Чист и прозрачен воздух. Далеко слышны звуки, отчётливо разносятся голоса
Тема урока : Способы связи предложений в тексте Цель урока
жүктеу/скачать 188.51 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 1.Оргмомент 2.Изучение новой темы
| Тема урока : Способы связи предложений в тексте
Цель урока: сформировать умение определять способы и средства связи предложений в тексте. Ход урока 1.Оргмомент 2.Изучение новой темы Мы увидели с вами удивительные картины природы, которые находятся рядом с нами, вокруг нас. Вспомните и назовите реки Пермского края. Среди всех рек и речушек есть ещё одна, она берёт своё начало на Северном Урале – Вишера. Сегодня мы с вами побываем на ней, а нашим проводником будет известный писатель, ботаник, географ, художник, человек, который любит природу – Юрий Коваль. Запись в тетради: число, Ю. Коваль “Вишера”. Чтение текста учителем. ВИШЕРА.Какое хорошее слово – Вишера. Плавное, шершавое. Хочется сказать его, потрогать губами. Как в речке на перекате, шуршат в нем шероховатые камешки. Все дно Вишеры и берега ее в этих камешках. Они похожи на кремневые ножи или наконечники для стрел и копий. Вишера – причудливая река. Она извивается по тайге, глухо бурлит на порогах, бьет бурунами под скалу с колокольным звоном и вдруг разливается на широких плесах. Узоры ее русла напоминают буквы. Я летел над Вишерой в самолете и вдруг увидел речную излучину, похожую на букву “Л”.А сразу над нею я заметил – “О”.Я волновался, толкал соседей – какое же слово получится?Получилось слово “лось”.3. Вопросы и задания к языковому материалу Можно ли назвать данные предложения текстом? Почему вы считаете, что это текст? Докажите правильность своего ответа. Какие основные признаки текста мы назвали? (единство темы, главная мысль, микротемы, связность изложения, наличие автора). – Как связаны предложения в тексте? Уточним задачу на урок: освоить способы связи предложений в тексте. – Зачем мы ставим перед собой такую задачу? Дополните в таблице информацию о средствах связи предложений в тексте. Способы связи. Средства связи. Цепная. 1. Повтор.2. 3. Синонимы и антонимы. Д/з повторение Недалеко от горы Петушиный гребень в верховьях Вишеры мы с друзьями поставили избушку. Уже пятое лето живем в избушке, охотимся, ловим рыбу, рисуем.
Случайные люди, которые ночуют порой в избушке, изводят вокруг нее лес, жгут нары, рубят на растопку углы. И все-таки за день мы приводим все в порядок, ставим новые нары и живем здесь лучше, чем дома. 1. Задание по образцу. Понаблюдайте, какие слова связывают предложения в первом абзаце. 2. Задание на преобразование Найдите и исправьте недочёты в выборе средств связи предложений во 2 и 3 абзацах.Варианты: жүктеу/скачать 188.51 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|