Департамент образования и молодёжной политики ханты-мансийского автономного округа югры бюджетное учреждение высшего образования



Pdf көрінісі
бет47/131
Дата23.02.2024
өлшемі3.97 Mb.
#493063
1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   ...   131
Абрамовских Молодой педагог направления проф деят Пособие Сургут, 2020

6. СТЁ ЗЕ КЛАСС (перемешай класс) – структура, в которой учащиеся молча пере-
двигаются по классу для того, чтобы добавить как можно больше идей участников к своему 
списку. 
Например, в течение 30 секунд учащиеся отвечают на вопрос, поставленный учите-
лем. Например, каковы причины Первой русской революции? Могут быть такие ответы: 
вопрос о крестьянском малоземелье и сохранении помещичьего землевладения в деревне; 
требование ограничения эксплуатации наемных рабочих; предоставление прав на развитие 
национальной культуры; вопрос о замене самодержавия парламентским строем; ликвида-
ция сословного неравенства и т.д. 
После своих ответов ребята должны провести линию. После истечения этого времени 
за 30 секунд учащимся нужно будет собрать как можно больше ответов у своих друзей. 
Они двигаются по классу, находят пару не из своей команды, встают рядом и записывают 
ответ, которого у них нет. Если такой ответ уже есть, то можно его отметить галочкой.
И таким образом, они должны встретиться несколько раз с партнерами и собрать как мож-
но больше вариантов ответов. Ответы записывают уже ниже проведенной линии. Засекает-
ся время. 
Когда время закончится. Они садятся на свои места. После всех написанных ответов 
проводится вторая линия. Начинается проверка: зачитает свои ответы, например, участник А 
под номером 1 стола № 2. Остальные, слушая ответы, добавляют те, которых нет, но запи-
сывают уже ниже второй линии. 
7. КОНЭРС (углы) – структура, в которой ученики распределяются по разным углам 
в зависимости от выбранного ими варианта. 
Например, в четырех углах класса прикреплены слова: Причины Смутного времени. 
Деятельность Бориса Годунова. Лжедмитрий I. Василий Шуйский и Семибоярщина. Пер-
вое и второе ополчения. 
Учитель дает задание вспомнить все, что они узнали в ходе изучения этих вопросов. 
Учащиеся подходят к выбранному углу, находят партнера не из своей команды, вспомина-
ют изученный материал, рассказывают друг другу, исправляют ошибки. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   ...   131




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет