6. СТЁ ЗЕ КЛАСС (перемешай класс) – структура, в которой учащиеся молча пере-
двигаются по классу для того, чтобы добавить как можно больше идей участников к своему
списку.
Например, в течение 30 секунд учащиеся отвечают на вопрос, поставленный учите-
лем. Например, каковы причины Первой русской революции? Могут быть такие ответы:
вопрос о крестьянском малоземелье и сохранении помещичьего землевладения в деревне;
требование ограничения эксплуатации наемных рабочих; предоставление прав на развитие
национальной культуры; вопрос о замене самодержавия парламентским строем; ликвида-
ция сословного неравенства и т.д.
После своих ответов ребята должны провести линию. После истечения этого времени
за 30 секунд учащимся нужно будет собрать как можно больше ответов у своих друзей.
Они двигаются по классу, находят пару не из своей команды, встают рядом и записывают
ответ, которого у них нет. Если такой ответ уже есть, то можно его отметить галочкой.
И таким образом, они должны встретиться несколько раз с партнерами и собрать как мож-
но больше вариантов ответов. Ответы записывают уже ниже проведенной линии. Засекает-
ся время.
Когда время закончится. Они садятся на свои места. После всех написанных ответов
проводится вторая линия. Начинается проверка: зачитает свои ответы, например, участник А
под номером 1 стола № 2. Остальные, слушая ответы, добавляют те, которых нет, но запи-
сывают уже ниже второй линии.
7. КОНЭРС (углы) – структура, в которой ученики распределяются по разным углам
в зависимости от выбранного ими варианта.
Например, в четырех углах класса прикреплены слова: Причины Смутного времени.
Деятельность Бориса Годунова. Лжедмитрий I. Василий Шуйский и Семибоярщина. Пер-
вое и второе ополчения.
Учитель дает задание вспомнить все, что они узнали в ходе изучения этих вопросов.
Учащиеся подходят к выбранному углу, находят партнера не из своей команды, вспомина-
ют изученный материал, рассказывают друг другу, исправляют ошибки.
Достарыңызбен бөлісу: |