Ч а с т ь I x главный редактор
“Young Scientist” . # 23 (313) . June 2020 Philology, linguistics
жүктеу/скачать 4.33 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ключевые слова
| 695
“Young Scientist” . # 23 (313) . June 2020 Philology, linguistics Philology, linguistics Синтаксические характеристики глаголов английской речи Зиёева Дилноза Анваровна, преподаватель Бухарский государственный медицинский институт имени Абу Али Ибн Сино (Узбекистан) Настоящая статья посвящена установлению степени влияния каждого средств речевых глаголов на реализацию их в контексте. В этой статье изучены синтетические характеристики речевых глаголов в английском языке. Ключевые слова: глаголы говорения, речевой деятельность, лексические единицы, реализация глаголов. This article is devoted to determining the degree of influence of each of these tools on the implementation of speech verbs in the context. In this article syntactical characteristics of English speech verbs are studied. Key words: speech verbs, speech activity, lexical units, realization of verbs. С ложность семантической структуры любого слова за- ключается в том, что лексические и грамматические значения тесно переплетены в слове. Семантическая структура глагола, которая выражает действие, понимаемое в самом широком смысле этого слова, является особенно сложной. Любое действие в нашем со- знании связано с широким спектром явлений: со временем, пространством, агентом действия, различными объектами и т. Д. В языке, это фиксируется лексическими и граммати- ческими средствами. Методом контекстного анализа было использовано для изучения 100 примеров, взятых методом непрерыв- ной выборки из произведений английских и американских писателей второй половины XX века. Главная часть. Анализ частоты употребления различных глаголов речи позволил выявить наиболее частые глаголы, среднечастотные и единичные. Чаще всего используются глаголы, которые передают об- щие категориальные понятия речевой деятельности: гово- рят, говорят, говорят, говорят, спрашивают. Это указывает на то, что содержание самой информации важнее для собе- седников, а не на способ ее подачи и сопутствующие эмоции. Классические глаголы речи, которые просто указы- вают на сообщение и вводят его без какой-либо харак- теристики, противопоставляются другим глаголам речи, которые по своему значению сочетают семы простого из- ложения речевой ситуации и тот или иной аспект этой си- туации. Глаголы средней частоты включают в себя: ответ, ответ, бормотание, вызов, объявление, комментарий, крик, объ- явление, шепот, обсуждение, произнесение. Все остальные выбранные речевые глаголы являются низкочастотными и единичными: ссора, слюнявчик, хва- стовство, чат, болтовня, смех, претензия, команда, при- знаться, разговаривать, кричать, проклинать, восклицать, рычать, ворчать, сообщать, спрашивать, лгать, стонать, бор- мотать, бормотать, молиться, произносить, спрашивать, спрашивать, просить, отвечать, кричать, визжать, изливать, заикаться, состояние, ругаться, дразнить, вопить, хныкать, скулить, кричать. Таким образом, в современном английском языке лек- сические единицы, которые различаются по своей семан- тической композиции, функционируют как глаголы, имею- щие значение речи. Синтагматические свойства слова устанавливаются при рассмотрении слов как элементов синтагматиче- ской цепочки. Их валентные характеристики необходимы для описания в этом подходе. Отсутствие или наличие за- висимой от слова среды, ее структурной необязательности или обязательности, а также факторы, которые определяют их все вместе, образуют синтагматический диапазон слова как единицы языковой системы. Реализация значений слов происходит в контексте бла- годаря определенной комбинации синтаксических, грамма- тических и лексических средств. Данная статья посвящена определению степени влияния каждого из этих инструмен- тов на реализацию речевых глаголов в контексте. Описывая типы дискурса, в которых используются гла- голы речи, мы можем различить текст, речь персонажей и речь автора, которые, в свою очередь, можно разделить на предлог, вставку или положение в постпозиции к речь персонажей. Было установлено, что наиболее характерным типом дискурса, в котором используются глаголы, является речь автора, которая вводит прямую речь — 50 % от общего объема глаголов, включенных в выборку. Например: «Я сам не совсем понимаю», медленно ответил Марвелл. В предложении речевые глаголы чаще всего выполняют функцию простого глагола-предиката — 83 %. Анализ синтаксической среды речевых глаголов показал, что в большинстве случаев — 57 % — семантическая неза- вершенность речевых глаголов требует окружения их про- позиционально-номинальной группой. Роль зависимой среды можно определить как конкре- тизацию идеи речи. Речевые глаголы с более простой семенной структурой имеют тенденцию расширять свою семантику в Syntagmatic, уточняя: говорите, говорите, спрашивайте, говорите, гово- рите, отвечайте. Например: Дора начала что-то ему говорить, но он ушел, не глядя на нее.; И все же ей оставалось только сказать несколько тихих слов, успокаивающе положив палец на его рукав.; Вместо этого он пошел к директору и рассказал ему всю историю.; Он поднял пистолет в руке и задал вопрос с вязаными черными бровями. |