Қорытынды бақылау (сұрақтар, тестер, ситуациялық есептер)

7. Қорытынды бақылау (сұрақтар, тестер, ситуациялық есептер).

1. 
   Изосерологиялық сәйкес келмеушіліктің этиологиясы мен патогенезі.
   
2. 
   Изосерологиялық сәйкес келмеушіліктің себептері.
   
3. 
   Ана мен баланың изосерологиялық сәйкес келмеушілігінің әртүрі.
   
4. 
   Гемолитикалық аурудың диагностикасының антенатальдық кезеңдегі тәсілдері.
   
5. 
   Әйелдер кеңесінде жүкті әйелді бақылаудың тәсілдері.
   
6. 
   Жүктілік кезіндегі емдеу тәсілдері, мезгілінен бұрын босандыруға көсеткіштер.
   
7. 
   Босануды жүргізудің жүйесі.
   
8. 
   Нәресте туғаннан кейінгі гемолитикалық аурудың диагностикасы.
   
9. 
   Қанның изосерологиялық сәйкес келмеуінің алдын алу шаралары.
   
10. 
    Антирезус иммуноглобулинмен спецификалық профилактика жасауға көрсеткіштер.
    

Иә

Жоқ

2. 
   Резус фактор – бұл эритроциттер бетінде орналасқан антиген (белок)
   

Жоқ

Иә

Жоқ

Иә

Жоқ

Иә

Жоқ

Иә

Жоқ

Иә

Жоқ

Иә

Жоқ

Иә

Жоқ

Иә

Жоқ

1. 
   Иә
   
2. 
   Иә
   
3. 
   Жоқ
   
4. 
   Иә
   
5. 
   Жоқ
   
6. 
   Жоқ
   
7. 
   Жоқ
   
8. 
   Иә
   
9. 
   Жоқ
   
10. 
    Иә
    

А) анасында 0(I) қан тобы, нәрестеде - А(II) немесе АВ(IV)

Б) анасында А(II) қан тобы, нәрестеде - 0(I) немесе В(III)

В) анасында В(III) қан тобы, нәрестеде - 0(I) немесе А(II)

Г) анасында 0(I) қан тобы, нәрестеде - А(II) немесе В(III)

Д) анасында АВ(IV) қан тобы, нәрестеде - А(II) немесе В(III)

А) гиалурон қышқылының екі молекуласымен

Б) глюкурон қышқылының бір молекуласымен

В) амин қышқылының екі молекуласымен

Г) гиалурон қышқылының бір молекуласымен

Д) глюкурон қышқылының екі молекуласымен

А) жүктіліктің 20 аптасына дейін аптасына 1рет, одан кейін 2 аптада 1 рет

Б) жүктіліктің 20 аптасына дейін айына 1рет, одан кейін 2 аптада 1 рет

В) жүктіліктің 20 аптасына дейін айына 2рет, одан кейін 1 аптада 1 рет

Г) жүктіліктің 30 аптасына дейін айына 1рет, одан кейін 2 аптада 1 рет

Д) жүктіліктің 30 аптасына дейін айына 2 рет, одан кейін 2 аптада 1 рет

А) 14,4-23,3 мкмоль/л

Б) 44-63,5 мкмоль/л

В) 70-100,2 мкмоль/л

Г) 120-140 мкмоль/л

Д) 180,5-322 мкмоль/л

А) физиологиялық сарғыштану

Б) нәрестенің гемолитикалық ауруы, анемиялық түрі

В) нәрестенің гемолитикалық ауруы, сарғыштану түрі

Г) нәрестенің гемолитикалық ауруы, ісіну түрі

Д) нәрестенің гемолитикалық ауруы, ауыр түрі

А) плацентаның қалыңдығы 60—80 мм

Б) жағалық кеңістіктің көлемі 3,0 см

В) нәрестенің бауыры мен көкбауырының өлшемдерінің ұлғаюы

Г) плацентаның жатырдың төменгі сегментінде орналасуы

Д) қағанақ суының сары түске боялуы

2 аптадан кейін тері жамылғыларының,шырышты қабатының бозаруына шағымданады, гемоглобині 120 г/л, билирубин 75 мкмоль/л. Диагнозы:

А) физиологиялық сарғыштану

Б) нәрестенің гемолитикалық ауруы, анемиялық түрі

В) нәрестенің гемолитикалық ауруы, сарғыштану түрі

Г) нәрестенің гемолитикалық ауруы, ісіну түрі

Д) нәрестенің гемолитикалық ауруы, ауыр түрі
8. Жаңа туылған нәресте гемоглобинінің қалыпты жағдайдағы деңгейі мына деңгейде тербеледі:

