Мотивация и целеполагание
7 минут
|
Понимать и принимать учебную задачу классифицировать объекты по заданным критериям
|
-Теперь мы с вами отправимся в гости к двум друзьям. Послушайте стихотворение и найдите слова, которые противопоставляют наших друзей Оха и Аха.
-Какой был Ах?
-А какой был Ох?
-Найдите слова, которые противопоставляют героев.
|
Правильно, шутник и хохотун.
Верно, отчаянный ворчун.
Хохотун и ворчун.
|
Актуализация опорных знаний и изучение нового материала
5 мин
|
анализировать, систематизировать представление обучающихся
устанавливать логические связи
строить рассуждение
актуализация знаний о телах, веществах, частицах и атоме
|
Откройте свою тетрадочку, запишите число, и классная работа.
-Пропишите целую строку буквосочетаний.
-Затем, напишите слова из стихотворения в тетрадь, которые противопоставляют героев.
- Правильно, хохотун- ворчун.
Как вы считаете, что же такое антонимы?
-Давайте поближе с ними познакомимся и выполним упр. 71 на с.54
-Прочитаем текст и рассмотрим рисунок.
(ЧИТАЮ ТЕКСТ).
-Подумайте пожалуйста и ответьте на вопрос, почему муравей загрустил?
-Правильно
-Что и кого сравнил по величине Муравей?
-Да, он сравнил себя с большим морем.
-Слова большой и маленький – это близкие или противоположные по значению слова?
-Да верно. Это противоположные по значению слова.
|
За жа ма ва па ра
Антонимы-это слова противоположные по значению.
Это противоположные по значению слова.
|
Закрепление изученного материала
14 мин
|
высказывать мотивированное суждение по теме урока (на основе своего опыта и в соответствии с возрастными нормами)
|
Молодцы, вы хорошо размялись.
Откройте учебник с.142. Там помещен словарь слов, противоположных по значению, словарь антонимов.
Сейчас мы с вами поработаем со словарем и упражнениями из учебника.
Выполните предложенные упр.72,73,74 из учебника на стр.55
|
|
Анализ и подведение итогов. Рефлексия
7 мин.
|
фиксировать в конце урока удовлетворённость/неудовлетворённость своей работой на уроке (с помощью средств, предложенных учителем), объективно относиться к своим успехам/неуспехам
|
-Ребята, предлагаю вам поиграть в игру.
|
