Суммативное оценивание
по разделу 6
(20 мин урока)
|
5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов
5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу;
5.3.2.1 Определять стилистические особенности текстов
разговорного стиля (письма, дневники),
художественного стиля (стихотворение, сказка);
определять принадлежность текста к типу повествование
на основе характерных признаков
5.4.2.2. Излагать основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала
|
1
|
|
Раздел 7: «Мир фантазии»(8часов)
|
Художественная литература: Б.Заходер. «Моя вообразилия», Л.Кэролл «Алиса в стране чудес» (фрагменты произведения)
|
70
|
Б.Заходер «Моя Вообразилия»
|
5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему
5.1.5.1- прогнозировать содержание текста по вопросам
5.4.7.1. применять знаки препинания в простых предложениях с обращениями и однородными членами
5.5.2.1.использовать безличные конструкции, выражающие модальные значения и различные состояния человека
|
1
|
|
71
|
Б.Заходер «Моя Вообразилия»
|
5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему;
5.4.2.1 - излагать основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала
5.4.7.1. применять знаки препинания в простых предложениях с обращениями и однородными членами
|
1
|
|
72
|
Страна чудес.
|
5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему
5.1.5.1- прогнозировать содержание текста по вопросам
5.2.4.1- создавать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций, комиксов
5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них
|
1
|
|
73
|
Страна чудес.
|
5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему
5.2.4.1- создавать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций, комиксов
5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них
5.4.2.1 - излагать основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала;
5.5.1.2- использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах
|
1
|
|
74
|
Представление информации в различных формах
|
5.5.1.2- использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах
|
1
|
|
75
|
Н.Н.Носов «Фантазеры»
|
5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему
5.1.5.1- прогнозировать содержание текста по вопросам
5.2.4.1- создавать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций, комиксов
|
1
|
|
76
|
Н.Н.Носов «Фантазеры»
|
5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему
5.2.4.1- создавать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций, комиксов
5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них
5.4.2.1- излагать основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала;
5.5.2.1.
использовать безличные конструкции, выражающие модальные значения и различные состояния человека
|
1
|
|
77
|
Н.Н.Носов «Фантазеры»
|
