Мәтінмен жұмыс «Тұжырымдамалық карта» әдісі
1 Тәуке хан тұсындағы Қазақ хандығы
Әбілқайыр хан тұсындағы Қазақ хандығы
Қазақ хандығының Ресей империясына
қосылуының басталуында қалыптасқан алғышарттар
ЕБҚ оқушыға дереккөздің форматын үлкейтіп, қолдау
«Желпуіш» әдісі
Оқушылар бірі сұрақтар жазады, ал жұптың екіншісі сол сұрақтарға жауап жазады.
Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма
«Т» кестесі«Тұлғаны таны» (Тұлғаларға сипаттама беру)
Аты-жөні
|
Титулы
|
Сипаттама
|
Тәуке
|
|
|
Әбілқайыр
|
|
|
Анна Иоановна
|
|
|
Қайып
|
|
|
А.Тевке ев
|
|
|
С. Қойдағұлұлы,
Қ. Қоштайұлы
|
|
|
«Сәйкесін тап»
ЕБҚ: оқушыға тапсырманың нақты бір бөлігін ерекшелеп көрсетіп беріледі.
Терминдер Анықтамасы
Сепаратизм А алдыңғы шепте орналасқан шағын бекініс
Империя В ұсақ-түйек далалық бекіністер
Отар С жеке билікке ұмтылу
Редуттар Д отарлық иеліктері бар монархиялық мемлекет
Форпост Е мемлекетт к тәуелсіздігінен айрылған ел
1 ......; 2........; 3........; 4........; 5......... .
ЕБҚ оқушы (көру және есту қабілеті төмен) сұрақтарға жауапты жазбаша ұсынады.
|
Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушылар өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушылар бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
Дескрипторы
5 ұғымды анықтамасымен сәйкестендіреді
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте
Карта
ҚБ парағы
|
Сабақтың соңы
5 минут
|
Кері байланыс- «Бағдаршам»
Жасыл түс – қатты ұнады, осы секілді тапсырмалар көбірек болса;
Сары түс – ұнады, бірақ барлығы емес;
Қызыл түс – сабақ ұнамады.
Сабақты қорытындылау:Әбілқайыр ханның Анна Иоановна патшайымға жазған хатының себептері мен салдарлары қандай болды?»
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
