Департамент внутренних болезней



жүктеу 149.95 Kb.
Дата08.07.2016
өлшемі149.95 Kb.


МЕББМ ҚАЗАҚСТАН-

РЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ

УНИВЕРСИТЕТІ




НУО КАЗАХСТАНСКО-

РОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ІШКІ АУРУЛАР

ДЕПАРТАМЕНТІ




ДЕПАРТАМЕНТ

ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ





СИЛЛАБУС

(электив)

Кафедра Ішкі аурулар
Пән Гастроэнтерологиядағы актуальды сұрақтар
Мамандық 051301 Жалпы медицина
Оқу сағаттар көлемі – 135 сағат
Тәжірибелік сабақтар – 84 сағат
Дәріс - 6 сағат

ИӨЖ - 45 сағат
Курс V
Семестр 13, 14
Бақылау түрі – емтихан

Алматы 2014 ж.


  1. Жалпы мағлұмат:

    1. Оқу орнының атауы Қазақстан Ресей медицина университеті

    2. Мамандық Жалпы медицина

    3. Пән Гастроэнтерологияның актуальды сұрақтары

    4. Оқу сағатының саны - 135

    5. Оқытушылар туралы анықтама:






Аты-жөні

Лауазымы,

Ғылыми дәрежесі, категориясы, ғылыми атағы

Приоритетті ғылыми қызығушылығы

Орналасқан жері


Телефондары

1

Жангабылов Абай Кенжебаевич

Зав. кафедрой дмн, профессор

Гастоэнтерология

Гематология.



АО «Санаторий Казахстан». ул. Ходжанова 17

Раб. 2476440

zhanak@nursat kz.



2

Есназарова Гульнар Сериковна

Кмн, терапевт высшей категории

Гастоэнтерология

Нефрология.

Терапия.


ГКБ №1,

пос. Калкаман

ул. Ауэзова 93


Сот.

87073555570

Д. 3812282

esembayeva_

@mail.ru


3

Жакибаева Гайни Рысбаевна

высшей категории, завуч

Кардиология

НИИ КиВБ

ул. Айтеке-би 120



Сот.

87774909877

Д. 2723729


4

Садырова

Жанат.


Ауезхановна.

дмн, кардиология, высшей категории

Кардиология,

ревматология



АО

«Санаторий Казахстан». ул. Ходжанова 17



Сот.

87056602125

Дом. 2778736


5

Шамшидинова Майгуль Армияевна

Ассистент,

терапевта 1 категории



Терапия

ГКБ №1,

пос. Калкаман

ул. Ауэзова 93


Сот. 87014484855





    1. Байланыс ақпараты:

Кафедраның орналасқан орны:

1) Қожанов көш., 17 «Қазақстан санаторйі» АҚ, емдеу корпусы, тел. 249-47-66, zhаnаk@ nursat .kz;

2) Айтеке-би көш. 120, Кардиология және ішкі аурулар ғылыми зерттеу институты, телефон 267-68-41

1.7. Пән саясаты: студенттерге циклды өту барысындағы кафедраның жалпы сұранысы, жұмыс бөлімдерін орындамаған жағдайда айып пұл көлемі.

1.7.1. Кафедраның жалпы шарттары:


  1. Тәжербиелік сабаққа, дәрістерге міндетті түрде, үнемі қатысу.

  2. Сабақтың басында әр дәрігер-интернде болу керек: санитарлы кітапша, медициналық халат, қалпақ, фонендоскоп, тонометр, жеке дәкелі маска, ауыстыратын аяқ киім. Шаштары жинаулы, тырнақтары алынған, таза, үтіктелген халат.

  3. Врач-интерн керек, сонымен қатар тәжербиелік сабақтан және дәрістерден қалмау керек.

  4. Врач-интерн оқу процессіне белсенді қатысу керек: дәріс конспектсі болу, теориялық ақпаратты білу, ситуациялық есптерді, тест тапсырмаларын шешу, науқастарға объективті зерттеу әдістерін жасау және үйрену: пальпация, перкуссия, аускультация.

  5. Міндетті түрде эллектив пәндері бойынша 1 тақырыптан ИӨЖ жасау және ауру тарихын жазу.

  6. ИӨЖ материалдарын тапсыру (ситуациялық есеп, диагностика алгоритмі, емдеу кестесі) мен ИӨЖ тақырыптарын қорғау тақырыптық жоспарда көрсетілген уақыт бойынша жүзеге асу керек.

