Циклограмма воспитательно-образовательного процесса Организации образования детский сад « »
Группа « » Возраст детей 2 года
На какой период составлен план 2022-2023 уч.год, сентябрь, неделя (1-2 сентября)
Режим дня
|
Время
|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг 1.09
|
Пятница 2.09
|
Приём детей
|
|
Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к
выражению личного мнения ребёнка.
|
Беседа с
родителями, консультация
|
|
Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.
|
Самостоятельная деятельность
детей (игры малой подвижности,
настольные игры,
|
|
|
|
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра
«Угадай, что звучит?».);
Рисование –
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра
«Чудесный мешочек»);
Конструирование -
|
изодеятельность, рассматривание книг и другие)
|
творческая, коммуникативная,
игровая деятельности
|
коммуникативная, познавательная,
игровая деятельности
|
|
(рисование в центре
|
(конструирование в
|
|
искусств);
|
исследовательском
|
|
Художественная
|
центре);
|
|
литература -
|
Художественная
|
|
творческая,
|
литература -
|
|
коммуникативная,
|
коммуникативная,
|
|
игровая
|
игровая
|
|
|
|
|
|
деятельности (просмотр книг); Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)
Свободная игра
|
деятельности (сюжетно-ролевая игра «Детский сад))
|
Утренняя гимнастика
|
|
Комплекс утренних упражнений на сентябрь (двигательная активность, игровая деятельность)
|
Завтрак
|
|
Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.
Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.
|
Подготовка к организованной деятельности
|
|
Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности
|
Организованная
|
|
|
|
|
-------------------
|
Физическая
|
деятельность по
|
|
культура
|
расписанию
|
|
«Ходьба
|
организации
|
|
стайкой»
|
образования
|
|
Цель:
|
|
|
формирование
|
|
|
умения ходьбы
|
|
|
стайкой за
|
|
|
воспитателем в
|
|
|
заданном
|
|
|
направлении.
|
|
|
|
|
|
|
|
2-ой завтрак
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к прогулке
|
|
Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием
|
Прогулка
|
|
|
|
|
1. Развитие речи, ознакомление с
|
1. Развитие речи, ознакомление с
|
|
окружающим
|
окружающим
|
|
миром -
|
миром -
|
|
познавательная,
|
познавательная,
|
|
коммуникативная
|
коммуникативная
|
|
деятельность
|
деятельность
|
|
(Наблюдение за
|
(Наблюдение за
|
|
состоянием погоды)
|
листопадом)
|
|
2.Художественная
|
2.Физическая
|
|
литература –
|
культура - игровая,
|
|
коммуникативная,
|
двигательная
|
|
игровая,
|
деятельность
|
|
двигательная
|
(Подвижная игра
|
|
деятельность
|
«Листопад»)
|
|
(Подвижная игра
|
3. Ознакомление с
|
|
«Воробушки и
|
окружающим
|
|
автомобиль»)
|
миром - трудовая
|
|
3. Ознакомление с
|
деятельность
|
|
окружающим
|
4.Сенсорика -
|
|
миром –
|
игровая,
|
|
исследовательская,
|
коммуникативная
|
|
трудовая
|
деятельность;
|
|
деятельность
|
5.Свободные игры
|
|
4 Физическая
|
|
|
культура -
|
|
|
двигательная
|
|
|
деятельность
|
|
|
5.Свободные игры
|
|
Возвращение с прогулки
|
|
Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность
|
Обед
|
|
Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры
еды; правила этикета; оценка аккуратности
|
Дневной сон
|
|
Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей
|
Постепенный подъем,
оздоровительные процедуры
|
|
Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение
«Водичка, водичка, умой мое личико»
|
Полдник
|
|
Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию
|
Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)
|
|
|
|
|
Сенсорика- познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра
«Загадочные пуговки»)
Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)
Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная
деятельность;
|
Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность
(Сюжетно-ролевая игра
«Супермаркет»)
Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)
|
Индивидуальная работа с детьми
|
|
|
|
|
Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (Ребенок в семье и в
обществе)
|
Сенсорика – познвательная (Дидактическая игра
«Шарики»)
|
Подготовка к прогулке
|
|
Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут
твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.
|
Прогулка
|
|
|
|
|
1.Развитие речи – коммуникативная; 2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность 3.Свободные игры
|
1.Развитие речи – коммуникативная; 2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность
(подвижная игра
«Листопад») 3.Свободные игры
|
Уход детей домой
|
|
Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы
|
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса Организации образования детский сад « »
Группа « »
Возраст детей 2 года
На какой период составлен план 2022-2023 уч.год, сентябрь, неделя (5-9 )
Режим дня
|
Врем я
|
Понедельник 5.09
|
Вторник 6.09
|
Среда 7.09
|
Четверг 8.09
|
Пятница 9.09
|
Приём детей
|
|
Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к
выражению личного мнения ребёнка.
|
Беседа с родителями,
консультация
|
|
Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.
|
Самостоятельна я деятельность детей (игры
малой
подвижности, настольные
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
