Негізгі әдебиет:[ 5, 7]
Қосымша әдебиет:[1, 2, 3]
Тәжірибелік жұмыс №14.
Тақырыбы: Мәтінмен жұмыс істеу.
Сұрақтар:
Фигуралық мәтінмен орындалатын операциялар.
Қарапайым мәтінмен орындалатын операциялар.
Мәтінді траектория бойымен орналастыру түрлері.
№1 жұмыс. Фигуралық мәтін.
1-тапсырма:
Парақтың ориентациясын альбомныйға өзгертіп, кез-келген әңгіменің 2 абзацын Text Tool сайманы арқылы енгіз. Енгізілген текстің ортасына эллипс сал. Осы парақтың 8-рет көшірмесін ал.
Әр параққа “обтеканиенің” әр түрін қолдан.
2-тапсырма:
Әңгіменің үзіндісін төмендегідей түрде форматта:
№2 жұмыс. Қарапайым мәтін
Тапсырма:
Format Text сұхбат терезесінің мүмкіндіктерін қолданып төмендегідей форматталған текст алыңыз:
№3 жұмыс. Мәтінді траектория бойымен орналастыру
Тапсырма:
Мәтінді суретте көрсетілгендей траеторияның бойымен орналастырыңыз.
Негізгі әдебиет:[ 5, 7]
Қосымша әдебиет:[1, 2, 3]
Тәжірибелік жұмыс №15.
Тақырыбы: Эффектілерді қолдану.
Сұрақтар:
Interactive Envelope сайманы не үшін қолданылады және оның атрибуттер панелі.
Деформацияның түрлері.
Roughen brush сайманы не үшін олданылады және оның атрибуттер панелі.
Interactive Shadow сайманы не үшін олданылады және оның атрибуттер панелі.
№1 жұмыс. Деформация.
Тапсырма:
СorelDraw-дағы деформация жасау мүмкіндіктерін қолданып төмендегі суреттерді салыңыз:
№2 жұмыс. Көлеңке.
Тапсырма:
СorelDraw-дағы көлеңке түсіру сайманы арқылы төмендегі суреттерді салыңыз:
№3 жұмыс. Перспектива. Экструзия.
Тапсырма:
С orelDraw-дағы эффектілер арқылы төмендегі суреттерді салыңыз:
Негізгі әдебиет:[ 5, 7]
Қосымша әдебиет:[1, 2, 3]
«Компьютерлік графика негіздері» пәнін оқуға арналған
әдістемелік ұсыныстар
__2___курс студенттеріне
|
_5В070300-«Ақпараттық жүйелер»_____мамандығы
|
оқу түрі______күндізгі_______
|
базалық білімі__________ жалпы орта ____________________________
(жалпы орта, орта кәсіптік, жоғары кәсіптік)
|
2014-2015 оқу жылының 4 семестрі
|
Орал,2014
«Компьютерлік графика негіздері» пәні бойынша
әдістемелік ұсыныстар
Бұл құрылымдық элемент студентке осы пәнді оқу процесін оптимальды ұйымдастыруға мүмкіндік беретін ұсыныстар мен түсініктер кешенін құрайды. Ұсыныстарды жасақтаған кезде курстың бір бөлігі студентпен жеке оқылатындығы ескерілуі керек.
Әдістемелік ұсыныстардың мазмұны келесілерді кірістіре алады:
Пәнді оқуға бөлінген уақытты жоспарлау және ұйымдастыру бойынша кеңестер;
Бұл пән бойынша 30-дәріс, 15–практика, 23-СОӨЖ, 67-СӨЖ, сабақтар жүргізіледі. Практикада, СӨЖ-да берілетін тапсырмаларды орындау үшін міндетті түрде дәріс материалдарын оқып, талдауға тура келеді.
Студенттің іс-әрекетінің кезектілігінің сипаттамасы немесе «пәнді оқу сценариі»;
Әр практиканы орындау алдында дәріс материалдары беріледі және әдістемелік нұсқаулар таратылады, онда берілетін есептерге типтес мысалдар ұсынылады.
Алдымен, студент силлабуспен танысқаны дұрыс, мұнда курс мазмұны, студенттен не талап етіледі, тапсырмаларды тапсыру графигі, әдебиеттер, жалпы студентке көмекші материалдар ұсынылады. Келесі кезекте дәріс кешенімен танысқаны дұрыс,
Әдебиеттермен жұмыс бойынша ұсыныстар;
Дәрістер сағатының ықшамдығына байланысты мұнда қажетті материалдар қысылған түрде болуы мүмкін, сондықтан ұсынылған әдебиеттер бойынша ізденгені дұрыс. Ұсынылған әдебиеттердің басым көпшілігі электронды түрде, PDF форматын қолдайтын ПК-де ашып оқуға болады.
Емтиханға (сынаққа) даярлану бойынша ұсыныстар;
Курстың тестілік жүйесімен жұмыстар, үй тапсырмаларын орындау және т.б. бойынша түсініктер.
Достарыңызбен бөлісу: |