Берілген сөздердің синонимдарын табыңыз. [0,5 ұпай] өмір =
байлық = [0,5 ұпай]
Жазылым
Берілген үш тақырыптың бірін таңдап, эссе жазыңыз.
Эссе тақырыбының желісінен шықпай әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып жазыңыз.
Тақырыптар:
«Табиғат – ана, сондықтан оны құрметтеу керек».
«Табиғатпен байланысты мамандықтар».
«Табиғат пен адамның байланысы». [2 ұпай]
Тілдік бағдар
Берілген етістіктерді өткен, нақ осы, келер шақтарда жіктендіріңіз. 3 сөйлем құрастырыңыз.
[1 ұпай]
негізгі түрі
|
өткен шақ
|
нақ осы шақ
|
келер шақ
|
ұста
|
|
|
|
көр
|
|
|
|
тап
|
|
|
|
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІ:
Оқу дағдысы
|
Бағалау критерийлері
|
Тапсырма реті
|
дескриптор
|
Балл
|
тыңдалым
|
Тыңдалым мәтінді түсінеді, тақырыбы мен негізгі ойды
анықтайды;
|
1
|
Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтайды.
|
0,5
|
Айтылым
|
Ауызша мәтіндер құрауда лепті сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп
айтады.
|
1
|
сөйлемді интонациялық ерекшелігін ескере отырып, қысқаша монолог құрап
айтады.
|
0,5
|
Оқылым
|
Шағын көлемді мәтіндегі жеке эпизодтарды
сипаттайды және тілдік
|
2
|
Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді (0,5),
Берілген сөздердің
|
1
|
|
ерекшелігіне
салыстырып жасайды.
|
|
синонимдарын
табады.(0,5)
|
|
жазылым
|
Эссе тақырыбының желісінен шықпай әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып жазады.
|
3
|
Эссе құрылымын сақтап жазады (0,5) Берілген тақырып аясында мазмұнын толық ашады (1)
- орфографиялық, пунктуациялық нормаларды сақтайды (0,5)
|
2
|
Әдеби тілдің нормалары
|
Етістіктің шақтарының (өткен, нақ осы, келер шақ) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолданады.
|
1
|
Берілген етістіктерді өткен, нақ осы, келер шақтарда жіктендіреді. (0,5) 3 сөйлем құрастырады. (0,5)
|
1
|
|
|
|
Барлығы:
|
5
|
Оқыту орыс тілінде жүргізілетін сыныптар
7 СЫНЫП І НҰСҚА Оқу мақсаттары:
7.1.3.1 - әлеуметтік - мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну
7.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту
7.3.6.1 - тақырып бойынша деректер қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу
7.4.2.1 - эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу- келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу
7.5.1.5 - етістіктің шақтары (бұрынғы және ауыспалы өткен шақ, мақсатты және болжалды келер шақ) мен қалау рай қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану
РУБРИКА
Оқу
дағдылары
|
Төмен деңгей
1-2 балл
|
Орта деңгей
3-4 балл
|
Жоғарғы деңгей
5 балл
|
Тыңдалым
|
Тыңдалған мәтіннің
|
Тыңдалған мәтіннің
|
Тыңдалған мәтіннің
|
|
мазмұнын түсінуде, не
|
мазмұнын түсінеді, не
|
мазмұнын түсінеді, не
|
|
туралы екенін айтуда,
|
туралы екенін айтуда,
|
туралы екенін айтады,
|
|
мазмұны бойынша
|
мазмұны бойынша
|
мазмұны бойынша
|
|
сұрақтарға жауап беруде
|
сұрақтарға жауап беруде
|
сұрақтарға жауап
|
|
қиналады.
|
қателіктер жібереді.
|
береді.
|
Айтылым
|
Ауызша мәтін құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде
қолдануда қиналады
|
Ауызша мәтін құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде қолданады
|
Ауызша мәтін құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде еркін
қолданады
|
Оқылым
|
Оқылған мәтін мазмұнын түсіну мен баяндауда, мәтінде көтерілген мәселені анықтап, негізгі деректерді белгілеуде
қиналады
|
Оқылған мәтін мазмұнын түсіну мен баяндауда, мәтінде көтерілген мәселені анықтап, негізгі деректерді белгілеуде
қателер жібереді.
|
Оқылған мәтін мазмұнын түсінеді, баяндайды, мәтінде көтерілген мәселені анықтайды, негізгі
деректерді белгілейді.
|
Жазылым
|
Эссе құрылымы ескерілмеген. Көтерілген мәселе бойынша келісу- келіспеу себептерін жазуда қиналады. Ойын жеткізе алмайды. Лексикалық минимумды қолдануы шектеулі. Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды қолдануда күрделі қателер көп, ойды түсіну қиын.
|
Эссе құрылымын сақтауға тырысады. Көтерілген мәселе бойынша келісу- келіспеу себептерін жазуда қателері бар. Ойын жеткізуде ішінара
ауытқулар кездеседі. Лексикалық минимумды қолдануы орташа. Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды қолдануда ішінара қателер жібереді. Елеусіз қателері көп, бірақ ойды түсінуге кедергі келтірмейді.
|
Эссе құрылымы сақталған. Көтерілген мәселе бойынша
келісу-келіспеу бептерін
айқын көрсетіп жазады. Ойын жүйелі түрде жеткізеді. Лексикалық минимумды қолдануы жоғары.
Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды дұрыс
қолданады. Елеусіз қателері
ойды түсінуге кедергі келтірмейді.
|
Тілдік бағдар
|
Жазылымда етістіктің шақтары мен қалау
райды қолдануда қиналады.
|
Жазылымда етістіктің шақтары мен қалау райды қолдануда қате жібереді.
|
Жазылымда етістіктің шақтары мен қалау
райды орынды қолданады.
|
Тыңдалым.
Мәтінді тыңда. Берілген сөз тіркесінің мағынасын ажырат.
Уақыттың қадірі
Уақыт - біздің өміріміздегі ең маңызды баға жетпес құндылықтарымыздың бірі. Бұл бағалы ресурсты кері қайтарып алуға немесе қалпына келтіруге болмайды. Ақшамызды жоғалтып алсақ, оны күндердің бір күнінде қайтадан табуға болады. Бірақ уақыт бір орнында тұрмайды, өз ағымымен жүріп жатады. Көп жағдайда адамдар өткен өмірлеріне кері бұрылып қарағанда, қаншама жылдарының босқа өтіп кеткенін енді ғана байқап жатады.
«Осы күнге дейін не бітірдім?», «Қандай мақсаттарға жеттім?» деп өздеріне сұрақ қояды, «Қайран, алтын уақытым-ай!», «Шіркін, жастық шағым қайта айналып келсе ғой!» деп армандайды немесе өкінеді. Сондықтан, әркім өз уақытын тиімді әрі пайдалы істерге жұмсау керек.
Баға жетпес -
Достарыңызбен бөлісу: |
