Часть IV issn 2072-0297
Физическая культура и спорт
жүктеу/скачать 2.8 Mb. Pdf көрінісі
|
| 446
Физическая культура и спорт «Молодой учёный» . № 5 (85) . Март, 2015 г. В настоящее время внедрение средств оздорови- тельной физической культуры в практику физического воспитания студенческой молодежи является актуальной темой научных исследований. В связи с этим возникла необходимость поиска воз- можностей для удовлетворения потребностей различных по возрасту и степени подготовленности групп учащейся молодежи, что обуславливает разработку различных видов, форм и методов оздоровительной физической куль- туры во время учебных занятий, а также их координацию с другими формами индивидуальных самостоятельных за- нятий оздоровительной направленности с целью физиче- ского совершенствования молодежи. Цель работы: внедрение педагогических технологий контроля при использовании средств оздоровительной физической культуры в учебном процессе по физиче- скому воспитанию студенческой молодежи. Задачи работы: 1. Проанализировать по данным литературы состо- яние, проблемы организации и внедрение педагогических технологий оздоровительной направленности студентов средствами физической культуры. 2. Разработать методологические подходы использо- вания различных средств оздоровительной физической культуры в процессе физического воспитания студентов. 3. Изучить влияние средств самостоятельных занятий оздоровительной направленности на физическое раз- витие, физическую подготовленность и функциональное состояние студентов различных учебных отделений. Результаты наших собственных исследований позво- ляют приблизиться к пониманию возможностей исполь- зования средств оздоровительной физической культуры в процессе физического воспитания имеющих исключи- тельное значение для удовлетворения потребностей сту- денческой молодежи. Принципиальная возможность использования средств оздоровительной физической культуры совместно со средствами физического воспитания сводится не только к формированию тренировочных эффектов, являющихся важнейшим результатом систематических занятий физи- ческими упражнениями. Наряду с этим следует учитывать целый ряд оздоровительных эффектов, реализующихся в результате здорового образа жизни. В основе достигающихся эффектов с помощью средств оздоровительной физической культуры лежит либо пе- реход организма на более высокий энергетический уро- вень, что проявляется в расширении диапазона реак- тивности резервных возможностей организма, либо повышение внутренней организации физиологических процессов, что в свою очередь выражается оптимизацией регуляции функций организма. Экспериментальные исследования проводились по- этапно. Изучались исходные данные физической подго- товленности, функционального состояния и физического развития студентов ТашГАУ, ТашГПУ и филиала МГУ в г. Ташкенте (2001–20014 г. г.). Также на этом этапе разрабатывались комплекс мер педагогического контроля за самостоятельными занятиями и новая форма днев- ника самоконтроля. Определялось содержание самосто- ятельных занятий. Проведенный нами анализ и динамика изучаемых па- раметров показал, что возрастает роль оздоровительной физической культуры в процессе занятий по физическому воспитанию студентов 1–2 курсов, однако далеко не всегда используемых с наибольшей результативностью. Проведение эксперимента сводилось к обучению, по- строенному в соответствии с предложенной технологией использования самостоятельных занятий с целью оздо- ровления студентов и с последующим педагогическим контролем. Результаты наших собственных исследований позво- ляют приблизиться к пониманию возможностей исполь- зования средств оздоровительной физической культуры в процессе физического воспитания имеющих исключи- тельное значение для удовлетворения потребностей сту- денческой молодежи. Принципиальная возможность использования средств оздоровительной физической культуры совместно со средствами физического воспитания сводится не только к формированию тренировочных эффектов, являющихся важнейшим результатом систематических занятий физи- ческими упражнениями. Наряду с этим следует учитывать целый ряд оздоровительных эффектов, реализующихся в результате здорового образа жизни. Для успешного внедрения педагогических технологий контроля подготовленности студентов, а также различных форм и методов оздоровительной физической культуры в систему физического воспитания необходимо устранить факторы сдерживающие внедрение оздоровительных средств в процессе физического совершенствования сту- дентов. Для успешного внедрения инновационных технологий контроля подготовленности студентов, а также различных форм и методов оздоровительной физической культуры в систему физического воспитания необходимо устранить факторы сдерживающие внедрение оздоровительных средств в процессе физического воспитания. С этой целью авторами (Х. Т. Рафиев, Л. В. Смурыгина, Р. И. Латыпов и Е. В. Козлова, 2011) была разработана новая типовая программа по физическому воспитанию для всех вузов Республики Узбекистан. В течении последних 3 лет про- грамма внедряется во всех вузах Республики Узбекистан и по ее содержанию были получены положительные от- зывы и рекомендации. Новая типовая программа отличается от прежней тем, что в ней представлены контрольные нормативы и кри- терии оценок в рейтинге для студентов всех учебных от- делений. Все контрольные требования различны, и в ка- ждом семестре они изменяются с повышением степени сложности. В каждом контрольном требовании представ- лены критерии оценок по пятибалльной системе. Каждому студенту предоставляется возможность получить баллы |