.1 Создавать тексты (письмо, дневник, стихотворение,
сказка), используя элементы разговорного и
художественного стилей
|
1
|
|
98
|
Формулирование вопросов и ответов
|
5.4.6.1 - правильно писать безударные падежные окончания
5.5.2.1.
использовать безличные конструкции, выражающие модальные значения и различные состояния человека
5.4.6.1- правильно писать слова с изученными орфограммами
|
1
|
|
99
|
Повторение и систематизация изученного
|
5.3.1.1- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания
5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, местоимения, порядковые числительные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу;
5.5.2.1.
использовать безличные конструкции, выражающие модальные значения и различные состояния человека
|
|
|
100
|
Повторение и обобщение изученного
|
5.1.2.1- понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики
5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов
5.3.1.1- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания
5.5.2.1.
использовать безличные конструкции, выражающие модальные значения и различные состояния человека
|
|
|
101
|
Повторение и систематизация изученного за 5 класс
|
5.1.2.1- понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики
5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов
5.3.1.1- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания
5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, местоимения, порядковые числительные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу;
5.5.2.2-использовать необходимые синтаксические конструкции для выражения своего мнения, сомнения, просьбы, уверенности/, согласия\несогласия, побуждения собеседника к высказыванию и др.
|
|
|
102
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
