Оқылатын шығарма
тақырыбы Ж.Жабаев «Зілді бұйрық»
Оқу мақсаты
|
7.1.4.1 Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту
|
Бағалау критерийі
Ойлау дағдыларының
деңгейі
|
Білім алушы
Қолдану
|
Тапсырма
|
Өлең жолдарын орынды қолданып, кейіпкер бейнесін талдаңыз.
Кейіпкер
|
Кейіпкер бейнесі
|
Пристав
|
|
Халық
|
|
|
Дескриптор
|
Білім алушы
|
|
өлең жолдарындағы кейіпкер бейнесін талдайды;
шығарма үзінділерін жатқа айтады;
кейіпкер бейнесі қарастырылған өлең жолдарын орынды қолданады.
|
Оқылатын шығарма
тақырыбы Ж.Жабаев «Зілді бұйрық»
|
Оқу мақсаты
|
7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ, т.б.) қолданысын талдау
|
Бағалау критерийі
Ойлау дағдыларының
деңгейі
|
Білім алушы
Шығармадағы көркемдегіш құралдарды анықтайды
Көркемдегіш құралдардың қолданылу ерекшелігін талдайды
Жоғары деңгей дағдылары
|
Тапсырма
|
Өлең жолдарындағы көркемдегіш құралдарды анықтап, өлеңнің идеясын ашудағы маңызына талдау жасаңыз.
Ақыры ұлыққа түк қыла алмастан,
Не боларын бұл істің біле алмастан,
Күш жинамай, қарусыз ұрыс қылып,
Бозбаланы бітірді кек алмастан.
...Шулайды абақтыға қамалған көп,
Сырттағы жүр: «Біз енді қайтеміз?» - деп,
Губернатор жандарал жауапқа алды:
«Жайлауда ту көтеріп шапқан кім?» - деп.
Ешқайсысы айтпаған соң, айғай сап кеп,
Өзі айтты жандаралдың «Бекболат!» деп.
Бекболат бола қалса ту көтерген,
Бұйрық қылды: «Дараға асып, тарт!» деп.
Қалиқұлды бірге жазды дарасына,
Байбосын қоса кетті арасында.
Абақтыда қалғандар естен танды,
Көзінің қамшы тиіп қарасына.
|
Дескриптор
|
Білім алушы
|
|
өлең жолдарындағы көркемдегіш тәсілдерді анықтайды;
көркемдегіш құралдардың өлеңдегі идеясын ашады;
маңызына, қолданылу ерекшелігіне талдау жасайды.
|
Оқылатын шығарма
тақырыбы Ж.Жабаев «Зілді бұйрық»
|
Оқу мақсаты
|
7.2.4.1 Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу
|
Бағалау критерийі
Ойлау дағдыларының
деңгейі
|
Білім алушы
Оқиға желісін дамытып жазады
Өзіндік көзқарасын білдіреді
Жоғары деңгей дағдылары
|
Тапсырма
|
Шығармадағы оқиға желісін саяси тұрғыдан саралай отырып, өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазыңыз.
«Верныйдан» жандаралдар бұйрық қылды,
Құйрығы бұйрығының тіпті зілді.
«Отыз бір - он тоғызды алад» деген
Суық хабар халықты бұлқындырды.
...Тауға шығып өрмелеп, тасқа бұғып,
Елдің бәрі жанынан түңілді енді.
Ертеңінде ел-елге әскер барды,
«Шапшаң түсіп, келсін» деп хабар салды.
«Қашқандарды атады» дегеннен соң,
Таудағылар кірер жер таба алмады.
Аттандық ұлығының қонысына,
Елді сорған борсықтай болысына.
Көп ерлер қаза тапты жауға аттанып
Көксеген азаттықтың соғысында.
|
Дескриптор
|
Білім алушы
|
|
шығармадағы оқиға желісін саяси тұрғыдан саралайды;
өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