  7. Тәжербиелік сабақты белгілі бір себеппен жіберген жағдайда, врач-интерн сабақты қайтадан тапсырады, тәжербиетік сабақтың жалпы көлемінің 2/3 бөлігін клиникалық бөлімнің жұмысымен бірге және жәберілген тақырып бойынша оқытушы 1/3 ауызша сұрайды; сабақтан себепсіз қалған жағдайда врач-интерн 0 балл алады.

  8. «Ішкі аурулар» пәнінен емтиханға кіру үшін рұқсат рейтингі мағызды болып табылады.

  9. НИР. врач-интерндердің белсенді қатысуы.

  10. Клиникадағы пациенттерге врач-интерндердұрыс көзқараспен қарау.

  11. Топтағы түсініспеушілікті кафедра меңгерушісімен оқытушымен ашық түрде талқылау.



1.7.2. Тәжірибе жұмысының бөлімдерінің орындалмаған кезіндегі айып өлшемі

- Сабаққа қатыспаған күндерінде деканға рапорт;

-Себепсіз қалған студент бухгалтерияға әр болмаған күнінің 2 сағатына төлем жасау керек, кафедраға төленген туралы квитанцияны көрсету ( қайта өтуге рұқсат алуды деканаттан алуы тиіс)

- Пәнді сабақтан қалған күндерінің қайта оқылмаған жағдайда сынаққа жіберілмейді.

-Деканның рұқсатымен және оқытушының келісімімен студент қалған күндерін жеке қайта оқуы тиіс, сынақты семестірдің соңына дейін тапсырып болуы керек.

-Студент сынағын уақытында алмаған жағдайда келесі курсқа өтпейді

және осы жылды қайта оқиды немесе оқудан шығарылады.


  1. Бағдарлама


2.1. Кіріспе

Ішкі аурулар медицинаның негізін қалаушы пәні болып табылады. 7 курста «Жалпы медицина» мамандығы бойынша «Ішкі аурулар» пәні ««Гастроэнтерологиядағы актуальды сұрақтар» элективті курс ретінде оқытылады. Аталған пәнді оқытудың негізгі міндеті – интерндерді дәлелдемелік медицина принциптерінің негізінде асқорту жүйесінің кең таралған ауруларының диагностикасы мен емдеуін оқыту.

Асқорту жүйесі ауруларды зерттеудің, медицина интерн дайындауда, квалификациялық талаптарға сәйкес - аурулар түрлерінің типтік диагностика сұрақтарында, кең таралған аурулар профилактикасының және халықтың денсаулығын нығайту сұрақтарында копитентті болуы.
2.2. Пән мақсаты:

Пән мақсаты жайылған асқорту ауруларының алдын алу және емдеу диагностикасын үйрету. Білім беру мен оны ұғынуды қамтамасыз етудің студенттерге сұрақтар:

- патологиялық бүйректің диагностикасы;

- дәлелдемелік медицина бойынша емдеу;

- диф. диагностика;

- асқорту жүйесі ауруларын алдын алу.


2.3. Оқыту мақсаттары:

  • Студенттерді негізгі асқорту аурулардың диагностикасын зерттеудің және емдеудің негізгі принциптерін үйрету;

  • Өзара қарым-қатынас және науқасты консультациялауда дағдыларды дамыту.




    1. Пәнді оқытудың соңғы нәтижесі:


Интерн-терапевт білуі тиіс:

  • кеңінен тараған асқорту жүйесі ауруларының этиологиясы мен патогенезін;

  • асқорту жүйесі ауруларының жіктемесін, клиникасын, ағымын, асқынуларын және болжамын;

  • клинико-зертханалық және аспапты зерттеулердің қазіргі кездегі әдістерін;

  • негізгі асқорту жүйесі ауруларының қазіргі кездегі емдеу принциптерін;

  • гастроэнтерологиялық аурулардың курациялау ерекшеліктері.


Интерн-терапевт жасай білуі тиіс:

  • науқастан анамнез жинау;

  • тексерудің объективті әдістерін қолдану;

  • клинико-зертханалық және аспапты зерттеулердің қазіргі кездегі қолайлы әдістерін таңдап және алынған нәтижелерді талдай білу;

  • науқасты емдеу және қалпына келтіру жоспарын құру;

  • науқаспен, оның туыстарымен, әріптестерімен және басқа да медицина қызметкерлерімен барынша сенімді қарым-қатынаста болу;

  • топта жұмыс істеу.


Дағдыларды меңгеруі тиіс:

    • қарау, пальпация, перкуссия және аускультация

    • артериальды тамыр соғысын және қан қысымын өлшеу

    • УЗИ, холецистография, КТ, МРТ, бауырдың пункционды биопсия нәтижелерін оқи білу



    1. Пәннің қысқаша мазмұны


2.6. Дәрістердің, тәжірибелік, оқытушының жетекшілігімен, студенттің өз бетінше атқаратын жұмысының тақырыптық жоспары
2.6.1. Дәрістердің тақырыптық жоспары




Дәрістер

Сағат саны

1

Өңеш аурулары. Этиологиясы. Жіктемесі. Клиникасы. Диагностикасы.

2

2

Бауырдың бірішілік биллиарлы циррозы. Этиологиясы. Жіктемесі. Клиникасы. Диагностикасы. Емі.

2

3

Гепатиттер. Этиологиясы. Жіктемесі. Клиникасы. Диагностикасы. Емі.

2




Барлығы

6


2.6.2. Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары




Тақырып аттары

Сағат саны

1

Өңеш ахалазиясы. Баррет өңеші. Өңеш дивертикулдары. Дифференциальді диагностика және емдеудің заманауи принциптері.

4

2

Өңеш ісігінің ерте диагностикасы және дифференциальді диагностикасы.

6

3

Асқазан, он екі елі ішек жара ауруларының гастритпен, созылмалы дуоденитпен, асқазан полипімен дифференциальді диагностикасы.

6

4

Ота жасалған асқазан ауруын диагностикалау және емдеу.

6

5

Өт-тас ауруының дифференциальді диагностикасы мен емі.

6

6

Постхолецитэктомиялық синдромның диагностикасы.

6

7

Бауырдың біріншілік биллиарлы циррозының дифференциальді диагностикасы және емі

4

8

Аутоиммунды гепатиттің дифференциальді диагностикасы және емі.

6

9

Гепатит, бауыр циррозы асқынуларын диагностикалау және емдеу.

4

10

Бауырда көлемді түзілімдерді ерте диагностикалау және дифференциальді диагностикасы.

6

11

Ұйқы безінің көлемді түзілімдерді ерте диагностикалау және дифференциальді диагностикасы.

6

12

Созылмалы энтериттің дифференциальді диагностикасы мен емі.

6

13

Тітіркенген ішек синдромының дифференциальді диагностикасы мен емі.

6

14

Созылмалы жарасыз колиттің дифференциальді диагностикасы мен емі.

6

15

Аш ішек мен тоқ ішек ісіктерінің ерте диагностикасы.

Қорытынды бақылау.



6




Барлығы

84


2.6.3. Студенттің өз бетінше атқаратын жұмысының тақырыптық жоспары



Тақырып аттары:

Сағат саны

1

Гастроэнтерологиялық науқасты курациялау.

Клиникалық ауру тарихын жазу. Ауру тарихын қорғау.



9

2

Созылмалы гепатит және бауыр циррозын диагностикалау және емдеудің заманауи әдістері.

9

3

Крон ауруы мен бейспецификалық жаралы колитті диагностикалау және емдеудің заманауи әдістері.

9

4

Тітіркенген ішек синдромын диагностикалау және емдеудің заманауи әдістері.

9

5

Уипл ауруын диагностикалау және емдеудің заманауи әдістері.

9

Барлық сағат саны:

45


2.7. СӨЖ тапсырмалары.



Тақырыбы

СӨЖ құрамы мен өткізілу түрлері

Сағат көлемі

Бақылау түрі

1

Гастроэнтерологиялық науқасты курациялау.

.


Клиникалық ауру тарихын жазу. Ауру тарихын қорғау

9

Баллдық жүйе боынша мұғалімнің жазбаша бағасы

2


Созылмалы гепатит және бауыр циррозын диагностикалау және емдеудің заманауи әдістері.

Вариант 1. Ситуациалық есеп:

«Созылмалы эзофагит ауруымен пациент»



Вариант 2. Презентация тақырыпқа:

«ГЭРБ, созылмалы эзофагит»



Вариант 3. Реферат тақырыпқа:

«ГЭРБ, созылмалы эзофагит»



Вариант 4. ГЭРБ, созылмалы эзофагит диагностикалық алгоритмы.

Вариант 5. ГЭРБ, созылмалы эзофагиттың емдеу бағдарламасы

9

Баллдық жүйе боынша мұғалімнің жазбаша бағасы

3

Крон ауруы мен бейспецификалық жаралы колитті диагностикалау және емдеудің заманауи әдістері.

Вариант 1. Презентация тақырыпқа: «Хеликобактер пилори - ойық жара ауруының қоздырғышы»

Вариант 2. Асқазан ойық жара ауруының алгоритм диагностикасы»

Вариант 3. Он екі елі ішек ауруының ойық жарасының емдеу схемасы

Вариант 4. Ситуациалық есеп: «Асқазан ойық жара ауруымен пациент»

9

Бальдық жүйе боынша мұғалімнің жазбаша бағасы

4


Тітіркенген ішек синдромын диагностикалау және емдеудің заманауи әдістері.

Вариант 1. Ситуациалық есеп:

«Пациент созылмалы холециститпен.»



Вариант 2. Ситуациалық есеп:

«Пациент созылмалы панкреатитпен.»



Вариант 3. Реферат тақырыпқа:

«Созылмалы холецистит.»



Вариант 4. Презентация тақырыпқа:

«Созылмалы панкреатит»



Вариант 5. Созылмалы панкреатиттың емдеу схемасы

9

Бальдық жүйе боынша мұғалімнің жазбаша бағасы

5

Уипл ауруын диагностикалау және емдеудің заманауи әдістері.

Вариант 1. Бейспецификалы жаралы колиттің диагностикалық алгоритмы.

Вариант 2. Бейспецификалы жаралы колиттің емдеу схемасы.

Вариант 3. Презентация тақырыпқа : « Крон ауруының диагностикасы»

Вариант 4. Реферат тақырыпқа: «Бейспецификалы жаралы колиттің емі.» Вариант 5. Ситуационная есеп: «Бейспецификалы жаралы колитпен науқас»


9

Бальдық жүйе боынша мұғалімнің жазбаша бағасы

Барлығы:

45


2.8. Ұсынылған әдебиеттер

Негізгі:

  1. Мартынов А.И., Мухин Н.А., Моисеев В.С. «Внутренние болезни» 1, 2 тома, 2005г.

  2. Маколкин В.И. и Овчаренко С. «Внутренние болезни», 2005г.

  3. Учебник под ред. Рябова С.И. «Внутренние болезни», 2006г.

  4. Жаманкулов К.А. «Внутренние болезни», 2008г.

  5. Моисеев В С и др «Внутренние болезни с основами доказательной медицины и клинической фармакологией » 2008 г.

Қосымша:

  1. Шулутко Б.И. «Болезни: печени и почек», СПб, 1993г.

  2. Шулутко Б.И. «Внутренние болезни: лекции для студентов и врачей», 1994г.

  3. Машковский М.Д, «Лекарственные средства» Том 1 и 2, 2000г.

  4. Окороков А.Н. «Лечение болезней внутренних органов» в 3-х томах, 2002г.

  5. Шулутко Б.И. «Внутренние болезни. Современные принципы лечения», 2003г.

  6. Ивашкин В.Т. «Рациональная фармакотерапия органов пищеварения», 2005 г.


2.9. Оқыту және сабақ беру әдісі : (шағын топтарда жұмыс істеу, пікірсайыстар, презентациялар, ситуациялық есептер, тақырыптық науқастарды талдау, науқастарды курациялау және т.б.).

Іскери ойын – адамдардың қандай да кейбір жағдайды имитациялап көрсететін жағдай оқу үрдісін белсендіретін адамдарды қызметінің бір түрі болып табылады.

Кейс-технология – оқу-методикалық құралды комплектациялауда («кейстері») және оқушыларға өз бетінше оқуға жіберу консультант-мұғалімнен консультация алумен.

Ролдік ойын – тренинг сабақтар жүргізу барысында адамдардың өмірідегі мәселелік жағдайлар, қиын жағдайларды шешу және имитациялау.


2.10. Білімдерін бағалау белгілері және ережелері:

Бағалау балды әріпті рейтингтік жүйе бойынша бағаланады.



  • Күнделікті сұрау

  • Тематикалық науқастарды талқылау, зерттеу жоспары мен емін құру

  • Ситуациялық есептерді шешу

  • Іскерлік ойындар

  • Өтпелі бақылау (тесттік берілулер, клиникалық ситуациялар)

  • Аралық бақылау (тесттік тапсырмалар)

  • Қорытынды бақылау (тесттік тапсырмалар, билеттер)

________________________________________________________________________________________________ стр. из


©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет