Часть IV issn 2072-0297
жүктеу/скачать 2.8 Mb. Pdf көрінісі
|
| Практическая работа № 4. Система учебной деятель-
ности. Занятие № 10. Компенсация в учебной деятельности (2 часа). Понятие компенсации в учебной деятельности. Внешние и внутренние компенсации. Роль педагога во внешних компенсациях. Особенности формирования внутренних компенсаций: в зависимости от темпера- мента и стиля мышления. Индивидуальные компенсации учебной деятельности и их влияние на учебный процесс. Требования к зачёту: 1) Выполнение текущих требований подготовки к за- нятиям. 2) Выполнение практических работ. Вопросы для зачёта: 1. Определение границ понятия самообучения. 2. Структура «Я». 3. Структура обучения. 4. Способы интенсификации обучения. 5. Психические процессы (свойства, способности) че- ловека. 6. Количественные и качественные показатели мыш- ления. 7. Понятие стиля мышления. Характеристики мысли- тельных стратегий. 8. Особенности аналитического стиля мышления. 9. Характеристика прагматика. 10. Особенности мышления и деятельности реалиста. 11. Синтезаторские особенности мышления. 12. Особенности стиля мышления идеалиста. 13. Основные мотивы и цель деятельности. 14. Понятие «программа деятельности». 15. Определение информационной основы деятель- ности. 16. Процесс принятия решения. Виды решений. 17. Подсистема деятельностно-важных качеств. 18. Виды учебной деятельности в ВШ. 19. Каналы получения инфомации. 20. Виды информации. 21. Способы обработки информации (перечислить, охарактеризовать). 22. Бюджет времени. Организация режима дня. 23. Техника личного труда. 24. Организация рабочего места, условий труда. 25. Организация действий. Общеорганизационные принципы. 26. Измерения труда. 27. Техника работы с книгой. 28. Техника быстрого чтения (основные принципы). 29. Техника конспектирования (основные приёмы). 30. Новые информационные технологии (понятие). 31. Понятие. Виды понятий. Отношения между поня- тиями. 32. Простые и сложные суждения. Непосред- ственные и дедуктивные умозаключения (дать понятие, привести примеры). 33. Раскрыть законы логики. 34. Понятие системы учебной деятельности. Моти- вационный блок. 35. Понятие системы учебной деятельности. Инфор- мационный блок. 36. Понятие системы учебной деятельности. Дея- тельный блок. 37. Понятие компенсации в учебной деятельности. 38. Внешние и внутренние компенсации. 39. Индивидуальные компенсации и их влияние на учебный процесс. жүктеу/скачать 2.8 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|