Часть IV issn 2072-0297

434
Физическая культура и спорт
«Молодой учёный» . № 5 (85)  . Март, 2015 г.
Цель спецкурса: развитие потребности в интеллек-
туальной деятельности, формирование эффективной си-
стемы обучения у студентов.
Задачи спецкурса:
1. Ознакомить студентов с приёмами саморегуляции 
и планирования учебной деятельности.
2. Увеличить продуктивность учебной деятельности 
студентов.
3. Выявить имеющиеся компенсации учебной деятель-
ности с целью создания оптимальной системы учебной де-
ятельности.
Содержание программы:
№ п/п
Наименование тем
Кол-во 
часов
В том числе
Лекций
Семинаров
Практических за-
нятий
1.
Понятие самообучения, входящие 
в него структуры
2
2
2.
Изучение личностных особенно-
стей
12
2
4
6
3.
Структура учебной деятельности
4
2
2
4.
Способы интенсификации обу-
чения
8
4
4
5.
Система учебной деятельности. 
Понятие компенсации в учебной 
деятельности.
6
2
2
2
Итого:
32
8
12
12
Программный материал
Занятие № 1. Структура процесса самообучения. 
(Лекция, 2 часа).
Определение границ понятия самообучения. Структура 
«Я»: индивидуально-типологические оссобенности, психи-
ческие процессы, знания, умения, навыки, преобладающие 
ценности личности и мотивация поведения. Виды мышления. 
Структура обучения. Способы иитенсификациии обучения: 
научная организация труда, развитие психических процессов, 
техника быстрого чтения, основы логического мышления.
Занятие № 2. Научная организация труда. (4 часа).
Бюджет времени. Организация режима дня. Опти-
мальное время сна и отдыха. Суточное, недельное и го-
довое колебание работоспособности. Техника личного 
труда. Организация рабочего места, условий труда. Ор-
ганизация действий. Общеорганизационные принципы: 
перспективность, комплексность, стимулирование, моде-
лирование. Измерения труда.

жүктеу/скачать 2.8 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: