№ недели
|
№ модуля
|
Наименование темы лекции
|
Количество часов
|
Виды и методы обучения
|
|
1
|
1
|
Цель и задачи дисциплины. Основное содержание. Предмет, цели и задачи разработки технических регламентов как научной дисциплины. Взаимосвязь разработки технических регламентов с другими науками. Основные разделы разработки технических регламентов и их назначение
|
2
|
Использование различных источников и средств. Прежде чем излагать материал, ставится проблема, формулируется познавательная задача, а затем, сравниваются точки зрения, различные подходы. Проблемный метод
|
|
2
|
1
|
Основные цели и принципы технического регулирования РК. Структура государственной системы технического регулирования РК. Основные цели и принципы технического регулирования. Структура государственной системы технического регулирования
|
2
|
Использование различных источников и средств. Прежде чем излагать материал, ставится проблема, формулируется познавательная задача, а затем, сравниваются точки зрения, различные подходы. Проблемный метод
|
|
3
|
1
|
Содержание технических регламентов РК Технические регламенты: понятие и сущность. Применение технических регламентов.
|
2
|
Использование различных источников и средств. Прежде чем излагать материал, ставится проблема, формулируется познавательная задача, а затем, сравниваются точки зрения, различные подходы. Проблемный метод
|
|
4
|
|
Особенности разработки, экспертизы, принятия, изменения и отмены технического регламента РК.
Особенности разработки, экспертизы, принятия, изменения и отмены тех.регулирования.
|
2
|
Использование различных источников и средств. Прежде чем излагать материал, ставится проблема, формулируется познавательная задача, а затем, сравниваются точки зрения, различные подходы. Проблемный метод
|
|
5
|
|
Государственный контроль за соблюдением требований, установленных техническими регламентами. Объекты госконтроля. Государственные органы, осуществляющие государственный контроль. Меры, принимаемые по результатам государственного контроля.
|
2
|
Использование различных источников и средств. Прежде чем излагать материал, ставится проблема, формулируется познавательная задача, а затем, сравниваются точки зрения, различные подходы. Проблемный метод
|
|
6
|
|
Нормативно-правовая база по вопросам обращения продукции на территории Таможенного Союза. Нормативно-правовая база. Нормативные документы таможенного союза
|
2
|
Использование различных источников и средств. Прежде чем излагать материал, ставится проблема, формулируется познавательная задача, а затем, сравниваются точки зрения, различные подходы. Проблемный метод
|
|
7
|
|
Основные принципы технического регулирования в рамках договора о Евразийском Экономическом Союзе. Общие принципы технического регулирования в рамках договора о ЕЭС
|
2
|
Использование различных источников и средств. Прежде чем излагать материал, ставится проблема, формулируется познавательная задача, а затем, сравниваются точки зрения, различные подходы. Проблемный метод
|
|
8
|
2
|
Порядок формирования единого перечня продукции в ЕАЭС. Порядок формирования и ведения единого перечня продукции стран ЕАЭС, в отношении которой устанавливаются обязательные требования безопасности.
|
2
|
Использование различных источников и средств. Прежде чем излагать материал, ставится проблема, формулируется познавательная задача, а затем, сравниваются точки зрения, различные подходы
|
|
9
|
2
|
Формирование Перечней стандартов к ТР ЕАЭС. Формирование Перечней стандартов к ТР ЕАЭС. Перечень стандартов к ТР ЕАЭС.
|
2
|
Использование различных источников и средств. Прежде чем излагать материал, ставится проблема, формулируется познавательная задача, а затем, сравниваются точки зрения, различные подходы. Проблемный метод
|
|
10
|
2
|
Порядок разарботки, принятия, внесения изменнеий и отмены технического регламента Таможенного Союза. Положение о порядке разарботки, принятия, внесения изменений и отмены технического регламента Таможенного Союза.
|
2
|
Использование различных источников и средств. Прежде чем излагать материал, ставится проблема, формулируется познавательная задача, а затем, сравниваются точки зрения, различные подходы. Проблемный метод
|
|
11
|
2
|
Оценка соответствия объектов технического регулирования Таможенного Союза
Определение технического регулирования. Формы оценки соответствия объектов технического регулирования Таможенного Союза
|
2
|
Использование различных источников и средств. Прежде чем излагать материал, ставится проблема, формулируется познавательная задача, а затем, сравниваются точки зрения, различные подходы. Проблемный метод
|
|
12
|
2
|
Типовые схемы оценки соответсвия таможенного Союза. Типовые схемы оценки соответствия требований технических регламентов Таможенного союза, их описание, применяемые при оценке соответствия в форме сертификации, декларирования, регистрации
|
2
|
Использование различных источников и средств. Прежде чем излагать материал, ставится проблема, формулируется познавательная задача, а затем, сравниваются точки зрения, различные подходы. Проблемный метод
|
|
13
|
2
|
Типовые схемы декларирования соответствия требованиям технических регламентов таможенного Союза. Описание типовых схем декларирования соответствия применяемые при подтверждении требованиям технических регламентов таможенного Союза.
|
2
|
Использование различных источников и средств. Прежде чем излагать материал, ставится проблема, формулируется познавательная задача, а затем, сравниваются точки зрения, различные подходы. Проблемный метод
|
|
14
|
2
|
Типовые схемы сертификации в рамках Таможенного Союза. Описание типовых схем сертификации по техническим регламентам таможенного союза «ЕврАзЭС»
|
2
|
Использование различных источников и средств. Прежде чем излагать материал, ставится проблема, формулируется познавательная задача, а затем, сравниваются точки зрения, различные подходы. Проблемный метод
|
|
15
|
|
Регистрация деклараций о соответсвии продукции требованиям технических регламентов Таможенного Союза. Положения о Регистрация деклараций о соответствии продукции требованиям технических регламентов Таможенного Союза
|
2
|
Использование различных источников и средств. Прежде чем излагать материал, ставится проблема, формулируется познавательная задача, а затем, сравниваются точки зрения, различные подходы. Проблемный метод
|
|
|
