Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра
«Магазин».); Рисование – творческая,
коммуникативная, игровая деятельности
(рисование в центре искусств); Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг); Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра
«Где растет?»)
|
|
|
|
|
«Где спрятался зайчик?»)
Свободная игра
|
|
Свободная игра
|
|
|
Утренняя гимнастика
|
|
Комплекс утренних упражнений на декабрь (двигательная активность, игровая деятельность)
|
Завтрак
|
|
Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.
Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом,
сидеть прямо, не отвлекаться.
|
Подготовка к
организованной деятельности
|
|
Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности
|
Организованная деятельность по расписанию организации образования
|
|
Физическая культура
«Бег непрерывно в течении 30-40 сек»
Цель: закрепление
умения прыгать в длину с места.
|
Музыка
«Песни бывают разные»
Цель: развитие ритмично двигаться под маршевую и танцевальную музыку.
|
Физическая культура
«Ходьба с переступлением через кубики» Цель: упражнять в ходьбе с переступанием через кубики.
|
|
|
2-ой завтрак
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к прогулке
|
|
Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием
|
Прогулка
|
|
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим
миром -
|
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим
миром -
|
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим
миром -
|
|
|
|
|
познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за свежевыпавшим снегом) 2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра
«Устроим снегопад»)
3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность
4 Физическая культура - двигательная деятельность
5.Свободные игры
|
познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за птицами зимой) 2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра
«Наседка и цыплята»)
3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Сенсорика - игровая, коммуникативная деятельность; 5.Свободные игры
|
познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за растительностью) 2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра
«Найди свой цвет»)
3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность
4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры
|
|
|
Возвращение с прогулки
|
|
Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность
|
Обед
|
|
Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры
еды; правила этикета; оценка аккуратности
|
Дневной сон
|
|
Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей
|
Постепенный
|
|
Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление
|
подъем,
оздоровительные процедуры
|
|
знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение
«Водичка, водичка, умой мое личико»
|
Полдник
|
|
Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию
|
Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)
|
|
Сенсорика - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра
«Выбери пуговки»)
Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)
Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная
деятельность;
|
Развитие речи, основы математики
- игровая, познавательная и коммуникативная деятельность
(Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»)
Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)
|
Сенсорика - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра
«Найди домик»)
Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)
Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная
деятельность;
|
|
|
Индивидуальная работа с детьми
|
|
Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра
«Где спрятался зайчик?»)
|
Сенсорика – познвательная (Работа с математическим планшетом)
|
Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра
«Где растет?»)
|
|
|
Подготовка к
|
|
Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут
|
прогулке
|
|
твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.
|
Прогулка
|
|
1.Развитие речи – коммуникативная; 2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра
«Устроим снегопад» 3.Свободные игры
|
1.Развитие речи – коммуникативная; 2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность
(подвижная игра
«Наседка и цыплята») 3.Свободные игры
|
1.Развитие речи – коммуникативная; 2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра
«Найди свой цвет») 3.Свободные игры
|
|
|
Уход детей
домой
|
|
Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию
ребёнка, давать советы
|
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса Организации образования детский сад « »
Группа « » Возраст детей 2 года
На какой период составлен план 2022-2023 уч.год, декабрь, неделя (19-23 )
Режим дня
|
Врем я
|
Понедельник 19.12
|
Вторник 20.12
|
Среда 21.12
|
Четверг 22.12
|
Пятница 23.12
|
Приём детей
|
|
Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей.
Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к
|
|
|
выражению личного мнения ребёнка.
|
Беседа с родителями, консультация
|
|
Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.
|
Самостоятельна я деятельность детей (игры
малой подвижности, настольные игры,
изодеятельность
,
рассматривание книг и другие)
|
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра
«На прогулку в лес».); Рисование – творческая,
коммуникативная, игровая деятельности
(рисование в центре искусств); Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг); Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра
«Наши друзья»)
Свободная игра
|
Развитие речи – коммуникативная
, игровая деятельности (игра «Скажи, как я»);
Конструирование
-
коммуникативная
, познавательная, игровая деятельности; (конструирование в исследовательском центре) Художественная литература - коммуникативная
, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Семья»)
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра
«Возьму игрушку».); Рисование – творческая,
коммуникативная, игровая деятельности
(рисование в центре искусств); Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг); Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра
«Цветочный магазин») Свободная игра
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