А) 100-119 г/л

Б) 120-140 г/л

В) 150-160 г/л

Г) 160-170 г/л

Д) 183-233 г/л

А) гиперпротеинемия, порталды гипертензия және орталық венозды қысымның жоғарылауы

Б) гипопротеинемия, порталды гипертензия және орталық венозды қысымның жоғарылауы

В) гипопротеинемия, порталды гипертензия және орталық венозды қысымның төмендеуі

Г) гипопротеинемия, порталды гипертензия және орталық венозды қысымның жоғарылауы

Д) гиперпротеинемия, , порталды гипертензия және орталық венозды қысымның төмендеуі

А) суда ерігіш билирубин изомерінің түзілуі

Б) майда ерігіш билирубин изомерінің түзілуі

В) эритроциттер гемолизінің төмендеуіне

Г) бауыр ферменттерінің жоғарылауына

Д) бауыр ферменттері синтезінің жоғарылауына

1. 
   Г
   
2. 
   Д
   
3. 
   Б
   
4. 
   А
   
5. 
   В
   
6. 
   А
   
7. 
   Б
   
8. 
   Д
   
9. 
   Б
   
10. 
    А
    

2. Сабақ мақсаты: студенттердің нәресте асфиксиясі және ұрық гипоксиясінің этиологиясі, патогенез, клиника және диагностика және терапияні білуіне сүйене отырып, оларға созылмалы гипоксия даму ықтималдығы бар жүкті әйелдерді анықтауды, ұрықтың құрсақішілік жағдайының диагностикасін, ем тағайындау, Апгар шкаласы бойынша ұрықтың жағдайын бағалау, баланың асфиксияда туылғанда емдеу шараларын жүргізу.

3. Сабақ міндеті:

1) Студенттерді жүкті және босанатын әйелдерді клиникалық әдісті қолданып, ұрық гипоксиясын және нәресте асфиксиясын дамуының тәуекел факторларын анықтауды үйрету.

2) Студенттерді ұрық гипоксиясын диагностикалауда қосымша әдістерді қолданудың керек екенін дәлелдеуді үйрету.

3) Студенттерді ұрық гипоксиясына емдеу және алдын-алу шараларды тағайындауды, акушерлік тактиканы дұрыс таңдауды үйрету.

4) Студенттерді нәресте асфиксиясын диагностикалау, оның ауырлық дәрежесін анықтау және алғашқы жәрдем көрсетуді үйрету.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1)Ұрық гипоксиясы және нәресте асфиксиясының жіктелуі.

2)Ұрық гипоксиясы және нәресте асфиксиясының этиологиясі және патогенезі.

3)Ұрық гипоксияы және нәресте асфиксиясының клиникалық көрінісі және диагностикасы.

4)Ұрық гипоксиясы және нәресте асфиксиясының емі.

5)Нәресте реанимациясы.

5. Оқыту және үйрету әдістері:

1) Әуелгі білім деңгейін бағалау.

2) Оқытушымен бірге жұмыс істеу. Теориялық материалды кесте, фантом, бейне материал және фильмдерді қолданып, талдау.

3) Жүктілер патологиясі бөлімшесінде созылмалы фето-палцентарлы жетіспеушілігі бар әйелдерді курациялау.

4) Оқытушымен бірге жұмыс істеу. Жүктілерді курациялаған кезде туған түсініксіз сұрақтарды талдау, жүктілік және босану жүргізуінің рациональді акушерлік тактикасын құрастыру.

5) Меңгерген материалды қорытынды бақылау(сұрақтар, тест, ситуациялық есептер).

6. Әдебиет:

Негізгі

1. Савельева Г.М. Акушерство: Учебник. / М.: Медицина, 2000. – с.428-437.

2. Бодяжина В.И. и др., Акушерство. - М.: Медицина, 1996.

Қосымша:

7. Бақылау (сұрақтар, тестер, ситуациялық есептер).

2. Сабақ мақсаты: студенттердің нәресте асфиксиясі және ұрық гипоксиясінің этиологиясі, патогенез, клиника және диагностика және терапияні білуіне сүйене отырып, оларға созылмалы гипоксия даму ықтималдығы бар жүкті әйелдерді анықтауды, ұрықтың құрсақішілік жағдайының диагностикасін, ем тағайындау, баланың асфиксияда туылғанда емдеу шараларын жүргізу.

Оқыту міндеттері: