«Что такое этикет?»



Дата26.06.2016
өлшемі60 Kb.
түріУрок
Рабочая тетрадь.

«Этико-правовое воспитание младших школьников»


Средняя школа № 6

Г. Костанай 2005г.

Урок 1.

Тема: «ЧТО ТАКОЕ ЭТИКЕТ?»


I. Ответь на вопросы:





  1. Каким, словом из шести букв называют правила хорошего тона?



  1. Почему вежливость ничего не стоит, а даёт много?




  1. Чего недостаёт человеку, который всё время перебивает вас во время разговора?



  1. С чьим именем связано появление новых правил поведения в России?

2. Послушайте стихотворение Э. Машковской «Кто?», вставив пропущенные слова, и скажите, какие правила приличия вам при этом вспомнились?

Наверно, чем-то увлечен,

Он был, наверно, огорчен,

И огорчен, и удручен,

Когда толкнул меня плечом…

Сейчас он ужаснется!

Сейчас он обернется!

Сейчас он объяснится!

Сейчас он…

Но он не…

Он, хрюкнув, удалился.

Я видел хвостик за спиной…

Ну да!


Он просто был …!

I I I. Посмотрите на картинку и скажите, что вы думаете о поступке мальчика, охарактеризуйте его и скажите, что нужно сделать мальчику, чтобы стать вежливым?


I U. Поиграем в ассоциации. Какие ассоциации возникают

У вас при слове вежливость, галантность?


U. Посмотрите на рисунок и придумайте свою ситуацию.

Урок 2.


Тема: «ЗНАКОМСТВО. ПРАВИЛА

ЗНАКОМСТВА И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ»


1. Прогуливаясь с отцом. Вы встретили своего одноклассника. Кого сначала надо представить?

А) отца - приятелю

Б) приятеля – отца

В) или в данной ситуации есть третий вариант.

2. Какие слова нужно говорить при знакомстве и кто должен говорить?

3. Всегда ли нужно знакомить людей друг другу?

I I. Прослушайте отрывок повести. И. Пивоваровой «Однажды Катя с Манечкой» и проанализируйте поведение героев. Хорошо ли они знают правило приличия, какие ошибки они допускали.

И тут, на улице, - вот так встреча? – папин знакомый, Ким Васильевич Пятаков. Идёт и тоже за руку тащит ребёнка. Мальчика лет семи.





  • Здравствуйте! Как поживаете Валентин Борисович?




  • Добрый день! Рад видеть Ким Васильевич! Дети, что же вы не здороваетесь?

Вот не знал, что у меня дочки такие не воспитанные!
Но Катя с Маней, как только увидели мальчика, сразу насупились и сердито отвернулись.
- Ну, хоть скажите, как вас зовут, милые барышни? – весело спросил Ким Васильевич. – Приятно будет познакомиться!

- Меня зовут Нутрия Американская! – сказала Катя и запульнула ногой ладошку.




  • А меня зовут – европейский Волк, - грозно сказала Маня и с треском возникла зубы в сушку с маком.

- Подумаешь, Европейский Волк! - скорчил презирательную рожу мальчишка, - А зато я - Австралийский Гигантский Муравьед!


- бог ты мой, что творится! – только и вздохнул потрясённый Ким Васильевич и даже схватился за сердце. – Я то думал передо мной дети как дети... На вид милые такие... Никогда не скажешь. И даже собственный сын!.. Кто бы мог представить?! Ладно, пошли Муравьед. До встречи, Валентин Борисовичь!



  • Тоже мне, Гигантский Муравьед, - сказала Катя. – А у самого нос в зелёнке! – И Катя обернулась и показал ей кулак и сморщил свой перемазанный зелёнкой нос.

I I I. Посмотрите на рисунок и скажите, какие этикетные ошибки здесь допущены?


УРОК 3.

Тема: “ПРАВИЛА ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ

ДЛЯ ВСЕХ “ТЫ” ИЛИ “ВЫ”.

ПРАВИЛА, КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМО

СОБЛЮДАТЬ ПРИ ВСТРЕЧЕ

СО ЗНАКОМЫМИ НА УЛИЦЕ”.

УРОК 5.

ТЕМА: «ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ГОСТЕЙ.

ВЫ ГОСТЬ»

I. Ответьте на вопросы;

1. Собираясь в гости, вы;

А) сами обдумываете одежду;

Б) советуетесь с домашними;

В) пытаетесь выяснить, кто из приглашенных как будет одет;

Г) идете, в чем были, не предавая одежде значения?
2. После приглашения к столу, вы

А) уточните, где вам сесть;

Б) садитесь поближе к самому вкусному блюду;

В) садитесь рядом с тем, кто вам нравится.


3. Уходя из гостей, принято благодарить хозяев:

А) за приятный вечер;

Б) за вкусное угощение.
11.Восточная мудрость гласит:
«Гость необходим хозяину как дыхание человеку.

Но если дыхание входит и не выходит – человек умирает».


Как вы понимаете эти слова?


  1. Послушайте необычную ситуацию:

В гостях и дома.

Пришел Коля к Мише в гости. Пальто на вешалку повесил. Ноги

О половик вытер, волосы у зеркала пригладил, сказал Мишиной

Бабушке: « Здравствуйте!» и пошел в Мишин угол в игрушки играть.

Вот бы ты, Миша, поучился у Коли порядку, да вежливости-

Сказала бабушка

Поиграли ребята в Мишины игрушки, решили к Коле пойти.

Привел Коля Мишу к себе домой. Ботинки в один угол кинул,

Пальто в другой.

Что вы можете сказать об этих мальчиках?

Охарактеризуйте их поведение.
IV Вова пришел в гости к Саше. Он позвонил в звонок и стал заглядывать в щель от ключа . Правильно ли он поступил ?

Урок 6
ТЕМА: « У ВАС ГОСТИ. КУЛЬТУРА ЗАСТОЛЬЯ».


I. Ответьте на вопросы:


  1. Приглашая гостей, ты надеешься, что они сами себя смогут

Развлечь?

  1. Ты считаешь, что главное, приглашая гостей, правильно все

Сервировать и приготовить побольше угощений?

  1. Посмотрите на рисунок (на листочке).



    1. Угадай самое большое желание героев стихотворения

Американского поэта Огдена Нема.
Соседи наши сверху – чудаки,

От них всегда трясутся потолки,

У них весь день – то пляски, то игра,

Их вечеринки длятся до утра.


Все время сверху слышим «бум»! да «хлоп»!

У них включают душ – у нас потоп.

Они поют – трясется весь этаж.

Их телевизор заглушает наш.


Те, сверху – обожают бег в мешках,

Катанье на несмазанных дверях,

Бейсбол, в прихожей, в спальне чехарду,

На роликах по комнатам езду,


Весь день у нас над головой – возня,

Толчки и грохот, стук и беготня




    1. Вопросы:

1.Ты считаешь, что, наливая гостю чай, обязательно спросить:

«Сколько сахара тебе положить?»


    1. Съев липкое пирожное, ты всегда облизываешь пальцы,

Прежде чем вытереть их салфеткой?


    1. Ты сидишь, и с удовольствием пьешь чай с мятными пряниками. И вдруг неожиданно приходит твой одноклассник. Что ты станешь делать?



      1. Предложишь ему выпить чаю вместе с тобой?

      2. Займешь гостя чем – ни будь интересным, а сам быстренько

Допьешь чай в кухне.

    1. Прервешь чаепитие, и продолжишь его, когда гость уйдет.

Выбери правильный ответ. Объясни свой выбор.


УРОК 7.
ТЕМА: « ИГРЫ В ГОСТЯХ И ДОМА».





  1. Ребята, в какие игры вы можете играть, когда у вас гости?



  1. Однажды Ник пришел в гости к своему школьному товарищу

Аньяну.

Аньян стал вытаскивать из шкафа свои книжки и предложил

Порешать задачи, чтобы весело провести время. Он сказал, что есть

Шикарные задачи про краны, из которых вода вливается в ванны и

Тут же из них выливается.
Эта идея мне понравилась, и я спросил:
- Где эта ванна, чтобы проверить задачу?

Аньян велел идти за ним. В ванной комнате была большая

ванна, и я предложил Аньяну напустить в неё воды и поиграть

с корабликами. Но тут Аньян растерялся, потому что у него не

не было ни каких корабликов. Все только книжки. Хорошо,

что я умею делать бумажные кораблики…


Мне очень веселились, Аньян сунул руку в воду и делал

волны. Жалко только, что он не снял ремешок с часами.

Теперь…
Мы вернулись в комнату Аньяна, и он показал мне свой

глобус, Аньян сказал, что его можно снять с подставки и тогда

это будет просто большой мяч. Мы весело перебрасывались

глобусом, но Аньян снял очки, чтобы не разбить, а без очков

плохо видно, и он упустил глобус, который угодил в зеркало…
Мы стали думать, чем ещё можно заняться и Аньян

впомнил, что папа подарил ему «Химический набор». Мы

вяли самую большую бутылку и всыпали туда все порошки,

и вылили все жидкости из плафончика. Потом зажгли

спиртовку истали греть бутылку. Сначало было интересно:

сперва какой-то туман, а потом чёрный дым Плохо только, что

дым вонял, и стал покрывать всё вокруг чем-то чёрным. Мы

уже собирались прекратить наш опыт, как вдруг…


Тут вошла мама Аньяна. Сперва она ничего не говорила, только открыла рот и вытаращила глаза. А потом она побежала к телефону вызывать мою маму.


Попробуй заполнить те места в тексте, где стоят многоточия, придумав, что случилось,в результате этих замечательных развлечений и что сказала мама Аньяна маме Ника.

УРОК 8.


ТЕМА: «ТЕЛЕФОННЫЙ РАЗГОВОР»
Ответьте на вопросы:

Звоня по телефону и попадая «не туда», ты возмущаешься,

«куда я попал» - и кидаешь трубку.
I I. Проанализируй телефонный разговор.
Алло, мне Наташу.

Здравствуйте, Наташи нет дома, может ей что-то передать?

Нет! (Бип, Бип, Бип)

Мне кто – ни будь, звонил? – спросила Наташа бабушку, едва вбежал в квартиру.

Звонил какой – то невежда.

Почему невежда?

Как ты думаешь, почему бабушка так сказала?

Исправь ошибки Наташиной подружки.


Нюшка звонит маме на работу:

Алло! Здравствуйте! Позовите, пожалуйста, маму!

Какую маму?

Нюшкину и Федину.

Беседа.

Как вы думаете, поговорила ли Нюшка по телефону.

Попробуйте позвонить маме на работу и попросить её к телефону.
Раздаётся телефонный звонок. Федя берёт трубку.

Алло! Это поликлиника?

Не – ет. … Это бассейн… ха! – ха! – ха!
Вопрос:

Как вы думаете, удачно ли пошутил Федя? Как он должен был ответить?


УРОК 2.

ТЕМА: “ ГРАЖДАНСТВО”


Вопросы к уроку:


  1. Как приобретается право на гражданство?




  1. Можно ли лишить человека этого права?




  1. Что такое ООН?




  1. Что вы знаете об Оргонизации Объединённых Наций?

УРОК 3.

ТЕМА: “ ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ”


Вопросы к уроку:

1. Как может оброзование содействовать равитию личности и взаимопониманию между народами?


2.Почему право выбирать вид оброзования для малолетних детей предоставляется родителям?
3. Кого изобразил художник?

Как связать действия персонажей с данной статье?


УРОК 4.

ТЕМА: “ПРАВО НА ЖИЛИЩЕ”

Вопросы к уроку:


  1. Как вы думаете, что значит владеть имуществом?

2. Можно ли произвольно лишить кого – то имуществом?

УРОК 5.

ТЕМА: “ПРАВО НА ОТДЫХ”

Вопросы к уроку:


  1. Как вы представляете разумное ограничение рабочего дня?

2. В каком случае работающему предоставляется оплачиваемый отпуск?


УРОК 6.

ТЕМА: “ПРАВО О БРАКЕ И СЕМЬЕ”


Вопросы к уроку:
1. Имеют ли право родители запретить своим совершеннолетним детям вступить в брак?

2. Как выглядит у нас в республике церемония бракосачетания?


3.Что изобразил художник на рисунке, иллюстрирующем эту статью?
УРОК 7.

ТЕМА: “ ЕСЛИ СОВЕРШЕНО ПРАВОНАРУШЕНИЕ”


Вопросы к уроку.

1. Приведите примеры нарушения прав человека в повседнемной жизни.


2. Как суд может помочь потерпевшеу?
3. Что такое независимый суд?
4.Какое судебное разбирательство является справедливым и

Гласным?




  1. В чём обвиняет Моцдодыр мальчика?




  1. Кто может признать обвиняемого в преступлении невиновным?




  1. В каком случае человек, совершивший преступление,

считается виновным?
Каталог: uchitel
uchitel -> Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, Санитарно-эпидемиологические правила СанПиН 4 1178-02
uchitel -> Реферат на тему: Football, sport le plus aimé en France Подготовлен: Ученицей 11
uchitel -> Мектеп директоры: К. Даулетова Сәндік қолданбалы өнер (үйірме)
uchitel -> Геометриялық және толқындық оптика Көрінетін жарық дегеніміз – вакуумдағы толқын ұзындығының диапазоны электромагниттік толқындар
uchitel -> Сабақтың тақырыбы : §58 Сүтқоректілер класс өкілдерінің жалпы сипаттамасы. Сабақтың мақсаты


Достарыңызбен бөлісу:


©dereksiz.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет